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怎样讲话,孩子才听得进去

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发表于 2008-7-28 17:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
“你的孩子最大的问题是什么”,很多人都会脱口而出:“不听话!”. b9 v+ j- {7 K* m* v  K$ \) c$ Y/ g
  做事磨蹭、丢三落四、和小朋友打架、在家乱丢东西、跟大人顶嘴、事事对着干……诸如此类的问题,归根到底用父母们的一句话说就是“孩子不听话”。那么,孩子为什么不听话?父母要如何讲话,孩子才愿意听呢?% t  r/ H. N; c, W7 y/ d: ^1 W
  孩子不听话,是因为你的方法无效
/ v8 x* j& d, B. W7 t/ v4 V  通过调查我们发现,几乎有99%的父母仍然在用一些无效的方法对待孩子。. t$ f# ^9 r: y" x& r
  举个例子来说,你工作一整天后拖着疲惫的身子回家,需要坐一会儿,休息休息,你想利用这段时间看看晚报。但是,孩子却一直嚷着要你陪他玩,他拉你的胳膊,爬到你的大腿上,把报纸弄成一团,可是你实在是无心跟他玩耍。! X# J' e) a" B" f2 T( V: g
  此时,你会怎样应对呢?
* R  P) m4 n# ^  1、“你去找别的东西玩。”(命令指挥)3 Z" u* s% H- N- n- d/ Q" e/ i
  父母欲以命令指挥的方式改变孩子的行为,孩子多半会产生抗拒,与父母对着干。% {* c: {, k: b, s, F
  2、“如果你还是继续赖在妈妈的怀里,妈妈就会生气了!”(警告恐吓威胁)
; i1 d, U4 I$ N# `1 G  这让孩子觉得自己是不受欢迎的、父母是不爱他的。( ]  H5 O2 n6 E. B# k( Q3 c, Y
  3、“别人在看书看报的时候不能打扰。”(劝告训诫)& q8 z) U: W! u% h1 k
  这意味着你的需求比孩子重要,所以,他应该不顾自己的需求而遵照你的想法去做,这样孩子也会慢慢变得没有自我。3 ]; K/ Q3 S4 m
  4、“你为什么不去外面玩呢?”(提供建议)( m% ~1 [5 c' N' j9 N* V7 N8 t' m
  由父母提供解决问题的方法,让孩子感到“我不相信你有解决这问题的能耐”。
: o( ?) j" G$ w' J; @) {+ Q  这些说话方式都没有正确表达父母此刻的感受,孩子也不能理解,却只感到是被父母拒绝了,所以激发了孩子对父母的攻击,也就是所谓的“和父母对着干”。
& e4 x/ Z! R0 T0 k# q7 S) X0 q. A  其实,如果朋友到家里来,穿鞋踩到新地毯上,你会很客气地表达你的担心;很累的时候朋友邀你赴宴,你会委婉地谢绝,你不会用以上的四种方法。为什么我们不能把孩子当作平等的人来对待呢?5 y* s( {( @/ n7 B
  每天被父母指挥、控制、命令,孩子就会采取自卫,对父母充满敌意,加以抗拒;而一旦孩子习惯了被父母控制、强迫,他们又会自然形成服从别人的性格,一切问题都等别人来给自己解决的方案。不少父母抱怨孩子没有责任感,磨蹭、拖拉,从不考虑父母的需求,事实真相是,是父母自己剥夺了孩子承担责任、体谅他人的机会。
. y( t% y: ]& H# k  变“你”为“我”,这样讲话最有效
7 U6 G# x$ Z" Z' |: v  到底怎样讲话孩子才听得进去呢?有效的方法是放弃“你”的讯息,采用“我”的讯息。9 L; g, q, f. B0 o1 j/ P: o
  ×矛头指向“你”
% f, r1 a7 ~1 ?  d0 |- i1 f: \  很多父母由于不会表达自己对孩子的关心和爱,反而造成孩子的对抗和不理解。其实父母的谈话有效或无效,其最大的差别是:所传达的是“你”的讯息还是“我”的讯息。( P: T6 _) p  k" r: Z% \8 z
  请您反省自己给孩子的信息,是否都以“你”为开头:你烦死了;你不准这样;你难道不……;你如果不住手的话我就要……;你就不能乖一点;你太不听话了……
, v8 d$ k! R; o' M* ^  √ “我”的感受是……# T9 K: d1 ~4 W3 s4 F( T  M- Y
  当您只是告诉孩子,他的行为带给您的感受是什么,此时,所传达的讯息就变为“我”的讯息了。
# z; t$ s. p7 P  比如,疲惫的你可以说:" [% P8 \! J5 [& D2 B
  “我很累了,想休息,现在也没力气和你玩,你看怎么办呢?”
( E5 R! s' D' b- u( K  这样,您自身需求得以满足的同时,还充分让孩子掌握了主动权,使他能发挥创造力解决面临的问题。; l+ h  n4 E; @. w) s+ K2 e
  又如,一个孩子在踢爸爸的小腿,请比较下面两种讯息给孩子的感觉有何不同:1 o6 B5 Y" K' u9 W! @* s- P# t
  1、哎呀!痛死我了,我不愿意被人踢。/ t7 n6 U$ s8 |# F' ]6 g1 u  F
  2、你真是个不听话的孩子,以后不准你这样踢人,知道吗?" t3 o# h3 J" ?9 z  s  U1 f
  第一句话告诉了孩子他这一踢给您的感觉是什么,这是一个无法争辩的事实。第二句话则告诉孩子他很坏,并警告他下回不准再犯。显然,第二句话更易引起孩子的抗拒和叛逆。( L  f0 Q7 C7 W! m4 j4 |; G2 `
  “我”的讯息让孩子更能体谅他的行为给父母带来的伤害,所以能帮助孩子成长,替自己的行为负责。6 D6 x3 e) r8 |) Z% R
  试一试,表达“我”的讯息
7 U- o# z/ u/ M5 u* C* z/ p  表达“我”的讯息是需要勇气的,但绝对值得一试。一开始还不熟练时,可以先掌握一个特定的形式,您可依据下列3个步骤:1 k4 ^8 e9 b6 m0 l! t5 t
  1、描述自己觉得困扰不安的行为。必须注意的是,只描述行为本身,而并非指责行为的当事人,例如:你把东西丢到全家共用的客厅里,影响了大家的正常生活。8 {7 j. x' e  E: f9 B% D
  2、陈述自己的感受。例如:我很生气。
+ V) F+ f& E" T; _% I& Q3 E0 S) y  3、陈述理由。例如:你乱翻东西以至于我的一份材料找不到了,可能影响我明天的工作。) C5 F" [4 M6 y5 T
  进一步,可以用“当………,我觉得……,因为……”的句型来表达”我”的讯息,其模式为:事实—感受—理由。例如:你和小朋友在小区的道路上踢球,我很担心,因为有汽车进出,很不安全。
4 v' Z# L0 k* C4 {% G  父母在孩子面前真诚地表露自己,也可以让孩子敞开心扉表达自己,这样,亲密的亲子关系建立好了,父母所有的生活智慧和建议才能被孩子接受。
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) f# Z3 G* l6 Z2 a# L( D( I本文引自北美中文教育网
理袁律师事务所
鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2008-7-29 17:40 | 显示全部楼层
好文,晚上回家就试试。
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