音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

, z. c3 a  F0 c" l% r% B元音共20个
% I" V9 f) |/ z9 U包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个
6 I5 k, W- n% O6 M包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
+ J3 d! N5 L& y* P鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
: n) H! S6 ]& G2 |8 l+ K4 g边音1个：[l]
: G& f& [, D6 {% j6 }$ H. c0 @& A
0 Q* n) X$ I. D9 }8 [6 x- g
2 k. o7 L' y! z( K9 u如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
$ w; U+ b9 W9 D* W* ~学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
# ^! l  B7 R7 b' c
一、元 音 （Vowel Sounds）
: ^" P' T: Z# ^3 q* c! w+ @' {
+ O" b3 m$ Z8 O下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

: f% I) |! f; U' `& n- d& P[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
' r; [4 e0 u: [
$ R; m/ G4 p+ n( u( a你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

5 j- }  o$ {! ]' D7 y0 ~" \/ d. r请减速：
1 n8 W4 T( U5 B1 u" C+ z
/ j' S6 L: q4 RPlease say it again.
# |- w: t9 N3 W* Q2 n$ N; k
This is a sheep.
# j8 O$ j2 R' D7 R
- r' r, v) f& m0 k* Q; ^/ ~These are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

2 ?1 K% U7 t! i第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
+ A1 i1 ~2 Z, X3 i+ u发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：
0 f/ X0 c$ q4 ]( t; `  T) x
He is very happy to receive a letter.

; M2 U3 n: j# vTom is planning to take the cake back home.

$ e! B0 F  H% \7 D1 q1 ~; ~8 MHe makes his bed before breakfast every day.


第三组：[[:]与[[]
$ u2 l7 c5 [5 b  n
, U+ P% C% z' t# D" A. v" _这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
/ b5 l- M7 v& t. K  g7 ~: K
0 |# ^1 c/ ]5 u$ \3 {请减速：
, z3 z& X5 E/ L9 ?7 r
My father works very hard.
! ?3 j3 E: F, u# Y# W
The mother asks the little girl to buy some sugar.
5 r$ L% @+ Y9 c. H; U* _0 c  ?
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
7 B5 n% ]& Q; j
; b! p$ t; R+ U
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
' h! E+ s- |$ o+ m. D' k; P
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

% z- s) B, O$ y: b) I" u& U2 g[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
; O" b3 A# }# _2 Z9 v* s) ?
请减速：
" K% B) E% p" c: u8 c+ |0 d
0 K7 W* m' ^5 M5 V, C9 {9 }Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.
3 E* h* W) H7 i/ c6 H
He is telling a story about a dog.

4 Q# K% ]5 T: e* ~8 C第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
" p: c% T3 \! Q0 t* e- q发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：
" D) u; X; S% ]3 l
Don't be rude; it's made of wool.

& o& J2 X- ~. l+ z" `$ BHe put the cool picture into the pool.

7 z; O( r& A/ p5 J- i% z: dThis is a very good book about rooms.
! B9 s  H+ q3 p: p+ n0 P: v1 \# ?
  [& f, n4 k4 p% c8 @, y+ e
, M( D+ Y3 P: S, f5 c第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
6 H( A$ m1 o4 u# S" x0 e发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
1 k$ d0 V( s. m发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
& U, }( S" ]# W/ a- c: B/ B发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
3 E( \% c; i9 I# X: S. T3 z' V由于这一组都是双元音，所以音较长。

+ F1 O' H0 H: P% a2 C2 L/ ?
' `* V, y$ ?  \0 A1 P! V请减速：

3 [7 Y: T; Y& m5 F+ d, A& NThe boys are playing with snow outside the houses.
7 R0 c# {0 W  D1 L
I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?
8 o3 L) b: \0 Y0 V0 x
Where is your home?
' ~# n( b; H. V8 \
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
5 R; b8 v3 W! a. S: w
7 p3 e; a+ w1 ?/ _
7 c6 j5 j+ j: N8 b9 ~- Z
' f$ r: [/ X) Q+ H

+ Z2 d" m& Z  P7 z$ w. E/ D: P二、辅 音 （Consonant Sounds）
# n; B' r2 \: G) C) n* ]0 u3 i
& v2 T0 m3 `# p+ U2 F2 C
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
' d& J+ c: E3 q1 b1 Y(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：
; g' h- `6 ~5 ~5 O9 K9 ]' r6 S
- s" I' h  V: T! zThese are some books and pens on the desk.
; U% f; t; H% Z
Please wait a bit.

(2)[t]与[d]
# {! x0 Q0 C# b, f0 K5 {[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
5 W  F) x' |9 Y' E5 E[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
, ]. u" K) a1 J
请减速：

1 A) c9 F" D/ W, z0 l% C# r- mThe dog runs very fast.
0 d3 |7 ~- d' W8 ?8 J6 g' o
I have much work to do.
' z1 Q* ?+ I2 J4 h( m# A/ h
: H; }, u& k. D0 P( s; t(3)[k]与[g]
; D* W/ o  Y1 `4 x, d发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
, |; G$ p. Y! ~0 w[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

7 B" i+ n* }# e9 W& L5 r8 X  E+ FHe is a good cook.
  v/ f$ |9 u7 ^; ]- P
They walk slowly toward the gate.

. `' H& h1 q& k1 J
第二组：[f]与[v]
. E$ O+ c; |2 @6 |. J
4 k$ q+ u/ [9 Z% P& k4 q6 k+ E发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
( S* k  `0 x* ?# n4 R" a[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
8 |/ J1 `* g' u* O/ I6 y$ d
1 f$ u  [6 P8 ^& j, K% a请减速：

It's a very sharp knife.

, V+ R+ z/ D9 |" pI'd invite you to visit, but I have a fever.

9 c% `$ h) l9 c4 N9 s
+ h8 A+ A! U# F' X! [( D第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

$ B3 t8 {' d8 F0 x+ M! S! X  m和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
; @. D: A6 O1 l, K7 ^7 a) p发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
/ v/ @3 P2 A8 y2 d/ X+ O% l1 V
请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.
0 P- S. L4 b; O( N
% q4 M. [- m2 m  M0 o' @) }* a9 }Something is better than nothing.
* [' `# L5 C6 y: d# ^2 \' b
* D, J; h  P, y4 K# M1 IA mouse has[z] a mouth.

8 h, {& D) w) F  m1 z: w8 Q
/ y) j  o; e7 h  J第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
2 l6 @; d7 P+ }4 b- i; M0 a发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
$ H; B8 {% n/ R; n
请减速：
" C3 t  d5 J& _7 F
  G' _; g6 p0 L( [Please read after the leader.

% X0 P! p: Z& _2 jThey live in a house near the river.

Look at the light on your right.


第五组：[h]与[w]
2 p; b$ k- E+ _$ b. T
8 S3 j3 }9 O  w! r/ k发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
. b- _( O3 m/ \6 R
* P, B( m" w! }! ]请减速：
! W: S& ]  K4 c' W6 e2 }5 V
What a nice hat!
' _' A4 r$ [5 B4 N4 g( e
+ y: m' b5 _8 \) d. Z1 P/ c& cThere is a hole in the wall.


) d( G5 W$ S2 g. O: p第六组：[F]、[V]与[j]
! ^: }5 C2 d9 O
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
* Z$ l, ]! o3 B( |发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
- C8 P" u* b" @& o8 U. m
请减速：

) @6 |/ W, [! r' A& q, l/ A3 O* a) eIt's a pleasure to share your past experiences.
7 C9 ^. c& X  f9 B2 Q5 P. r
/ z4 t2 x6 d% b: u! Z* `. KWhat measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]

! \/ p6 w3 }3 G发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：

These students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.
0 I5 E( Z, w# B4 L7 B, N2 z; P
# w5 L' k* r4 `! Z+ s/ r
$ N0 L& @) S3 ~# H4 G$ _3 m$ q第八组：[tr]与[dr]
' j' i9 W5 s) d+ C, |# m
5 b+ G% g- O$ A3 z& m6 Z" E9 i. |( t发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

2 W" @) I( G0 v# |- A: }7 E' K请减速：

I had a strange dream in the train.
2 t2 v, p. n9 r7 \, h
He prefers strong drinks.

3 @. m$ R0 W. z! i; d! O
第九组：[tF]与[dV]
" }) v: s3 h5 u4 m* o1 ^
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

3 n: a7 s( _2 P请减速：
+ X( E* z) X9 ]/ w$ R) Y4 z
, \3 P: a4 e% E; @" OJohn urges Jane to buy a digital watch.
$ q& d6 s( z' m  Q6 u
& ?; P/ n' g" Z; _$ p7 gThey reach the village in the end.
0 G: M$ s& q1 D6 ~


$ E- L/ J$ y6 R0 n. a! F5 X1 y
0 q5 n7 O! f0 T5 V第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
; c" v4 F1 n6 [
$ l; X$ f8 M# b0 i. ]发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
* m5 S8 Q# }# x& S' O发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

. R0 L( J* H8 Z3 t0 ^请减速：
, G  T7 u' Q6 S) M1 |
& }; U* W# ]8 q8 A% oJim makes noises in my room.
' C) T! B6 w& o$ g' f  Q7 W  @
. x5 U" b" z+ R2 ?: jYour singing and dancing are charming.

所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
) b7 n) G$ {. w, s# h# X5 U1 c" k4 e% V
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

  p' k$ {, T$ G8 \: M, Z( a2 V4 D还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
* C% Q4 l' ?: Q# A. x7 C/ E; r* s6 B$ v
5 \/ ?/ s0 R4 a! o& X8 w$ G[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
5 J8 V, Z' M/ }2 \; O$ B! B. v3 M
* J; {5 y5 D6 ?还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

5 P  O1 c9 N. I% c, a. U英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
$ G- u& z0 u0 [6 m( p7 b# W( e8 W我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
' i* h; a  e5 X" M- H2 y- n* v你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
' o7 K0 e4 c, t7 n你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

& _% o/ I" v) y) \6 N  @8 l
( v; o. \) G1 p2 ?) [) }; u, A确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
$ s& P2 ]& G. u# m9 u: B) x9 Q5 m- c5 l4 K