音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
8 M/ k. [) Q9 P2 N
元音共20个
5 r( I+ S# L2 i2 O/ I: H4 G包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
' @  C+ V+ }8 k' v1 ~1 n
辅音共28个
6 p$ v1 J) o, ]7 w! r9 \! M包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
4 b: C$ z/ \6 x2 f磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
& r* i& a% W" f" H& S破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
2 E) W0 P  P* q+ @- U鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]


3 l, V: r4 t; s/ j如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
2 y& n+ Q/ u- I- f( _2 i. X学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
4 }$ {* M! ?' t  t% n
一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

3 t2 }; |0 k* x3 J; C6 l1 H7 N[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
, F9 s$ n$ G# y. ]% X! ?4 Q9 u3 r9 r/ }
8 m; \% N& d* r4 J/ e! sPlease say it again.
8 v* p7 B4 o( @1 u% @; o
# I# s) R& w8 uThis is a sheep.

These are ships.
, ^- [5 i. M4 c. o& @
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
! r3 T, t2 i/ i5 r1 ^
$ O, F% j; s" V2 X' f发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
7 M+ {, h) I' V) z发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
- H# \4 C$ z+ K# c9 q+ _
请减速：
/ a1 g7 B2 l" t# ~2 l+ r6 u
3 D) q" _* E! WHe is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.

/ y% {' |6 q, ZHe makes his bed before breakfast every day.


# w" ^# z, |# V8 N$ W* G) i; D. {0 P第三组：[[:]与[[]
4 r3 z" r( _& o5 }
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
) z6 o2 \! y+ u$ q
: j0 n- T9 w- Y  |7 ]请减速：

, Q9 w4 }3 y7 Z7 g* L3 H/ }! }My father works very hard.
6 w! a+ L5 X4 l# @/ m7 }! n2 x
: ]: c' |$ W. u% `* ~: o# sThe mother asks the little girl to buy some sugar.
6 z2 M6 n# {3 O5 M8 ]0 I
& H3 {) ~9 Z% [1 pMy sister prefers a purple skirt to a blue one.


( ^3 K: q- u8 C  H第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
1 ^0 w9 j. p. t  {1 B: P; j. ]发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
6 ?6 a4 J) x, [- e; b; [* T与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：
" `# M- `5 [0 l$ u0 ]' R' {
Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

8 t9 v. \, i7 M' G, p. WHe is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

* c0 S9 V9 }' X+ O发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
/ a" Q2 y& r# O- ^4 R
9 r; v1 M4 b; b/ k! j4 i* b请减速：

2 v& Q+ ~- e& D+ X/ Z. @$ UDon't be rude; it's made of wool.
: i% ]* c7 l% _
5 _2 Y2 t+ g5 \, Z+ l5 Y" ?% T4 G6 xHe put the cool picture into the pool.

  S& |: R; v& HThis is a very good book about rooms.
4 P+ a% i% r9 B, i. p
0 _( {, E9 ^9 A4 z! y- {5 W
# p: T, L: U# Z+ z+ C第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

3 p7 y; a4 _) l4 F% I1 M$ n. p发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
* {# t0 [/ m, Y/ F5 o3 `. a发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
% p, U5 V7 g- h- m' [发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
% h* a7 H* P' u/ A9 Q3 O( l发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
* O6 g; @2 k7 V% r9 X' Z发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

  n1 \2 L  k/ s6 K, v+ }# c
请减速：
( \( I+ X5 X6 l5 t0 |% ?; p" r& U. h
  m; \  ?& T; L$ ?8 P1 f2 C" NThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.
; h  L; K- S. |3 [) t: a( @
How are you doing these years?

  b2 L, b7 o4 o* `- K( _Where is your home?

我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
/ m( G( E6 x; L' N
2 G* P2 r4 j. G; J6 [
1 Z# M3 {" Z! g7 \
# X. v) G" G; ^3 G& b. w

8 u( N$ |# ?/ L: M二、辅 音 （Consonant Sounds）
4 T8 M* J# t2 \

* @( K" g. G, J1 T6 w第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

. u4 \1 f$ N8 t之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
2 T) r( G4 y2 x' \+ |$ y(1)[p]与
# q5 c3 w3 N) Q4 R发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
2 E( g- u9 T" {0 E* v  y* d1 q发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：

. V. d1 x* |5 v4 N( oThese are some books and pens on the desk.
- G0 W5 i) e. W* s; T0 [
, p9 P# N# \; E+ O5 K  E8 jPlease wait a bit.
  d% j9 Q* T$ V# c  O
$ G, z5 O& I+ |5 H6 h& \- u(2)[t]与[d]
% m, A0 N# z) H* c[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
! F" _5 ^; z9 g. a$ |" l[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
; V$ g- [2 x- S8 G0 ]
- Y" q( A7 K1 [8 q* w8 F2 d请减速：

* R, z( x6 V3 ^/ hThe dog runs very fast.

I have much work to do.

(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

; r; `& c3 H" P% x, @请减速：

" Y5 j2 s: w# [6 f0 j) Z0 h- LHe is a good cook.
' }, u; n+ ~* W" \- M3 P( [4 `
3 W" v; L, Q! u! I9 p- c0 ZThey walk slowly toward the gate.
2 w9 @' t. |2 o. o$ O0 |; L

0 e* d0 P4 k- s: ]! T第二组：[f]与[v]
( U; t" O+ @# U7 j- R1 L
. q. [$ d9 }% p$ F5 c" t发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
7 Z* {! f; L1 {4 n) S, b& l, P; a[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
# ^1 d8 {/ ?" X& n( Z- ]  }
请减速：

  V$ |  M9 D% r9 A2 {4 ]; O6 K5 JIt's a very sharp knife.

3 V7 s4 I3 d% WI'd invite you to visit, but I have a fever.
6 l  r- x, z2 H% S& _. s+ g

( h5 z% H; ^+ m' x# _6 F& d) ]第三组：与[z]、[P]与[T]

8 a4 g. @6 _) ]! n% e  x* ~这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
) k4 G4 o; R; l9 L9 L
  {* ?' m- B. ^$ S7 c- F和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
: ~4 D' F' e" Z
2 _  I  z2 ~; j4 {1 R0 a- Y请减速：
% L% M5 w& e! N# _4 a7 a! Q# m
6 B9 D, a. M' ?9 I/ a* {3 F) STom always[z] goes[z] to school by bus.
2 z, q9 {9 ?9 {: }4 Q' z
Something is better than nothing.

/ B8 h  C$ X8 }3 xA mouse has[z] a mouth.
$ y0 i+ m5 e0 h" N1 H$ c; r

: p7 J8 Y! q. x/ T2 g# q9 F* ^第四组：[r]与[l]

1 z7 V" b" R' m* _7 L很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
& B4 y6 Y5 Q! B9 D/ ]7 @1 `
, Q) I0 k+ m" I/ W' I3 q& d发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
7 e2 k' A& @, t4 x! L8 Z& l6 H
5 J- s' n5 p- m/ P+ q请减速：

Please read after the leader.
' q1 t$ c! k+ i- T
( j  t# @$ {( q  s/ [They live in a house near the river.

Look at the light on your right.
; [3 S" j5 _9 M* R% Y- ~
2 `7 w& Q2 i  B) i# s
第五组：[h]与[w]
4 k$ @" }7 k: R* c/ z. n
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
& n+ I/ {' T# E4 A2 e发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
, N/ ?; b2 o: o
请减速：

What a nice hat!

There is a hole in the wall.


第六组：[F]、[V]与[j]
  P' i* c6 ^3 R( T7 G* M
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
" y* w  P+ R$ o, |发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：
/ O* o. l" w1 y* Q
It's a pleasure to share your past experiences.

1 k4 k0 L) i" D6 kWhat measure would you take to handle this situation?
( M$ t% Y* z7 s4 H/ x  n0 _7 v! j# O

9 F# o- f& d1 y+ O. ^) [第七组：[ts]与[dz]
6 X* c+ l8 C' ~
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
. C9 Z3 j3 @* L9 P% f/ j/ B
请减速：
) N$ `6 Y5 ~3 v; W) M- o
These students are my friends.
: e, W8 w6 x/ a' m- u
There are lots of odds and ends in the huts.


第八组：[tr]与[dr]
, O% H! a+ V5 i% r" R
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
9 z4 S! T& @4 E+ w* d- N
请减速：

$ a* M8 w. n+ s8 [I had a strange dream in the train.
- l* r* Q4 L3 ?# q
% \+ {. t, Q6 v: O  `6 V* A0 oHe prefers strong drinks.


第九组：[tF]与[dV]

1 d* z9 R! t3 Q6 V+ J/ ]" b4 a发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
. P4 p- h' Q( p: w' M/ a
请减速：
/ r' ^/ G" d6 s3 X1 T) G
7 w# h# w: y8 h* K% d  F" wJohn urges Jane to buy a digital watch.
' E3 u; S/ o- r2 m' G5 w1 S
; f' l7 l2 `$ x  ~" xThey reach the village in the end.




9 J- V2 c  O6 _/ g; p. ]0 F第十组：[m]、[n]与[N]

9 R% _7 a5 K* y1 H# ^! }这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
6 Y2 w9 A' @/ Z" ?/ d
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
, t* S7 b  V+ h8 K5 X[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
# D( Z# h9 I# k' |发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
" R/ o' y+ h* |$ E) J
请减速：
% v+ H* \/ M8 B3 u0 q9 K7 h# k
. Y! l5 F/ b( W, s& L/ q: IJim makes noises in my room.
- Z+ N' f% M' m0 I! O7 B
8 a; I3 }1 H2 B1 A6 @) F6 pYour singing and dancing are charming.

所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
# O* w8 F3 i; w: o( w: C
; v. H  Y9 |& H( r[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
  Y5 i/ o3 f  T; I; _/ s
, I( \5 B" H% \& W还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
4 ?! Q% h' v3 E9 z
: p1 g# q4 h8 f[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
, ?& j+ s, Z' f6 Y* |8 I真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

5 ~. _  Z$ d0 C还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
. p& }" m" E/ [9 r

* _1 q/ w% G4 d9 v英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

3 S7 S' m. d0 y1 A* q( E& H. @, u
/ l1 u. O* b3 _, E# I8 d. o确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，