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试答您的问题
Originally posted by wil at 2005-8-23 11:03 AM:) R. A' J- ~$ N/ ` `
问1：大家怎样看待小孩学写繁体字，而不是简化汉字这个问题？这个问题是不是好多大陆移民对中英双语学校不感兴趣的原因？ J" p) g, K+ `+ S6 p* x
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答：有可能。4 p- B @% `2 r% J5 ~& @" `
9 K$ U1 S1 G) N: Z6 u( p: o' H2 R7 p8 S8 G问2：有没有人倡议或带头和有关政府部门（教育局？）探讨过繁简汉字的问题？- P d- U8 D Z# y9 N! C! {1 \
：个人认为爱城中国人应该绝大多数是从大陆而非港台来的吧？虽然可能的情况是：港台移民来得早，社会根基和影响有可能比大陆移民大一点？# j9 K% x1 k5 ?3 T
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答：这个问题连同汉语拼音还是注音符号问题，几年前就有不少家长联名提到市教育局讨论了。结果是改进到在初中以上的班级可以简繁体字两个体系共用，在小学阶段，从4年级开始学生可以开始接触到汉语拼音和简体字(请参考Victor Wang过去贴过的市教育局的决定)。据本人观察，目前爱城华人中大陆近年移民还没有占到大多数，老一代华人移民及其后代居多数。注意：影响教育局在中文教学上的决策不是在总体华人中哪一部分人居多数，而是在爱城中英双语教育委员会中具有代表性的呼声和多数会员的意见。中英双语学校学生的家长是该委员会的自然成员。如果我们的华人家长站在门外，不管我们的意愿有多么强烈，不管我们有多少道理，就是起不到什么作用。
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让孩子去学繁体字？-----
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7 m8 K# l- e0 H0 G) s5 ?, w, e回应：
" X6 E2 L0 `+ [- ` c9 o首先，我们应当有个共识：简、繁体字都是中文。* b2 s) b) U4 H; H+ L" z5 a
其次，简体字是从繁体字转变而来的，它的根在繁体字。
& ]. d' s! k2 d第三，简体字和繁体字其实只是在首1000-1500个高频字中间才明显地表现出不同，而且请注意这种不同并没有什么可怕的地方。在首1000个高频字中才有200多个是简繁不同的字体，其余的都一样。掌握的中文字越多，看到的简繁体字不同的机会越少。换一句话说，简繁体字，不是两个完全隔离的互不相通的文字系统，相反它们是在同一个文字系统中，只是在几百个字上的差别。对于一个学令儿童来讲，能够掌握和识别同一文字系统中的这几百个字的差别，轻而易举而且有好处，没有什么损害。想想我们从中学开始学习中国古典文学起，后学到的那些生字严格说绝大多数都是“繁体字”，我们学下来有什么不妥吗？完全没有。所以不必为孩子们学点繁体字感到难受。[/size]
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以上是我个人的一点看法，抛砖引玉。希望大家集思广益，推进我们在爱城的中文教育事业。
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- ^, ^% a$ Y+ T: c( n: \; C: ]- H[ Last edited by 无用 on 2005-8-24 at 11:08 AM ] |
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狗仔卡
发表于 2005-8-23 11:03
：个人认为爱城中国人应该绝大多数是从大陆而非港台来的吧？虽然可能的情况是：港台移民来得早，社会根基和影响有可能比大陆移民大一点？/ p& e8 w( Q6 @% N
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发表于 2005-8-23 13:44
发表于 2005-8-23 13:54
