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怎么看待学校的report card?

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鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2010-3-23 13:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
今年才第一次有评等级,A是100-80,B是80~60(?记不清了),好象以国内的眼光,B的分数已经很低了,特别是以国内那些双百要求来看。
* g7 s! F. T9 G4 W! S# \8 q; ?因为是第一次看到评分,没个概念,请教有经验的妈妈,怎么看待report card,怎么看待评分。
3 x0 U! v9 b6 U" g9 G- ~' A1 \再就是老师评语中要求提高的部分。
& z  W) X- V& A$ K3 x$ K谢谢啦!
大型搬家
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:15 | 显示全部楼层
我女儿也是,只有一个A,其他是B,好像还有一两个C,她读小一,不过我想素质教育,也没什么关系。
鲜花(54) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:33 | 显示全部楼层
我家老大也是只有2个A,其它是B和C,要在国内可能是属于比较差的了,可老师还是说他进步很大他读小二。2 t2 I) C/ }" u) P
得C的是English和Social,这个Social没有什么教材我们想给他辅导一下都木办法。
: K# s5 ]; I7 Y, M( {4 T4 L问了别的家长,也都差不多。
大型搬家
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:43 | 显示全部楼层
她是English和phsical education为C
鲜花(140) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:53 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
大型搬家
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫迭儿 于 2010-3-23 16:01 编辑
7 m, i; ~8 x- D+ O: @" B2 i( F8 n9 K6 }4 P, h% c
Excellent, Satisfactory  is towards behaviors and efforts you kid put in.
% K% M" L/ q) K8 g  J# ]- rA,B,C,Ds are towards courses overall marks (English, Art, Phsical education, Science, etc.)
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-24 08:59 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?; R8 P; y6 ^0 H! t+ D5 U3 r
tutu 发表于 2010-3-23 15:53
) z: {: k+ u+ n' O( ?
E相当于A,S相当于B,以此类推
3 L! c: G2 ?( P5 W( l/ H$ W$ B* s回答蓝MM的问题,偶觉得看家长的教育理念吧。
$ g7 f2 u3 T: l) N/ @( f' u/ U家长希望孩子从小就是A学生,花多一点时间课后帮助孩子预习复习,这样孩子可以对自己有信心,那就多关注孩子的成绩;
5 z5 w9 a$ [6 Z, J+ Y2 z3 S/ I家长觉得从小养成好地生活学习习惯最重要,希望孩子可以独立自主学习,对小的孩子采取放养的方式,那就多关注孩子习惯的养成;4 r) Z" n. c7 J
家长更关注孩子性格的培养,认为性格决定命运,那就多INVOLVE到孩子每天的生活中,多注重孩子情商的培养。
2 W5 b; j3 U  K- z5 S( q! G还有些家长更倾向多方面地培养,那就都要做拉 呵呵。。。
1 V# W+ c' p' X3 }* d7 H8 B# i偶家的小孩子,偶们只做两件事。一是给自己确定目标,即确定要孩子将来成为什么样(德、智、体、性格等等),二是按照这个目标从小给她洗脑,哈哈
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:50 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
6 v5 W8 }4 R$ a3 b3 p8 q8 P; K2 f, gtutu 发表于 2010-3-23 15:53

3 c, z7 B4 ~1 BA     100~80      work meets standard of excellence$ g2 Y0 C- G( y0 @9 N
B      79~65       work exceeds aceptable standard+ y9 q+ V6 s0 `
C       64~50      work meets aceptable standard& U# L4 ~% N; l  @: ~' ?+ \4 {! L8 `
D       49~0        work does not meet acceptable standard
2 E5 U) J4 q9 E3 x7 _+ _! R) F+ x6 D' N* c. B. s, h
你说的是EFFORT一栏,傍边还有一个是TERM2.
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 兰颜知己 于 2010-3-24 19:55 编辑
7 q8 b5 }( _2 Z, U8 h/ ^# V" J$ }) {7 @
谢谢楼上各位MMs的热心回复,不过发现学校与学校之间的评分标准好象不一样,周围有全A或只有个别项目B的孩子.   ]# Y- Q; r) I, o2 V/ `
但女儿在的学校老师说了B是above average, 也就是说B已经很不错了,只是分数标准好象不高.
鲜花(113) 鸡蛋(1)
发表于 2010-3-24 20:00 | 显示全部楼层
我挺重视的。。。。不过也看不到其他孩子的,只好自己跟自己比啦,我儿子的英文就比上回好很多,虽然还是B,但阅读已经超出期待水平。。。。。。还有单词,自从开始每天写一遍后,每次听写都能全对,儿子自己也自夸是单词拼写最棒的之一。。。。。
鲜花(26) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-25 15:43 | 显示全部楼层
我个人觉得只要孩子努力了,有进步就行。REPORT CARD 我们也看,主要是看孩子哪里做得不足的,让她以后多在这些方面努力。English, 要鼓励孩子多读书,这样能提高孩子的阅读和写作-LA。我女儿特喜欢读书,除了从图书馆借之外,我们偶尔也买,她也从同学那里交换书看。, v$ I% H% L, {  {* ?' g* d: b9 O; w
学校给的资料里都会介绍SOCIAL的内容,好多东西我们真不知道,那些名字也特别难记,我记得有介绍土著人的文化,生活习惯的。这时候父母一定得帮孩子准备。
  i9 P- d3 q+ N3 A我个人觉得在孩子刚入学或刚从国内过来,父母还是尽量多辅导和关心孩子的学习。等你觉得孩子已经知道该怎么学习了,你可以少参与些,但也要监督。
大型搬家
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-26 18:57 | 显示全部楼层
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
* e# z0 ~' P+ V" i- T( `; AA: average: I1 w) h$ S* Q' a
B: bad
8 u5 _( H+ i5 D2 O7 |/ p: K$ OC: crappy(不知道是不是这样拼)   v# X: H! b" R: T6 ^  i
D: dead
大型搬家
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-27 17:52 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说6 x% Y/ \) t& j: ]& M2 Q
A: average7 ?/ I" ?3 c; j5 T
B: bad
9 g/ q/ {' F2 @2 SC: crappy(不知道是不是这样拼) * ^* y3 b) h8 ]) u* ~
D: dead/ e: ~( u3 c; t! o" l. \
重庆人 发表于 2010-3-26 19:57

6 K7 ]# l; H5 F6 O+ b  q: Q1 `: n7 A% |# U- {7 N
鲜花(22) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-29 13:06 | 显示全部楼层
对于傲气的孩子, 找个较差的科目跟他(她)谈, 稍鞭策.9 ]: z9 ^' |3 T9 Y2 q% q
对于平常的孩子, 找出最好的科目跟他(她)谈, 多鼓励.
大型搬家
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