把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
! ]" x* k1 Q. `% X4 ]  |$ i
9 c# i; D2 g) k5 ?初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
# d2 N# z1 C$ Y5 g. [( U0 `一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
# ~9 O& e0 E8 s   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
- ~* v" b! I5 G+ X. x, A: H   六、描写角度：正面描写、侧面描写
1 \% {1 K- a+ ^& I$ p: y   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
  `, }! H1 o) X8 D7 C  M   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
" u$ ]4 ^3 j* {5 w, X6 o+ X   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
3 F  b0 |) G6 Q! P% I- r   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
4 e( j: v# n  F6 |$ f   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
8 x1 @& A& F+ a1 d
   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
& {, n2 `$ V# t4 ^$ w   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
! C8 e% s. u4 r% q7 H   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
& \7 D: i# U6 X   二十四、其他：
   （一）
; F# g% Z5 p3 M0 b& a   某句话在文中的作用：
0 V3 [2 R# @9 G7 c2 |# o   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
) A8 n4 z; v. z- Q5 ]   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
" i' ~* ]! L8 B3 v1 @/ Y8 t7 l/ Z   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
0 R! {% Z& F' x& ?) Q5 I9 W. d   （二）
) r2 ]" B& M" \0 `+ }2 i   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
4 l7 M& {9 d1 N1 P& s( z! D) _   1、比喻、拟人：生动形象；
; k7 ?9 Q2 u# U; W   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
; z6 S, P* \. G- {9 z. y7 _   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
+ ]! ^: Q9 e$ l- C) q( o7 o   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
8 ?9 _" n/ _% Q2 O0 h/ ?   反问：强调，加强语气等；
6 O, @1 d% s" `6 o& K   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
   句子含义的解答：
/ U" [! ]3 a4 ^% k6 n( g8 P7 A$ p  ~3 F   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
' T" z1 q2 Q: z% Q9 L   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
' l2 l& c: x: p9 t; E( O; c0 V6 ^4 a   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
. L8 \! u4 S% d" K# |5 |* |0 a- `   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
4 N, j  a$ S6 l   （六）
   段意的归纳
: ]/ Z- @, ?$ E8 R+ Q   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
8 z8 c5 e' _) f. r5 L+ n   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
0 h, d% z# g# h7 x  k   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
5 `( R0 g; b/ j& [    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。