把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
3 j7 G# O* z3 g$ z. y% C   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
8 s, o/ o5 L+ z$ Y! \   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
2 S8 o9 ]1 D. F& k   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
, k( {2 T8 Z4 O# p( D( ?+ M! e   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
( I- Q: [% Q% Y, r   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
" o( a( w& e, @* q7 [. ?   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
  r0 a" r; b8 @" Z, o; X   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
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1 @# M7 u: S6 E0 S   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
1 O. |( H( g; \' G& K2 h7 Z- m   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
: b0 V0 Z% W7 p# W   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
# z- W8 n2 ~) d& W- c   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
- `8 j7 C& \4 T) m- G' ^   二十四、其他：
. l! w3 q: L$ ^& {* J8 a! r   （一）
/ j/ ]& L1 Y* K9 X   某句话在文中的作用：
" y) M4 F# _5 X1 e- V   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
# ^% |- Q, M; R" P& h! H& y( f   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
9 w, D, d/ w1 z9 s# E5 I3 M5 y   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
( ]$ k" T. v, M' L3 F/ ~   1、比喻、拟人：生动形象；
/ G5 `& H# S4 O+ s; w   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
" j) c" `2 C$ S9 \   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
4 Y. e4 j$ b! }( y4 \- O9 P   3；设问：引起读者注意和思考；
5 U4 q1 p! a7 p* Q. z  t8 S   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
% Y1 B6 q9 k2 h( R: ~/ `: b1 C   4、对比：强调了……突出了……
+ D! [( k, L5 d4 z   5、反复：强调了……加强语气
+ A/ j  `9 I3 O   （三）
+ h/ B/ g( X$ Q7 B% k4 _   句子含义的解答：
6 F: B! ?1 y9 K, ]3 Y   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
9 h! B8 ?/ I' I: ?   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
# O, c7 H! R2 Z) x' J   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
4 T7 }# d, d9 P" A   （五）
" m- C! W. X6 R4 p& k   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
+ W2 z; f" ]/ B6 w: b5 ]" z   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
   段意的归纳
0 ^! @6 N3 U8 z9 p" J/ `: v7 b   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
1 k$ a# ~0 X8 R   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
" B7 @# T! {) H# y8 W5 g    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。