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我的女儿是在国内读完小学二年级以后出来的，到这边直接读四年级。现在四年多过去了，她已经升到了八年级。在这四年多的学校生活里她遇到了好多非常不错的老师，这里我记下几件对我有些触动，有的甚至让我感动的小事，和大家共享。8 I0 n3 _/ ^" d/ o( U) B3 K
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老师每天都给我留言( ~$ f, ^5 U- X/ e$ Z
$ ?2 S5 l* X- i3 h我女儿刚到加拿大的时候一句英文都不会说，连26个字母都背不全。第一天上学，我问她老师我能不能和她谈谈我女儿的语言问题，她让我下午放学后到教室找她。等到下午我到了教室才发现，不仅她在那里，而且她还约了他们学校的ESL老师。我们一起谈了一个多小时，两位老师都极有经验，详详细细地告诉我依据他们的经验，象我女儿这个年纪的孩子，通常过3个月以后英语应该达到什么程度，6个月9个月一年以后又是什么程度，在学校里他们会怎么教她，ESL课程是怎样安排的，和其他课程又是怎样协调的。% o* f" _. ~3 @. ^1 V# j; k( a
% x' T2 K% _! q6 g同时也给我提出一些建议，告诉我在家里能够做些什么来帮助女儿提高英语水平。说得清清楚楚，明明白白。最后还说如果有什么问题的话可以随时给学校打电话或者和老师约时间面谈。1 c# ~3 m& Y* t1 j; d! c( ]
x% n" E7 d" h+ Q& `! y6 _! B这里的孩子每个人都有一本Agenda，上面写着每天都有什么作业，哪一天到期。我女儿的Agenda和别人的稍稍有点不同，上面天天会有她的老师写给我的留言，告诉我我女儿在学校的一些情况。比如她今天用了一个什么什么单词，今天早上她用英文问候老师了，今天她第一次说了一个完整的句子，今天她主动回答问题了，今天她在课堂上读了一个故事给大家听，今天她去办公室帮老师传话儿了，今天她从ESL初级班升到高级班了。一点一滴，清清楚楚地记录了我女儿每一点细微的进步。
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这样的留言保持了整整一年，直到我女儿从ESL毕业。我女儿在语言上的进步是飞快的，她自己很努力是一方面，另一方面我真的要感谢她的老师，她的迅速进步是和老师的悉心帮助分不开的。
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看学生演出和带学生看演出! C4 U9 h9 {+ P4 n
2 ^7 r }5 m# @2 h我女儿每个星期天都要去一家乐团排练，吹单簧管。她学这个单簧管，我们没有花过一分钱，就是在学校里跟着音乐老师学，刚开始的时候我们甚至没有自己的乐器。每个星期五，我女儿都从学校把单簧管借回家，星期天排练完了星期一再还回去。有一个星期五，她的音乐老师没有上班。音乐老师不在，学生就没办法借乐器。但是这个老师特意从家里给学校打来电话嘱咐其他老师，让他们一定要把单簧管借给我女儿，因为她知道没有乐器我女儿就没办法排练了。一件小事而已，但却真的让我感动了好久。+ I6 C" U4 G( K, z0 X9 Q
2 H, I) ?0 R: l/ t6 Z ~去年圣诞节乐团演出的时候我女儿有一段独奏，这个音乐老师听说以后自己掏钱买票和她先生一起去看了我女儿的演出，回来后还给我女儿写了一封信（现在还有多少人会亲笔写信？），称赞他们的演出Amazing，让她和她先生度过了一个美好的夜晚，并且鼓励我女儿继续努力，希望明年能看到他们更精彩的演出。同样是这个老师，新年前她和另外一个老师买来票带着一大帮孩子去欣赏《胡桃夹子》，晚上看完演出再把孩子们一个个送到家。她的所作所为已经不仅仅是敬业，她是真心地爱孩子，真正地在用心教孩子。
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女儿收到了老师的感谢卡
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* I( S; a! C9 R我女儿很好管闲事儿，有一次他们学校组织出去玩儿，一共三百多个学生，她们租了几辆大客车，安排座位的事情就被我女儿抢到了手。别以为这是一件小事，麻烦着呢。这不象在国内，老师让你坐哪儿就坐哪儿，学校发给每个学生一张表格，学生在上面列出最想坐在一起的十个人的名字。排�% |
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狗仔卡
发表于 2006-3-8 08:17
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