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今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的热情很让我高兴。
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0 L) q( _5 j# C0 A$ Z4 T第一个学生的问题差点让我郁闷掉。
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/ W9 x$ i1 w1 F/ I她问：老师，什么是缸？. C' h) }! J8 [# |' t
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我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。% P2 R2 ^- o$ c4 W! F
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第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？! r: N* }% z* o: Q+ C
% j0 A9 f; f* B8 L0 u我说，这个问题不重要，下一个！! o( h2 S2 }3 ~1 M- i& D! D
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可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧？- V$ ?, Q0 {( X: Z) k
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我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！
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* K. ~3 r+ D4 g- c4 l! _" i4 f5 C第三个同学问 ：缸是干什么用的？% n; k, i( U+ c# F' D
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又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说："我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸菜。"
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2 q+ U8 q9 X" P: C' k" n( z% ^如此出色学生是谁教出来的？8 q0 A- `! h) x+ y) p6 Y/ S
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我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。2 g3 h3 P4 h: d( U2 n' y; t# x
' ]8 _$ |0 k5 _6 _' P8 {第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？- {) m/ u' Z* x( M. i4 K
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看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河水或井水存在缸里每天用。# u& O" [4 K g8 b* O
8 J4 b0 k) v. E; p连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。* V2 }/ b b, T- a! K' z
4 R/ u* ^! `2 N! n: U4 U第五个学生：那个缸放在哪里？
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7 x5 g5 e& R" D: C3 ?6 ?7 ^你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！
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" k# q% ~4 n R7 g: |他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？7 e9 p$ x& d& V0 `+ e
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这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！
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& _( U/ P7 `1 [2 I! {' N第六个学生：那缸为什么没有盖子？& {8 A1 w* }; M. M
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若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……
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我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。
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2 n/ R. ?6 _" ]& P) J体育委员："那缸有多高？他也昏头昏脑随着前面的思路走。"2 i+ r' v1 a: O5 w" w: k8 s
7 Q% g" X5 K" T- J3 _7 Z k7 f$ e ` E大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。' f$ V8 O/ N4 ?/ Y
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劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？( G# ^% L6 `8 D4 K9 F0 n
; m# W1 D- c% w, I有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。1 X5 I5 A/ [! W/ r1 M) m
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既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……
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5 j4 C, C/ h& s7 a% P8 @# K: L! wStop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？& o! V& o7 s6 D6 }8 }
u6 A5 R/ s/ ~6 ~+ Q/ X3 D班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气："老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是--这个故事--是假的！"3 }0 t5 h5 z( a+ E; @' a8 d
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口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？ |
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狗仔卡
发表于 2006-4-8 23:47
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