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* 让宝宝参与编故事 激发无尽想像力1 q* _7 a% f) N; F
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妈妈常常义不容辞地给宝宝讲故事，宝宝成了不折不扣的小听众。其实，这并不是铁打的规则，也许，你的宝宝也可以为你讲述一个精彩的故事呢!6 ~9 l ^1 R' a) X
6 x$ X3 [' U7 Q# j6 C9 k8 R编故事的5大益处
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1.激发早期阅读的兴趣
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9 ]' i7 }# `% j. ~% e2 }! I) v+ ~由于是自己创编故事情节，宝宝能很自信地和你分享故事内容，表达对故事的理解，这将进一步激发他的阅读兴趣。
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2.培养语言表达能力$ o8 E( A# [0 a7 F5 r
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编故事，宝宝需要根据内容使用恰当的语气、句式来叙述。也许他说得并不规范，也许也不合逻辑，正因为敢大胆表达，宝宝的语言能力会有极大的提升。
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3.锻炼逻辑思维能力
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一个比较完整的故事往往需要开头、中间、结尾等基本情节，以及故事前后相关联，宝宝在编的过程中，逻辑思维能力得到了锻炼。' g, S+ ?+ W2 C* n. @6 L
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4.激发无限的想象力
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. F9 j' F% m1 t" P. y, G8 x) j故事的演进是对思维和想象的大考验，需要充分发挥想象力。在编故事的过程中，不要给宝宝设置太多的限制，允许并鼓励他打破成人固有的思维框架，你会发现宝宝惊人的想象力和创造力。, ~& _- m/ s$ k" X) F* }
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5.促进亲子间的感情& i$ t+ g9 z; y* [' g: I5 F$ x$ @
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在一起编故事的过程中，亲子互动积极，配合协调，如一问一答、故事接龙等，这不仅是你们的智慧结晶，还流淌着交融的亲情。5 y2 ?* o3 g( F
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故事的素材来源
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! @8 d- d. i+ d$ Z· 图画书、儿歌. [! |/ r- K" W0 N5 T" K/ w+ p
5 I2 l7 [+ P; \宝宝早期阅读的故事书、儿歌是一种很好的生活累积，这些是创编故事的丰富的主题来源。宝宝可以在熟悉书中语言结构的基础上创编新的故事，而儿歌朗朗上口的语言和句式也为宝宝提供了很好的示范。9 S" C g, b( n
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· 家庭生活
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0 P i' }2 f- v" D* H家庭生活中的人和事是宝宝熟悉的，如爸爸妈妈的相貌特征、有趣的家庭生活片段、美好的亲子游回忆等，都是良好的素材。
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· 兴趣关注点
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O. k, p7 O9 A P) d# _/ L自然界的事物和现象往往能引起宝宝的极大兴趣，编故事能为他对自然现象的理解提供最佳的展现平台。
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6 z4 O) r4 _; A0 `4 [+ q& b O四策略打造小编剧
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- J4 E. T7 S* H) N3 @/ ^3 a# r1.启发引导式/ ~ N0 V8 ?: I1 M* c1 M5 o
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这种方法主要针对年龄较小或语言能力较弱的宝宝，在还没有能力掌控复杂故事情节的时候，以妈妈编讲故事为主，循循善诱，适当向宝宝提问。如果宝宝有奇思妙想，应及时给予鼓励哦，同时尽可能尊重他的设想。
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7 a5 W' z/ X8 x" B7 H2.续编式
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* n8 W& c9 {1 {) E L给宝宝讲故事讲究技巧，如讲到高潮部分戛然而止，常常会激起他强烈的求知欲。此时，不妨鼓励宝宝来设想结局。如果他不能说出故事的“结尾”，你不妨给他做个示范，随意编一个结局，再启发宝宝设想其他的可能。
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6 u4 f! K2 l. R$ k" ?0 L8 g: D3.看图(物)式
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“图”可以是儿童类的画报，也可以是广告单;“物”是宝宝的玩具、家里的用品等。这些图和物都是宝宝日常研究的对象，妈妈要善于鼓励宝宝为他的“研究成果”发表演说。如看到森林的图片，引导宝宝编一个关于“森林王国”的故事，鼓励他进一步想象森林里都会有哪些好听的故事?7 y8 V% [' j ]# N# \
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4.仿编、创编式
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# t: X ?1 h5 ^8 X7 @: w( K, d妈妈和宝宝看完一本书后，不妨让宝宝仿照故事的语言和内容进行仿编，或者让他根据生活经验，或看图书的经验，直接创编故事。
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TIPS：
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% j5 v5 l% b+ t6 X3 u1.请把和宝宝一起编故事当作有趣的游戏吧。编故事能提升宝宝语言表达的兴趣、能力，训练发散性思维，这不是硬性任务，没有考评指标，只是轻松可行的游戏。4 \, R7 L. k% f3 U8 x3 c: K f
+ c% C! z ~3 z2 L' `1 g, m4 `) c" N2.不要对宝宝要求太高。动辄就说“这不对”、“那是不可能的”，宝宝的想象力很快就会被你无情扼杀。- i3 {8 t$ ?8 d' K
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3.当好故事的记录者。当宝宝说了妙趣横生的话语、编了富有创意的故事，你都要及时地记录下来，适当时候给宝宝做回顾，让他吃惊于自己当时的创造力，为以后“创作”提升自信。9 w! R- x8 G! T( t9 q
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狗仔卡
发表于 2011-12-16 05:05
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