容易让父母误解的孩子行为

get8686

一、追求完美不是笨
! L3 }: s9 j* X) L. G
4 E6 _4 T4 B* Q) P2 z生活镜像：

+ S" S# {+ Y% `$ C! Q妈妈叫乔乔把小凳子搬来，乔乔走向凳子准备搬，这时姥姥拿起凳子，递给乔乔，乔乔大叫着："不是这样的。"他把凳子放回原来的地方，再搬起来。姥姥笑到：“这孩子可真笨。”
' J1 d! V' F/ m0 j; O* b1 q
% @; a: G$ d. ]专家分析：
7 m0 {1 |( U' X5 U  |* j
乔乔不是笨，而是每个孩子都会经历的“完美敏感期”，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。
/ I9 K: x( p+ o
二、实施破坏不是错

洲洲常常损坏家里的物品，撕毁过爸爸的稿纸，拆散过妈妈的化妆盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是，父母对洲洲大声地指责，试图阻止他这样的行为。
+ z# H* u4 \; o2 R) J
) c1 ?2 R, Q4 p$ c5 m* R/ ^专家分析：

其实，孩子在玩弄物品的时候，实际上也是一种学习。孩子的智力发育，需要不断地信息刺激，他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看，他是毁坏了一件物品，而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情，也要尽量向孩子说明道理，并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事，孩子就会渐渐地失去好奇心，失去了探索的动力。

7 H: a! o" S* r. i" M: F. c三、重复不仅是为记忆

生活镜像：

$ h! K" O4 L% }9 a- X: Y艺可妈觉得很奇怪：给艺可讲的《灰姑娘》故事，孩子听了多少次也没听烦，每晚，艺可总是缠着妈妈讲《灰姑娘》的故事，从不间断。妈妈表示：妈妈知道你记住了，不用读了。但艺可还是不罢休。

专家分析：
2 P2 O' Q$ F+ z2 S: f
重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展，不是知识在头脑中的堆积，记住知识本身，而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中，需要大量的重复作为力量，当重复到达了一定程度时，新的状态就会爆发出来。另外，孩子在听熟悉的事物时，对事物的预见会给他们带来信心与安全感。

四、依恋与自理并不矛盾娅俐心理咨询

7 a# d/ Q- E& _1 |1 y$ t/ E" S生活镜像：
) x' c: V8 x; R6 t2 {& H
  H" J7 a' N) x9 w* x) z  _甜甜爸妈十分重视培养她的自理能力，从不让甜甜粘着自己。在甜甜很小的时候，就让她自己吃饭、穿衣，甚至为了培养女儿的独立性，把她送到全托的幼儿园锻炼。
3 }6 u+ g( I+ e7 C1 V* ?2 C
+ d/ F# _  `9 \6 ^# {5 c专家分析：

5 k( C+ c" c( i1 x& U  K2 X3 k
1 X! T' Z( g! c6 N% ]# B粘父母是孩子成长过程中的一个必经的阶段，他们从对父母的依恋中感受亲情，认识世界。经过了这一阶段，孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说，孩子很需要被重视，这与他们的自理能力并不矛盾。
8 B9 U& K6 _# S; w) L# s( S& R
教子感言
- ^  R1 g3 z/ }* Z" \% o- D* O  ~
' o) J0 w. p  f7 ~父母不宜用成人的标准来衡量孩子，而要深入孩子的内心，尊重孩子的想法。在阻止孩子的行为之前，先仔细考虑孩子这样做的原因。在对孩子提出要求的时候，先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。孩子像是一本书的作者，父母越有兴趣读他的作品，他就越有动力将这本书写得更加精彩。

qualityshop

keke

christi5