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美国儿童教育专家玛莉·科尔卡博士从事的一项专题研究显示,在学龄前幼儿中,精力过剩所占比例不小于10%。孩子精力过剩的具体表现因人而异,大多聪明好动、反应灵敏、好奇心强、感情丰富,但往往比一般同龄孩子更为顽皮。3 Y# `; S/ `7 }* ]% Q
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其中不少精力过剩的孩子还因为太过调皮,被父母或老师认为是“朽木不可雕”,认为是“差生”。专家指出,对精力过剩的孩子要因势利导,而不可任其自然发展。$ d( Y5 `3 j6 B2 i2 g
0 i, {; w% I) D$ d1 ]宝宝精力过剩与遗传有关, @1 J+ T% x9 I4 G& ]: l. |
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研究显示,宝宝的精力过剩主要受遗传因素影响,他们体内一种内分泌腺素——肾上腺素的成分明显高于普通孩子。专家们还惊奇地发现,比起其他孩子来,精力过剩的宝宝所承受的心理压力往往高得多。原因很简单:他们表现出来的好动、好问和淘气往往会被大人们视为“不听话”或“不规矩”。此外,过剩的精力由于找不到正常、足够的渠道发泄,宝宝还常会处于一种类似青春期少年才有的烦躁、焦虑等不平衡的心理状态之中。& [+ ?: R0 i: Z0 z, p
* E- {, d* j, n# ?2 X2 a所以,面对精力过剩的宝宝,妈妈千万不要轻易用“调皮”“讨人厌”之类评语给宝宝贴上许多负面的“评价标签”。妈妈应该更理解他,帮助他,引导他把充沛的精力以健康的方式得到排遣。9 l( l1 h/ C1 h- z/ P
. @- p8 L/ P+ ?发现宝宝精力过剩,妈妈可以这样做
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: Y, l0 p7 N M, G* 适当加大他的运动量:
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( M5 s. S2 d$ A8 ~3 v4 t0 W让你那精力过剩的宝宝多运动。这既可促进他的身体健康,也可帮助他消耗过剩的精力,获得机体的舒畅感与心理平衡。
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$ u! M4 J. L. t1 s; h8 x. }. ~* 给他一些“障碍”:
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. t4 w5 u6 T- {1 R3 i2 k+ ^不论是在家里,还是在幼儿园里,爸爸妈妈或老师可以让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏,或向他提出较难的问题。这样既可以让他的精力得到良好的发泄渠道,又可以让他避免盲目自大。* o( c; B8 Q3 c: X* R: b( j' f5 Z& k- V
: \1 J/ g X5 m( _' ~8 a* 鼓励他与大孩子为伴:1 P& s; N* x9 v( e" y, p
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如果宝宝精力过剩,让他与比他大两三岁的大孩子为伴是一种明智之举。这样可更好地满足他的求知欲,相对大强度的活动也可让他得到体力的宣泄。
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" y5 Z/ p! S( ^2 c% S- j9 B4 q# q* 保护他的“独立性”:$ T% D* x, }( r- e
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精力过剩的宝宝往往较早熟,让他早些体会“独立性”也很重要,否则过多的干涉与限制特别容易激发精力过剩宝宝的反抗。$ k- v6 ?# {. m/ l. ^# L
' o% a2 K: O3 P4 P* 扩大他的视野:# I- g) \( ?9 O7 f4 E% t0 D3 k
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经常带他去博物馆、图书馆、植物园等地方,让他过剩的精力有足够的渠道发泄,又可培养他健康的爱好,使得他的心灵有广阔的发展空间。而不是任由过盛的精力支配着盲目发泄,从而导致宝宝性格粗鲁、内心粗糙。
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4 i$ k, o* b' r5 ^. R1 m) y* 和他建立更亲密的亲子关系:) F$ `+ G/ ^# ~' m+ P3 g
9 E, G- n9 F9 x4 J如果你的宝宝常处于精力过剩的状态中,你更应注重和宝宝建立亲密关系,理解他的优点与弱点,在他烦忧时更好地帮助他。这样可以帮助他大大减轻心理压力。4 G# B' Y3 \# ~" U3 }+ L& v- @
9 z4 I% z( F$ }, |% {) P" _7 v3 y* 教育须耐心。4 Z! E' D2 ~# K7 k
1 e$ Z0 V/ ^. U5 C/ c s( f要培养一个精力过剩孩子成才,在某种意义上比培养一个智力和精力平平的孩子更为艰难,因为这些孩子往往太有主见,此时耐心就显得格外重要了。 m( l4 a7 O* k7 T2 ]& \
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