 鲜花( 143)  鸡蛋( 1)
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本帖最后由 suvescape 于 2012-3-31 19:48 编辑 0 s# c \$ R' o9 N4 }
: R) s- A5 b4 ^6 B# _3 l0 s如果这个小伙子是小学3年级去加拿大的,他的英文只从发音角度来讲: 他并没有明显的加拿大口音,应该是中式的改良口音. 所以说他的口音并不是很好听.
, Q1 _" n" ` `. c. z如果要把从前一些人的概念引入,这个人就是典型的"前部发音"英语; 声音没有"后部发音"来的饱满和好听. ; r) F4 }5 R& l
当然,所谓的前,后发音,也没有什么必要区分,我就主张不需要区分. 大部分中国人的孩子在加拿大长大的,发音的肌肉还是受父母的影响,和洋人稍稍有不同.尤其在加拿大一些大城市,比如温哥华的richman,非常纯正的CBC加拿大英语已经很难听到了.
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% ~: e' z {: Q7 z/ o( M从教学角度而言,他应该学习把一个问题仔细阐述清楚,而不是流于表面. 所以,他也不适合教学工作. |
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