 鲜花( 670)  鸡蛋( 1)
|

楼主 |
发表于 2012-6-5 09:06
|
显示全部楼层
【观点热议】·支持派· 让孩子健康快乐,家长要调节心理
( J0 `# ~ j9 S* t
- {: o, _4 U6 U8 c6 @ 到底要把孩子培养成什么样的人呢?在社会生活中,也许孩子智商平平,学业不是很突出,才艺也很庸常,但是只要孩子品行端正,身心健康,热爱生活,有可以谋生的手段,那么做一个普通人不也是很好的吗?/ c0 m! V+ L Z9 c# ^6 ]# ?
) G! I& C" Q: ]; t2 S( }4 U1 }
很多父母为了所谓的赢在起跑线上,把孩子送去学五花八门的特长,一味看重学业,忽视孩子的人格养成。家长们总希望孩子出人头地,但现实是,又有多少人能够实现家长们的夙愿?
! Y- k/ k( j! E8 o7 K5 l8 P( Q8 b& G7 U+ o- k
要让孩子能够健康、快乐地成长,不仅要改变教育模式、考试模式,家长也要调节自己的心理,甘于让孩子做一个普通人。
% G) d5 S0 M# p+ n r+ b9 r; }8 i- W j
——金真! [6 J: T* g8 l& I7 c, U" L
: ~7 Y5 g! i F
* f/ s1 L+ c' {8 t# Z5 \/ Y7 ~5 P/ h2 [
·怀疑派· 做个“坐在路边鼓掌的人”难在哪里; {. ^+ V( l1 h6 D5 Z
) P# H* c! A% e/ w+ L6 @+ E
“英雄情结”是我们教育孩子永恒的主题,让孩子从小就要胸怀大志。应该说这样的理想无可非议,但绝大部分人在做了一通“英雄梦”后,不得不回到现实,无奈地做起“在路边鼓掌的人”。, M& Z6 W# I# ?5 c
& [6 F: v3 b! ~/ L* m% z' _0 m
正如文章所说,“如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人”。在内心深处,许多人认同这样的人生观。只是现实生活中,又不可能对孩子“成绩一直处于中等”视若无睹,更无法容忍孩子想成为“坐在路边鼓掌的人”。这就是理想与现实的差距,也是知与行的悖论。
8 \; N* X, v# f3 i: e R" ~/ N" s/ `( V* a
从容而自豪地做一个平凡的人,需要一个很高的起点,也是一种更高的人生境界。问题是,多少人有这样的勇气和底气?如果社会宽容且平和,人们崇尚自由,追求个性发展,价值观多元化,那么更多的人自然可以从心灵出发,做出最符合自身特点的人生选择。成为“英雄”或者“为英雄鼓掌的人”,不过是人生的不同路径,没有高下之分,都能获得社会的认同和赞许。反之,如果社会浮躁且功利,压抑个性,对英雄的理解过于偏狭,只以一种成功标准考量每一个人,当不了大官、赚不了大钱,别的做得再好,也算不上成功。那么,人生的选择唯有华山一条路:成为一个社会公认的成功人士。1 d9 `* O8 t) p' ~' E7 O' r: B
" Z! ]: f1 k: J* G0 i1 U9 P6 t, _
——吴龙贵" }4 a6 o/ s0 s0 k0 U/ A; \( m
, A; |: ^2 s; r6 Z5 N, G+ |
, P$ d3 y+ @: {' h' ^8 E
7 z* `5 W+ |" ^- k·反对派· 不能放大孩子的惰性1 T2 ~5 G* \) i3 N9 q z1 _5 V
- }( T" E, |7 Q) [+ Q# ]8 D/ d
这种教育方式实不足取。因为孩子本身具有较强的“惰性”,如果听任他们的想法,表面上似乎考虑到了孩子的个性和天性,但最终对于孩子今后走向社会未必有利。
8 v# k4 i" s, q# o
! f8 c) o3 A2 ]% Y# H& _+ k. w 中国的应试教育短期内无法完全改观,任何一个家长都知道,如果不考上名校、不掌握更多的才艺,今后获得更大人生成功的可能性只会更低。任由孩子发展,孩子可能远离了上学期间的残酷竞争,但今后走向社会、走上工作岗位怎么办?如果因为教育的放任,没有得到一个好的“结果”,说不定将来会后悔。与其等到将来“后悔”,倒不如面对现实真正让孩子们将学习“潜力”挖出来再说。2 F3 I. K4 ~# ^7 ]9 n
! G e8 e* X& f ——陆扬 |
|