 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2012-10-10 16:21 编辑 , ^( a G/ z% K9 \& }% c) \
sweetlele 发表于 2012-10-10 15:27 . z+ M- g' ~, l& w9 j! N
我觉得能不能跳级还得看心理成熟度和规矩程度,换句话说就是小孩跳到3年级能不能用3年级的思维想事- ?* A' {- u6 d0 c1 q, K2 r5 L
* l; G* z7 h8 O* R学习 ...
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我比较认同你的看法,
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咱们的孩子,家长重视,课程也不难,一般学业上都不错0 d) X" B- |8 q2 |% g# A
+ q% `: b0 y+ e+ ?3 z9 N* U剩下的精力,是放在让孩子和不同背景程度的同学互动中学会做人,同时探索培养孩子不同的兴趣爱好上,还是现在就让孩子发力看学业能比其他孩子高几个级别?! s4 y7 M' M, {+ N# R+ \1 K
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我个人觉得,心理成熟度和规矩程度得培养更重要,孩子学校有一句话,大概意思是most important is not how smart you are but how kind you are. 很是认同。这和古人说的“物格知至,上善若水”其实是一个道理! N& G1 W7 S5 z& ?7 S" s# |
$ _$ e3 L3 L6 \; {, `- m6 ~就学业方面,孩子的学习习惯,和兴趣的培养,可能会更重要一些。这些有了,才是以后关键时候发力的基本面。) U; ]! C+ G4 x9 U2 g, C
5 b& p) |* m$ D# k- t就读书这个问题上具体举例,从图书借来和孩子水平相当的书,让孩子培养随时读书的阅读习惯,开拓知识面并培养读书兴趣,锻炼总结能力,学会不同的表达方式,了解不同的创造想象空间,这些积累和不断进步和学校不同级别对学生的最低要求低了,并不冲突。' |2 C! }+ c4 Q! L& L N V
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鲜花鸡蛋如花 在2012-10-11 19:26 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 JoyceAccSG 在2012-10-10 17:16 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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