 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
|
本帖最后由 未名 于 2012-10-10 16:21 编辑
7 }+ I g v! p# y& X/ E0 m* R' n- ~sweetlele 发表于 2012-10-10 15:27 
" E8 b! L/ c- J7 ` R9 L# s我觉得能不能跳级还得看心理成熟度和规矩程度,换句话说就是小孩跳到3年级能不能用3年级的思维想事# j, k& m" J5 F0 T* q6 m
# h' c4 l$ X- T( [学习 ... & p2 i' z. G% W0 \& A
$ R* l9 H% G1 [# H0 V
我比较认同你的看法,7 D+ \0 e0 P0 p8 ~. Z7 T
% g- ]( {# `0 k8 L2 ?咱们的孩子,家长重视,课程也不难,一般学业上都不错
" Z, |9 {! C- G, W) Y2 M* y# Q4 g! Q" A! ]
剩下的精力,是放在让孩子和不同背景程度的同学互动中学会做人,同时探索培养孩子不同的兴趣爱好上,还是现在就让孩子发力看学业能比其他孩子高几个级别?0 \/ |# ?' {3 D1 p5 {
/ {$ g+ S3 T* P* @, J# k
我个人觉得,心理成熟度和规矩程度得培养更重要,孩子学校有一句话,大概意思是most important is not how smart you are but how kind you are. 很是认同。这和古人说的“物格知至,上善若水”其实是一个道理) y! F; Q9 d' z8 r# Q, T, B8 ~
" A1 e8 J! a6 r0 i
就学业方面,孩子的学习习惯,和兴趣的培养,可能会更重要一些。这些有了,才是以后关键时候发力的基本面。9 h1 Y% M. ^$ U; r/ \: M/ }' t7 B
, o4 A$ g% N+ M4 A) p就读书这个问题上具体举例,从图书借来和孩子水平相当的书,让孩子培养随时读书的阅读习惯,开拓知识面并培养读书兴趣,锻炼总结能力,学会不同的表达方式,了解不同的创造想象空间,这些积累和不断进步和学校不同级别对学生的最低要求低了,并不冲突。5 m+ G; i& [+ X
3 X- x2 Q' e/ X! m" @4 R
|
鲜花鸡蛋如花 在2012-10-11 19:26 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 JoyceAccSG 在2012-10-10 17:16 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
|