 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2012-10-10 16:21 编辑 8 F5 G5 b' I! A# M
sweetlele 发表于 2012-10-10 15:27 
5 ~+ o/ Y" |" f( L) Z我觉得能不能跳级还得看心理成熟度和规矩程度,换句话说就是小孩跳到3年级能不能用3年级的思维想事 ?6 g1 ?" R3 T* k3 Q
: P9 e% ^5 s' j' d/ u+ i学习 ... 6 n& ]% E* v% W& n% ?$ M, a0 y" L
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我比较认同你的看法,6 o1 q: k- f0 w4 T
5 Y2 S) x' r7 z# J咱们的孩子,家长重视,课程也不难,一般学业上都不错
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剩下的精力,是放在让孩子和不同背景程度的同学互动中学会做人,同时探索培养孩子不同的兴趣爱好上,还是现在就让孩子发力看学业能比其他孩子高几个级别?5 A3 u# Y+ m/ V
4 P0 F+ w- w: o3 L1 l0 M, G我个人觉得,心理成熟度和规矩程度得培养更重要,孩子学校有一句话,大概意思是most important is not how smart you are but how kind you are. 很是认同。这和古人说的“物格知至,上善若水”其实是一个道理' V( p7 \0 x. o$ ~, `" j7 P! M
4 z0 \- W3 A/ W3 s5 z- v就学业方面,孩子的学习习惯,和兴趣的培养,可能会更重要一些。这些有了,才是以后关键时候发力的基本面。
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; ?, W2 r" s$ {% x, ]: V就读书这个问题上具体举例,从图书借来和孩子水平相当的书,让孩子培养随时读书的阅读习惯,开拓知识面并培养读书兴趣,锻炼总结能力,学会不同的表达方式,了解不同的创造想象空间,这些积累和不断进步和学校不同级别对学生的最低要求低了,并不冲突。; m9 ~0 i! A2 t5 m) M
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鲜花鸡蛋如花 在2012-10-11 19:26 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 JoyceAccSG 在2012-10-10 17:16 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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