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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)3 |; P" B6 s& s g7 N+ ?: ~
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41
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+ g \3 H2 `$ @7 G 创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
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为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
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U" R$ C2 f, u4 V 记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
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1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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$ s* y- d" H7 i( [( Z) c: N) ~7 P 2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
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9 E1 E# j0 c( h 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”0 ~( W/ H2 Y1 u0 }9 ~; `9 _
4 H$ ]) c0 `* [; P$ K2 e 4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”. C, o/ ]* C7 K
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5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”
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6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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7.渴望把自己的发现告诉别人。
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8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”* d) h8 `. e4 f* ~! Q& v- T
6 V |7 D. N3 r8 f 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”- O! f7 Y8 D, A, N( \+ \. ?( u
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”2 E1 E- E( B# {% y' E
# P; T2 R" {' ?+ s- P8 F+ _ 12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。% _) \ e8 D3 ^4 M
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14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”: ~" M6 `( ~# d: V$ u$ p8 ]- Y
( f9 Q/ Q" |* F9 j9 T( \& r0 V 16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”: F9 B2 i9 q9 d' P
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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/ z% x5 i3 v" g 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”* g+ P; ?0 G! P6 {
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19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”/ i4 i3 j0 D" }8 @) E& _; K
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”5 B' A$ u+ E) A5 ]
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”: J. N! N$ N7 q9 x4 b0 R
5 |6 P" {. \8 l9 E& e1 T 虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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