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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图): E @ [& g* |
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41 8 h- H0 ^1 |! @0 i! g# W( I
1 Y1 f. B1 i* h0 m 创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
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为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。- F+ L7 X0 e f
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记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
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; b% g" v3 v% H8 f 1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”7 r/ h: @# ~; V% Q
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”4 _: R: e0 T: x( [4 n
1 }, o( l' _' r" \ M 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”# H# n! G# M I- @) Y" ]
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”, h9 A/ K! ~8 A) z6 l4 ^
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5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”7 p, Y$ C: Y% x+ u- M C" \ H
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6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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+ g8 H: s4 r2 J4 f/ Q 7.渴望把自己的发现告诉别人。
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0 w4 ]; b5 r% E" R 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”4 z% e3 |. T, ?( a3 w
# l; x* E0 |7 Q" b( d 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”/ t) |* Q- k6 c# \( C1 n; D
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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1 b, d- q* `& |; l 11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。” f6 s" j6 v, [5 ]
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”2 e& z' q' H9 I
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。7 ^9 d/ Q% }9 T& t
1 Z' A) c) n6 L; n l" J. j4 h 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”3 W0 h& i- S n4 \$ o7 g
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”
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16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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/ e% o$ E" t, r. ^% x- L8 Q2 Z* u 17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”7 `4 z8 l3 S) w! k9 o% e/ r
3 i; [. A; V3 ?2 n2 f3 W 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”# Z0 F7 U9 }2 M' j# u$ z
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
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虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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