How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?


3 a/ o2 H9 T0 Y0 ghttp://dict.cn/error
7 o9 \7 |' V5 a0 b
http://dictionary.reference.com/browse/error?s=t


http://www.merriam-webster.com/dictionary/error

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说

# q6 p! g! L2 z是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？
: D. \. {6 ?( l' k) W6 X
0 i$ v- d$ a0 Z

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

& m! O# h( ]) N! q' ?
某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons
) c9 @) d# K* Z( \
苏修：最近还忙吗？
, y0 l7 h0 O" Y2 M
David：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。
+ m: w* L* {5 X8 Z7 r' S
苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。
" Y- l# i9 k3 ]1 J9 E5 A
David：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。

6 c& z5 w. L4 A/ p苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？

David：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。

苏修：哪个词呢？

# O: G+ b6 h. G# l5 d5 b3 q0 q) O% x9 ~David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。

0 ~$ N+ A: e9 v- p$ O苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？

David：我先用mistake代替。
. }; Y# g1 x9 B" F& L( f9 W3 d* }
苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。
0 P; e: e( N) F0 r4 ~3 N  w' i5 ?
David：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。

苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

- V. |9 k- K9 H4 p! x% _David：那怎么才能说对呢？
. E3 X4 B( u+ u$ ?( ~  f
苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。

3 U- g. E& W! I7 UDavid：你说是因为美国英语里的R？

苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。
- o0 |% s5 ^7 Z% {3 c3 \$ ?# {
% g( ~8 L/ v' Q/ J- y! M% {: U1 kDavid：你说说看。
: K) E  A! X! ?
苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？

1 x: Y, R, x7 ~7 V& G6 hDavid：两个。
7 P5 }6 M3 H2 V# i
, X% ?1 {$ b( g' B7 h苏修：哪两个？
% T; N3 u! l: H! G7 k4 W& y
1 ]3 ^& q2 B; B7 O% w9 q' h+ ?David：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。
' f) S7 R1 I" l, o3 y5 Y
- {0 N5 B6 ?  G7 R% B# h& B苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。

David：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。

# V$ B& Y3 ]* v1 b苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。
' c  g* L8 K4 I3 e4 x( [  v9 ~
" _" A1 X! G+ A( `7 u# [David：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。

6 I: ~) ?) Z& @) M& {1 M  p) R苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ
. Y. d' z+ _$ Z6 b% a2 L
7 W1 I- R: ^9 i% _3 }; sDavid：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。
) ~2 s6 a% k; u: e% C/ \
David：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？

% ^8 u* M5 f2 z7 R; A苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。
9 I  A, e% i% V' V) {& V: A. Q! n; Y
David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。
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苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

David：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。
; Y( o9 B/ r! O# L; P  O
苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。

David：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
: h; Y0 x- o" ~+ B
0 X7 c( c9 n' `$ R) H/ L& m苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。

- [5 f+ u( k/ X; dDavid：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？

苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。
' Q0 E' S1 a& Z6 U0 ~' x
David：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。
( T6 i0 N& ?8 \% X( c# m) G
苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。

David：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！

苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？
2 ^7 `" _2 W) X2 c3 K/ c
David：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。
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苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。

David：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？

苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？
. s+ s. s1 |3 k! B9 ?2 V
7 ?$ F4 {9 o( z8 QDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。

苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。

- m$ H* B& H" |1 S: L; Z" }2 U( \David：哦。mere这个词我知道。

" Y0 q& d" t* h. c( ^苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ

+ P! e. U7 a" C. BDavid：明白了。上次也是这么分析的。
7 Q) t% N- _) D9 X
( i! x1 o- c/ u5 h" O9 V2 q苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror
4 t6 B* [1 Q: Q; |$ M, e- W
David：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。

苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。
. D% l  p+ U9 k- C
David：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？
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# z" c8 x- }! `5 @苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。

David：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。

2 {; C: d1 ?- W/ T6 M& z- BDavid：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？

+ x& c/ u) A3 J3 Q, p, ?苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
7 C2 `. D# h2 I  }
David：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。

' d# @+ O. }7 r+ {% q. ~苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。

/ ^$ L( Q9 W  L* x9 l- ?David：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on
" V; c, Y+ D3 |  L% g
: L* X3 p$ o- O' q( F+ {苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。
: S6 X4 e2 T! O  r* \& Q
David：还是你说吧。
) M9 L) Q. V( v- T
苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。

David：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。
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苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。
3 `( ]( u5 i; P% c) N
; f* [' I. C& s. b$ e* ^David：特殊在哪儿呢？

* n/ p( T0 l" ~" B8 z- q- ^/ l) A苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。
2 h+ Z# g2 E8 q, W8 c1 a% x# D
David：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。
0 _6 ?) ~* T6 f, a& \
' k6 R% j' `3 s5 g苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。
: S! d# }7 H6 r* p5 x% M: g
David：那这个词到底怎么发音呢？

苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了
! r- i; N3 f: X
/ t; K7 |9 Z5 D! S% vDavid：我来练练，iron，iron
" q& @1 d$ |! z; E
苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。
, }$ u" ]) T# _
David：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。
4 W8 f' F7 {; h4 `
苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。
! {0 [, b' u  o. J6 A% X
+ b$ d( ]- Q; W* R! b# S% cDavid：当然愿意。赶紧说。
  C+ W0 l/ n$ Q( `+ g+ ^
苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？

David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？
4 |4 a3 H7 {: b, i
苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？

1 ^4 z0 A+ u4 a& Q: uDavid：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。

苏修：就是这个意思。

# C) X% m* _7 n5 |9 ]David：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。

苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

) b2 L' g' p9 C' _0 t, gDavid：那下一个词到底是什么？

" O0 J( z( M8 Q+ k$ Q6 w( |苏修：恐怖主义。terrorism。
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8 q5 I5 }, z4 f; q' w2 r4 qDavid：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。

% Y4 K, q# o3 b1 I$ W* v& G苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.

toca2007

真是强劲的解释！
牛啊！
$ b' Y' ^2 U3 M4 y我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
真是强劲的解释！
. [, I9 r) p2 J5 u, D7 k: Z牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow