How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?
6 a: b. u5 \" X6 L: g
+ {( k! h5 I1 Z9 m% @
$ I) g5 B9 a. Z% |0 J2 {% chttp://dict.cn/error
& z# m  Q5 |& M" ?
- J% d* K; L) z$ j7 bhttp://dictionary.reference.com/browse/error?s=t
2 F7 ~9 y9 m6 a/ }8 @! X6 \

8 i. T  @( G* X# ohttp://www.merriam-webster.com/dictionary/error
  h4 X. I$ ^) c  l4 i1 `

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说

是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

7 q: i: ]0 o8 M. P某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons
; v& o1 t$ }7 e. C' }
苏修：最近还忙吗？

2 F/ g9 n+ r% X* o7 PDavid：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。

苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。

4 k6 R0 @7 @) D7 i. kDavid：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。
3 N/ o" j8 G6 _1 D; b$ g+ F+ b8 z
苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？

; g! m5 O" m  L+ vDavid：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。
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) o& |) c5 i/ V9 x  N. S苏修：哪个词呢？
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David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。
7 U) ^5 q/ R7 Q5 @
苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？

* D7 s% J( Y' T9 }David：我先用mistake代替。
: W8 W7 O" j2 p  `, Q
; X0 B+ U% r9 f" K5 g+ O: v7 `苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。
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David：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。
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苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

, f. ^! Y9 ~. V' ~; }David：那怎么才能说对呢？
9 N/ o. o+ d7 x
苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。

David：你说是因为美国英语里的R？
" L5 \1 w; d: I3 g) h* Y
9 Z, O' u7 _; q$ z* \苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。

David：你说说看。
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2 H* q& R, \* s苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？

David：两个。
8 h# e  F% I3 w/ Y# T3 A; v
苏修：哪两个？
; i- K, L7 k/ Z
David：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。

* o( s" _5 n' h( g1 K苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。

David：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。
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* T. o, N' ?6 @* i5 l. ^苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。
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David：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。

( z; {' h) ^3 g! W3 j- I苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ
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David：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。
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' S2 L; C1 Q0 m$ FDavid：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？
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苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。

David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。

苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

' C  R- _: _: g9 WDavid：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。
4 {6 _2 N. Q8 m1 H0 ]* }
苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。

9 I, M7 ?/ h0 A( W5 iDavid：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
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苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。

David：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？
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苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。
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David：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。

* m3 A/ D2 D1 Y4 L苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。
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4 k1 q% m1 ?! vDavid：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！
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苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？
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. H; m# ?) }' F! h5 a1 w# ?David：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。

0 Q, ?4 @0 n3 U* t. n! u9 t/ i* J苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。
$ }) C$ v, \+ z5 F) W, O
; m, Y# V  r' R5 tDavid：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？
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* c4 y5 {0 r! `苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？
' _: V$ L- @0 B8 `' @3 P
; U& \5 N: o" u/ [4 NDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。
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苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。

# ~/ e+ {0 M+ Q" U& FDavid：哦。mere这个词我知道。
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苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
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1 P! p( }# [( H4 y3 p& {David：明白了。上次也是这么分析的。

$ h  J$ F+ W  a& Z苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror
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David：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。

苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。

David：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？

苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。
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David：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。

- T( O; ^9 ?9 J* I' G6 eDavid：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？
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- G* i" `1 m2 u. [' ?$ c苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
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David：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。

苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。
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/ t8 K9 e( p. s. y& bDavid：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on

苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。
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David：还是你说吧。
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苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。

David：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。

% i4 u' `3 E4 K, a苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。

  B* {# g# l8 ]$ e% A9 ^David：特殊在哪儿呢？
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% m2 J, a+ L  L- F9 @3 J2 }7 M6 M苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。

; g- f/ @7 x- n1 MDavid：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。
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7 d1 s2 n5 L, Q( B4 g  _苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。
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David：那这个词到底怎么发音呢？
- K% H& {$ b9 f+ h# i4 F0 j
苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了
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David：我来练练，iron，iron
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" j% x6 g+ ?0 E; q; i# e苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。

David：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。
; \! S) u$ L0 Q* u
1 C$ Z1 r* o; ?5 d" t1 i苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。
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David：当然愿意。赶紧说。
3 \; Y# k+ z  [: e0 g% Z
7 y) d) I, \4 \. D% H3 I# W0 D2 M7 B苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？
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David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？
4 ~" T5 V0 T8 x7 W
苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？

David：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。

* s# \$ \9 D3 T9 N9 n! p5 R苏修：就是这个意思。
; F  u5 c3 U; l% z9 r$ s( v; @
David：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。
/ R0 x+ }5 Y: e9 |& q+ r
苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

' E/ w4 i9 C9 DDavid：那下一个词到底是什么？

苏修：恐怖主义。terrorism。
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4 v+ K: a% J- W  d% n- Y0 l7 QDavid：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。

! L# w0 G% o% a& a2 D苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.

# e4 W6 Q' A' u  P) g4 P

toca2007

真是强劲的解释！
牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
/ ^+ {' O- e& l7 y真是强劲的解释！
  e5 c! n! y3 }. c0 v牛啊！
. \0 T* b1 k4 v% `我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow