 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
|
本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 & S* u; ?- ]7 K. O
# L# f. f# P- D1 ` l1 U9 P+ W3 m% K( z0 n% i' s: E( t
Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.' R7 E8 o+ o- F3 `
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
" N1 K1 O4 {& B- u$ F
' M4 Y2 y/ [3 w* ^3 X! pStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。 I L: i A2 [, Q. U1 ` Y2 \
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
! q0 ]% g( K X0 v" k+ I3 ]) ?' c+ v# E, ]
以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
2 P: f2 K: @! X9 k @% s0 v. g- r1 V" [% J0 E# [4 O; O- L
仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
7 d/ _; h4 L& | C( e X; b k! \优秀率上一定Crestwood初中更高。3 }# I) S2 p% ?3 K) a
$ y6 Y1 }6 E* C* [- \6 b我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
/ b, D) w9 K9 T6 ]% b; q7 _9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
; W& b* u5 B* t8 t3 O! \! M4 J
, p; h9 T, w* m' p. D她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。3 O- _! U8 f4 e9 [8 Q
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
! A3 y3 {# `( p# i% ]. v5 B
% u+ l. M$ F2 _) X' x女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。, D/ s' G7 H+ z
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）6 d0 y( C" t1 {% b/ F3 i! t+ e' o" S
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf) V7 i* F7 }$ I9 D/ i
鱼和熊掌，不可兼得。
1 A) {+ `- A$ `了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
$ Y4 j @4 I6 X4 f0 d, A5 Z3 K p# ?
|
|
狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
