 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
|
本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 " ~; Q& D! p: j' i4 ^3 m
3 b7 G- }+ f, {' A8 o. s0 M
1 ^. I5 S$ g+ M
Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
4 `: c- V" d: Y/ ^8 R0 Y* i2 hAC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。) C8 \3 P6 {& Y5 f/ j. Y W8 I8 L
- g2 t! Q9 s3 J8 q( `$ i7 nStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。6 t" b- r; @; O* p7 j: R$ x, {
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）) ]* |% T- ~9 t0 u) X
* ]1 B. M) ]% ?. s6 e+ r! z: v以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
9 M$ n% l8 {% A9 v3 `) X+ u2 U1 Z1 ]2 S6 A, u" q C) ]
仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
! D, I( w) p( `1 C9 g \优秀率上一定Crestwood初中更高。% |; P) ^8 n2 K1 L( `
0 |5 A, Y+ f! T: z9 p# z
我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。9 h5 G6 X! O$ v) X
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。/ y/ D. B4 k1 i; ?9 J$ P1 h0 c
/ |6 a" Y7 p; f4 i7 w
她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
- v/ B: w! t n之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。) O2 A/ K8 X w# l) G- S1 p" Y F
, q9 l- n+ y' o& m; X2 w6 Z
女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。; j2 I. t+ _, m2 \- t" h) i) U6 V
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）: p& M/ U/ S! U* y9 `1 ?0 A2 z
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf3 E6 Y) f! O1 V* `
鱼和熊掌，不可兼得。
4 U0 [! _& q% }- {+ g- x1 P' O了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。' C: N6 D8 x, a$ P }$ J! ^4 `9 _
0 z/ y* H* F Q. p
|
|
狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
