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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 7 z) l y+ `( c8 s! u* i
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+ i1 }( O! `9 |' q1 h1 ?Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
* w3 n/ S$ J+ v3 G8 XAC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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1 h1 J& j; [/ G3 N: ~Stratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。
$ K+ _( H9 t O9 f$ S, `+ a# |(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:
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& c) V. p2 a$ e. p5 ~仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。" @6 H- R/ L/ K8 Q( p; B
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。
, ^/ i/ J p- Q1 l* P$ o1 ?" g9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。2 k9 g( R1 p" R* _7 c
1 {( M. }7 p2 ^9 g$ \' l" U她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。7 O: B3 H( G# e2 y5 Y* \8 b
之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。
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女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。
. Q$ N9 g: r1 y7 Z. j而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育)2 t. M! T! ]9 T& m
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf, ?' E7 e4 B6 V0 t$ g; A. X* a
鱼和熊掌,不可兼得。
% f, T9 `) e% ?* N1 n0 c. c6 r了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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