拼音/注音教改提案全文(图)

ACLTA

注音符号和汉语拼音是为汉字注音的音标符号，是帮助学习汉字的重要工具。注音符号采用40个音标符号，汉语拼音采用26个拉丁字母。2001年以前，爱城中英双语体制采用注音符号帮助学生学习汉字。2001年9月开始，除保持原注音学习外，学生从小学4年级开始接触汉语拼音。从7年级开始正式学习汉语拼音。本次修订提案建议双语学生从4年级开始正式学习汉语拼音。在五月二十二号召开的爱城公立教育局董事会上，全体董事一致通过了此项修订提案。
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. _8 Z, S  }, a4 h& [; B  T% h, m          董事们就修订提案进行了详细的提问：包括卡城大学进行的注音/拼音研究结果, 注音/拼音的应用与教学，社区及学校对这一问题的看法等。 教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答。讨论时，几位发言的理事们表示，这项改革顺应世界潮流，应给予大力支持。在举手表决时,七名在座的董事(一名董事因事请假早退)一致举手，董事会主席埃斯苓格（Bev Esslinger）根据表决结果，宣布此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过。
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中英双语中国语文课程教育改革提案
  o3 u$ E  s' _8 P; _- B7 u* X  y( W二零零七年五月二十二号

/ ^' ~! k3 s1 ?/ V. R呈交:         爱城公立教育董事会

4 B- o9 W% z0 Y提案呈交人：        爱城公立教育学督E. Schmidt

提案主题:        中国语文K-12修订
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策划:        执行主任D. Barrett

/ j& o  q- o3 K; z( r+ t智囊团人员:         Doug Allan, John Eshenko, Sandy Foster, Melody Kostiuk, Ken
1 ~, v, n7 e8 G  l                LeLancheur,Shelly Peper, Debra Mielke, Stuart Wachowicz

% d5 a% t+ f# C! z: Z5 {) U提案内容:
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        在爱城公立教育学区，中国语文课从四年级开始正式引入汉语拼音教学。望此提案
5 F% t0 L; W! c( a% ^被董事会通过为盼。

背景:
        2001年6月, 在广泛征求教师，教育行政管理人员，及社区的意见之后,市教育局董
事会通过了在双语学制中中国文字和语音使用的提案。

  [4 s" K+ N) F+ H) M. y3 S, ~9 w7 u, A2001年通过的提案如下：
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" Y: x$ D  N8 P3 Q8 Q2 dK-3年级: 语音/注音符号
1 [6 y9 l: M$ u0 a. H# ~) }! C4-6年级: 注音符号并接触汉语拼音,繁体并接触简体
& g: I6 h( s9 Q+ _% c) ?; N17-2年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

$ c1 G( z6 S9 V  s" V0 w本次的改革修订提案如下：

! Q* b  M/ [9 q2 T( i( |K-3年级 :语音/注音符号
4-6年级: 正式教授汉语拼音并可继续使用注符号,繁体并接触简体
7-12年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体
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修定提案的根据：  

自2001年以来，学生在计算机运用方面，及电脑课程教育大纲中网络查询搜索方面，
早已运用了汉语拼音。

6 Y$ q3 S# s2 [/ i, F7 X4 P中国政府举办的少儿汉语水平考试（HSK）和少儿中文考试（YCT）试点项目使我们
看到四年级学生如有一个星期的正式训练，便可掌握汉语拼音。由于这两项测试现
已非常普及，学校早些教授汉语拼音也就顺理成章了。
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早些使用汉语拼音还可以使学校更广泛地选择教育资源。省级批准的教学资料使用
汉语拼音。由于学生已熟悉注音，现各校所有的四五年级注音资料可以继续使用。

; @9 i8 m" z3 h1 k+ U6 O, a在双语学校的初级阶段（1-3年级），如果学生对注音学习感到困难，并有碍于继续
9 ]3 ^0 `$ B. y! _! W/ G: I就读双语学制的话，教师也可以个别教授拼音，使这些学生能够继续在双语学制就
读。

: h: k: }# q: f对注音符号与汉语拼音的研究，由卡尔加利大学的语言研究中心完成。在这项无定论的研究报告中，没有任何结论表示用注音的学生在语音发展方面胜过用拼音的学生。
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6 k- m  C/ L' Z/ z7 H此提案是在广泛争取教育工作者和社区意见后拟定的。全部校长，大多数教师及社
0 Q5 a! S) ^+ @8 D2 F, d* K$ x# N区大多数成员都支持这项提案。教育行政管理部门相信本提案符合学生的最佳利益。
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附件1： 2001年中国语文教改方案全文（省略）

! b5 f6 |# A; P% X! @7 T8 j% o8 g: G（经教育局同意后翻译发表。译文未经教育局审阅。提案以英文原文为准。提案英
文原文可见于以下网址：  www.epsb.ca/board/may22_07/item11.pdf)
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9 E8 U: C  i: N, V& J$ U7 I: w" a教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答
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2 w1 b- w1 e6 h" M: {6 r7 k0 X" Y- X5 R
. ~! Y. l2 {4 }6 L8 W+ W8 Q此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过

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