【作文赏析】友愛的故事

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双语学校到了初中或高中，严格意义上就不能算作双语了，因为中文只是一门选修课，每周大概也就三个小时，占全部上课时间的10%不到，比小学的50%要少许多，所以一般认为学生的中文水平就很难有大的进步了。
: ^9 G( h2 N0 D这篇作文是描写姐弟之间的一次小矛盾的，多基于对话，颇有趣味。
3 K  `! W& s7 W/ v( e, l/ d原文使用注音符号标示发音，转贴时都改成了拼音。
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友愛的故事
" _& M! m7 h5 k% b( N- T/ ?- L' a7 \LONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL  伦德初中

"著"這個字， 有五種讀法, 其中最常見的是"zhe" 和 " zháo "。 就因為這個字所引起的一件事情，使我跟弟弟變得比以前更加信任對方。

; G/ n4 b- W( I% M' K有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起來，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗讀。我和弟弟有一個習慣，就是喜歡一起朗讀一些中文小故事，並且把故事裏每個人物的對話都用不同的聲音讀出來，有時弟弟裝出來的聲音很好笑!

: x0 k. u0 ]4 c- X. E$ N( w就在弟弟自己朗讀的時候，他碰到"著火了!" 這三個字。他停也不停，就讀成:「 zhe火了!」

. n' b0 w1 {, m& o9 Z3 w( b我一聽， 就知道是「zháo 火了!」所以就糾正他說:「是zháo 」。

弟弟看看我，又看看那本書，然後有點生氣地說:「zhe。」
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我知道弟弟只學過「zhe」這個音， 難怪他不相信我。
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「zháo ... 這個字有很多不同的讀法。」 我又解釋道。但是弟弟仍然爭辯說:「是zhe。」

6 N: r/ ?7 c& n; c& K9 v* T「唉!」我嘆口氣繼續說:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我開始把說話的聲音提高了。
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1 ]7 o3 h4 B3 i, l  g7 l如果是以前， 我說一兩次，他就信了。但是那天他在生氣， 就是另一回事了。
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: y( Q# P5 R4 i$ M「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生氣地大叫起來。

媽媽聽見了，就從廚房裡問:「什麼事?」我對弟弟說:「你不相信我， 可以去問問媽媽!」
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# {' H) v0 z  ?3 t* g弟弟就跑去問， 誰知連媽媽都說是「zhe」唉! 真煩啊! 弟弟氣沖沖地走回來， 生氣地看看我，一聲都不響，就苦著臉靜靜地繼續讀書。

2 ^: B3 d2 p# l- n1 g$ \唉! 好心沒好報! 真氣死我了! 這下弟弟更加生氣了!
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我決定去說個明白。 我從字典裏查到「著」這個字， 拿去給媽媽看:「媽媽! 是著zháo 火， 不是著zhe火!這個字讀成zhe或zháo 都可以。」
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媽媽一直也都很信任我的中文， 於是他就說:「是嗎?真的是zháo 火了。」

- e6 T; y) Z0 `0 K; K3 n0 `. h6 J/ ?! D弟弟應該是聽見了我和媽媽的對話， 因為第二天早上他來問我:「你還生我的氣嗎?」

% C, o* v. |: t/ O* M1 Z+ X! B7 Z% G* P「什麼氣?」

「昨天啊! 著火了?」 他終於肯說是zháo 火了。
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我說:「不知道。」

他請求地說:「哎!不要生我的氣了。」
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( J+ i2 s# X4 i  A# [我懷疑地問:「欸? 好像是你生我的氣呀!」

, A) x0 |( n5 @9 [7 i0 c「那對不起啦，總之以後無論如何我都不生氣， 我都會盡量相信你!」 弟弟誠心誠意地說。

4 {; \4 n' d6 x2 Z' a「真的?」 我問弟弟。
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! `0 t* V. U0 ~7 r8 a: L弟弟點點頭說:「真的。」
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我們勾勾手指， 表示一言為定。

老杨

顶

紫色辣椒

看不懂繁体

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Originally posted by 紫色辣椒 at 2005-4-4 09:34 PM:
4 u  h9 O+ z* ~! v; I9 s6 m  O! w看不懂繁体

友爱的故事
LONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL 伦德初中
# S# k' F4 v, q: a3 C0 L
"着"这个字， 有五种读法, 其中最常见的是"zhe" 和 " zháo "。 就因为这个字所引起的一件事情，使我跟弟弟变得比以前更加信任对方。

有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起来，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗读。我和弟弟有一个习惯，就是喜欢一起朗读一些中文小故事，并且把故事里每个人物的对话都用不同的声音读出来，有时弟弟装出来的声音很好笑!
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就在弟弟自己朗读的时候，他碰到"着火了!" 这三个字。他停也不停，就读成:「 zhe火了!」

我一听， 就知道是「zháo 火了!」所以就纠正他说:「是zháo 」。

' J: {/ l/ A- [& v. ?7 {0 A弟弟看看我，又看看那本书，然后有点生气地说:「zhe。」
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5 T  }( C# X  i我知道弟弟只学过「zhe」这个音， 难怪他不相信我。

「zháo ... 这个字有很多不同的读法。」 我又解释道。但是弟弟仍然争辩说:「是zhe。」
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「唉!」我叹口气继续说:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我开始把说话的声音提高了。

如果是以前， 我说一两次，他就信了。但是那天他在生气， 就是另一回事了。
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, C0 i; ^6 P7 G4 i# Z8 U2 k$ u「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生气地大叫起来。

& N) J$ n, C" y- a9 x& R3 Q7 r' r妈妈听见了，就从厨房里问:「什么事?」我对弟弟说:「你不相信我， 可以去问问妈妈!」
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# G  C- O  p+ {( b& A弟弟就跑去问， 谁知连妈妈都说是「zhe」唉! 真烦啊! 弟弟气冲冲地走回来， 生气地看看我，一声都不响，就苦着脸静静地继续读书。

唉! 好心没好报! 真气死我了! 这下弟弟更加生气了!
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* n& V! V; D5 m+ w$ W. T# @我决定去说个明白。 我从字典里查到「着」这个字， 拿去给妈妈看:「妈妈! 是着zháo 火， 不是着zhe火!这个字读成zhe或zháo 都可以。」

: B! e. Q- \/ x7 n0 ]4 a妈妈一直也都很信任我的中文， 于是他就说:「是吗?真的是zháo 火了。」
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弟弟应该是听见了我和妈妈的对话， 因为第二天早上他来问我:「你还生我的气吗?」
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2 B: Y2 M5 m5 U7 F「什么气?」

; s" J, J5 l( y  A' `: k$ t「昨天啊! 著火了?」 他终于肯说是zháo 火了。
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' Q  k7 l# ~0 y" ~8 J. R! c我说:「不知道。」
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他请求地说:「哎!不要生我的气了。」

3 q2 I8 @( J/ v: ^% h+ I1 r+ o我怀疑地问:「欸? 好像是你生我的气呀!」
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「那对不起啦，总之以后无论如何我都不生气， 我都会尽量相信你!」 弟弟诚心诚意地说。
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「真的?」 我问弟弟。
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  i  x; x+ J. `- C3 M& ~$ [5 X弟弟点点头说:「真的。」

我们勾勾手指， 表示一言为定。

风潇潇水潇潇

哈哈~不错，educational.... 顶上去！

玫瑰上的小蚂蚁