音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
1 F/ V1 r! _* b3 S双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
" m$ G* y, m& s& e7 W- t
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
! ]! Z: T5 a7 j; F磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
2 \2 ?  W# [5 a2 X* m: s鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
4 Z# e! T; n6 H8 }$ _

0 Q/ N3 |3 `5 Q) K; e$ Y9 w+ Z如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
3 o. z" S, ?8 G; z; f, B4 }' @9 q# ?$ t学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

- T6 L& [5 V( P$ c$ O. u! T一、元 音 （Vowel Sounds）
& @6 b5 W/ y4 S9 V1 w: |
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
0 ~; L5 l3 f2 F* |4 [
  K1 c3 u" F" d9 W* J/ K  a[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
* I) i2 @* A6 i5 ~" r是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

, H8 F! f0 C9 h  V你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
/ d' _8 d% p, }& O& i
$ m( r& D. W5 D; V3 p; l请减速：
  s8 Y6 O# t' L& W
& Y4 |& v3 w9 ^% ^3 h2 H' {" CPlease say it again.

This is a sheep.

These are ships.
7 ]0 G( l% T- b. k, u& O
1 e" [1 c5 `' O, b慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]
" [3 _4 q8 B1 Y& @  \4 o
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
% o# b% r; Y" h0 z+ ?% F$ o
4 j6 [  D6 s; u* S) I发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
( \+ ~! y' r/ [& B* D发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
  s* z) R+ r3 O# D* M; Z
请减速：
  N" w) Y+ a+ u0 g( a7 \
He is very happy to receive a letter.
5 z8 a' o* T. U9 r% O
Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.
) w2 d0 }- d& B$ g' _; g' J
( a" E* U" a" R. ?5 \6 b# T8 t
第三组：[[:]与[[]
/ i( w4 T2 i" f0 H
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
$ C+ k; U( ]: R- J; U$ ^* @9 |( v' }
请减速：
. e7 |2 b7 ~: P. t$ ?; _
My father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.
2 t, R2 w3 N- r$ {0 C% T/ B/ M5 c
9 _; D; q6 |2 W: k0 uMy sister prefers a purple skirt to a blue one.

- c  r. B8 h6 ?8 Z; l9 ?" Q$ e+ D
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
: O3 z' q; \: L& ]; \( S
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：

! A7 n9 |$ O3 i; H5 }# {) l8 AWell begun is half done.

: g2 c) o% A% J2 u* UYou can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.
$ U2 }- e, b- ?, a& m- U) t
第五组：[U:]与
+ _: k" \- d* g, ^" M- c: E- |
: _) t% H, P1 K$ l) z发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
* R2 P1 `* C  B: Z9 c6 g发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
) @5 k9 V  [. d- Z. F
0 a- N( f( X% Z, I: h! [请减速：

Don't be rude; it's made of wool.
$ C4 ^7 K' A8 P1 Q! B
He put the cool picture into the pool.
. s$ ^4 k% D5 q" s0 c* ~7 g
This is a very good book about rooms.
6 R5 S1 v: G7 o* P8 E8 [1 J

& R0 d- W3 s: T( w" I! \" ?9 q第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
, B( U2 s5 M; s7 f. C3 ], P% ?
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
( _6 n! ?1 S9 S. p! \& c发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
- s6 b7 w, ]8 G- G发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
7 k1 t, x  w# E# \5 p- c发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
3 E: @: [0 I' C$ ]. u. c发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

) d/ s: T4 J* _7 I
4 W& m* s8 |; [2 h& h请减速：
$ k# C3 s0 L' m
The boys are playing with snow outside the houses.
  o) U" K+ n6 |$ @: Y% X! r# u
I'm sure she has long hair.

) e1 m# C8 H2 sHow are you doing these years?

Where is your home?
2 @, _' U, g$ H+ \+ H
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
, x8 ]; L6 S  N$ G, t& g2 B

& A3 Q" E, X9 q7 r
$ J) y' y) `4 G3 t8 n$ x% k
( T$ V0 c' K5 m; k! v* T2 Q% p
二、辅 音 （Consonant Sounds）
+ ^: M, |, @, L: n

- O( }$ Q" N: G% v* l# i* ?第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
* ^; T" ^( [& K. o% t2 d" {
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
* V* _! b0 \  z! S$ V; g' w(1)[p]与
8 F% F# v. B) c6 Q2 |* C发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
' h8 e. @8 [7 v发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：

These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.

3 K" e4 O! N- M(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
$ g/ S) z7 ?2 \, {! h2 @2 R[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
; j7 y, m7 L" E) P6 K
2 k/ X- f1 m3 o8 s请减速：
- t5 |2 U; g, n. U
The dog runs very fast.

$ D7 r0 ]9 X5 N$ n4 n# uI have much work to do.

0 |% A0 W1 \# q( T8 }(3)[k]与[g]
6 }* X  G8 {, {发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

6 Q$ T% p6 f' \! i* Q- G& @He is a good cook.

7 u9 k; `! i' Y  OThey walk slowly toward the gate.
) t: x  L2 l/ Y6 l
: R6 q1 i8 U4 }: M* h4 P  N  G! p
( k/ p0 U1 A" }- D& c# h( E第二组：[f]与[v]
' ]6 y" G( w7 n5 V. V5 e
* u7 `8 ]$ Q9 t/ S+ X发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
. O+ e% i9 v0 j6 {% h[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

! u9 x6 c* b/ E6 e请减速：

) v4 A( H( }- u! s8 ]( H, W" OIt's a very sharp knife.
0 _4 \% Z& [9 l' c8 S) a& Z
7 Z8 s& R) n. |$ G2 `I'd invite you to visit, but I have a fever.

2 S& ]# A3 Y  m7 W$ X7 k$ n6 I+ `
第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
9 t. z5 r# _0 n( Y1 V发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

; ]2 ~* g# N6 O! P/ @" ?请减速：

, \9 |( b" m. ?Tom always[z] goes[z] to school by bus.

- _+ J7 K9 X# o) n5 @Something is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.
) D7 g4 Y& Z& p& X% Z& C
1 g) X3 d3 }6 z- {: s
* q9 G1 D& l- S# ~; ]( I" a# u6 z& f第四组：[r]与[l]

; ?5 D) m8 Y" A很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

8 U1 r! G, c# L  d" m! q发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

: N. e3 F5 b( s- B请减速：
: ~  @1 f( i0 s3 n4 I
Please read after the leader.

% Z1 _+ ]" Y# H3 pThey live in a house near the river.
7 M7 u5 Y' m9 a$ n  F" {' Z0 Y
) A, Z! u& M; Q/ K8 H: F/ s- MLook at the light on your right.
9 p# w* f. g) |# K3 F' q

第五组：[h]与[w]
: ^& v1 W2 |% W, s3 J( T; X
  y  c- X0 E9 D5 I2 _发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
1 k( s8 {4 I9 _% \& g$ E' C发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

3 K% b4 M0 |5 _7 Y  J8 E+ u2 l请减速：
! _; N7 B& Z3 R3 }+ E$ F4 j: k
, V$ F' ], H! N% B2 v& E, vWhat a nice hat!

* c8 R: P2 y2 HThere is a hole in the wall.
1 V' h& \$ g( M% J% }/ R& B

/ \2 e% W9 p0 Q1 C第六组：[F]、[V]与[j]
) N, Q' `( z6 ?, w- Q+ @  a
/ z- E) \  e2 m) e7 v发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
# h8 {" [/ a7 {: ~8 K+ S" s" Y发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：

& R/ S  r* C. c9 i( U  t1 iIt's a pleasure to share your past experiences.
* \2 V: T4 ?6 v' d% _3 d
What measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]

5 ~( @: t1 ~! u! T' z  \/ e  W发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
7 Z; W: q1 K1 @1 n' @+ w0 Y$ h发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：
1 m- _6 @9 B" u& F
These students are my friends.

% k, j& H3 l9 rThere are lots of odds and ends in the huts.

6 F& ~, }& b( M1 ~- y
第八组：[tr]与[dr]
  k! z7 c" n: I% a: v7 v
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：

3 c4 \/ m, l8 b6 g! |9 ?I had a strange dream in the train.

: \( L: E/ k# g# ~He prefers strong drinks.
" e! h! \+ A% [$ Y
* C) L- o  }0 L* M5 Q' k; f
1 ~, T0 Q7 p9 L第九组：[tF]与[dV]
1 E8 H4 R8 n% }$ p: h, V; e
2 Q  z  z, J  c1 ?5 Y发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

6 Z& ~. o0 \' i1 s8 N请减速：

: l# r( ~+ z8 z1 X4 n. Z4 `John urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.
' t* v# v0 g5 s, ?' `* E9 S



第十组：[m]、[n]与[N]
4 ^7 \0 k# H/ P2 g$ I% s6 C9 F% w
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
$ N7 g9 D: \1 u- ^9 w3 E
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
+ J5 B( ~" B; r3 g7 }1 m
请减速：
' b! e* }1 ~2 e; p: y4 O  l
Jim makes noises in my room.
' p% `5 @; j: t( z4 C
& D' l: m1 B+ P6 ]! zYour singing and dancing are charming.
. I) v8 S& Y0 i3 W. S, D
: c% _" u3 U5 L; }* m& c所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

9 Q1 ^' u! ?9 n0 l[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
$ X$ c1 Z" D/ S2 ^
- `" w+ z# R6 k4 D! r# ]: y' n5 d还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
$ D/ |% e$ w6 y; y
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

' q; m; S& d5 ^) d
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
. X+ h3 g) Y/ r: a我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
7 G* O8 }: }; E  {你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


# @: s2 ?' k; _1 v& L英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
/ r, W( G9 J3 k/ k" b) J$ ~你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

3 V- ]. d, j+ Y* A. [7 w/ Q6 g1 R0 C确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，