音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
, `- z; _! \" u5 @. m) Q
) E! u- F' \7 j" u* ~! ]" O元音共20个
0 l% g- k& ?) m/ c; X; H! y包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
4 X/ u8 U1 W% O' \6 T# b6 R6 U双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

) T1 q3 T8 ?! T- W: n* k辅音共28个
7 a4 n) q8 {- y* d  }包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
- V( k: j7 Z) J# `- o, t破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
! U/ r0 {" ~7 _7 C$ x半元音2个：[w]、[j]
- ]" d  m$ u5 Y/ ^1 F9 ?1 |$ Z) b& _$ }边音1个：[l]
/ ^" o% e% k; C& s( T
9 j) j* }( Y! s
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
' u3 D1 E% Y1 u0 O& n+ Z& S
一、元 音 （Vowel Sounds）
$ r, i7 T. f0 M. h& I0 V0 v
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
% ~) h) a  ?2 q+ t4 [第一组：[i:]与
# d7 \' T$ Y, I
  D; e! w# O5 Q[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
9 ]+ b: W& B( T7 t/ S9 E( x0 r是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
9 T1 e) D$ A2 K5 G
# @4 E, b, @9 B" ], x你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
( \; t! a* G+ n# l5 ~
# @5 U" h0 r4 r! Z1 h, c+ {1 vPlease say it again.
% k1 B- J9 Z" k, d. ^! X
9 b# N5 D5 D5 CThis is a sheep.

3 I2 r! H( P$ bThese are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
( ^) h4 ]: Y1 W1 A
' k' U1 H' U1 I/ F第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
/ M6 w7 M4 T8 }3 e( n  s
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
6 F. D' b# C' f7 U发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

He is very happy to receive a letter.
/ s$ Y4 |; r6 m) U7 J% K
Tom is planning to take the cake back home.
# h( b  h, [8 D* w# Z
4 q& w( V; c! O2 n4 W% XHe makes his bed before breakfast every day.
* u& Q0 h# g7 v& `

第三组：[[:]与[[]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：

My father works very hard.
/ p" b4 I$ O1 C
The mother asks the little girl to buy some sugar.

+ z# S$ Y& W3 D1 }My sister prefers a purple skirt to a blue one.


第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
) k3 X6 B6 l& T
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
4 b* G/ _. q* x2 o' p% E# _- h与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
) r% Z2 y' L2 r3 M# u
3 T- _6 q) g- z$ @$ ^' l6 A请减速：
3 N2 @1 N* i0 n5 S3 X) I; r
7 o$ Y$ K( Z6 t% jWell begun is half done.

8 t9 O# T, v" F! E  XYou can drive a car to for lunch.
3 c: P4 b# q( D$ S* U
He is telling a story about a dog.
5 @& Z' V) y4 Y
* R3 {4 g& E$ n' N4 V- S" W8 B第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

$ E+ k) s8 L4 t/ n0 S% U请减速：

Don't be rude; it's made of wool.
* I6 D/ P7 N" Y% i6 J' Y3 q1 t
He put the cool picture into the pool.

  m9 B$ Y4 u3 S6 S/ o" ~This is a very good book about rooms.
3 o( {( V/ c# }9 z: y" v  ?$ g0 [
5 K, h0 l3 E4 H+ y
$ ?: ^: t# f4 ]" x2 u第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
7 T0 ?8 U/ `# U
  S1 k' s6 ~1 a$ i4 f6 d  g0 Z只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

* [8 f% J+ r4 |0 K+ p发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
5 k0 d- n! G; j$ G发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
1 b6 s5 A  |* i5 z" J  T% g发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
& h- O% u' E; j2 |* e发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

% m) F# K  q3 A/ D- R
; {$ c) A$ b0 \8 e请减速：
) |0 }6 o& r! e
% C% U$ V! s& C4 n0 |& f+ kThe boys are playing with snow outside the houses.
1 q. M: f0 H+ H8 |- C7 O4 I
I'm sure she has long hair.
) A& N4 Y' c; @
/ j8 Q1 \1 W: I2 S+ y6 Z( oHow are you doing these years?
: W. ^' m3 j# v- d0 w9 Y/ h
* B. W- b8 ?; Q& G! f( aWhere is your home?
4 \! V+ j* n$ ]0 s( `$ f( X
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
  s+ `/ `" i! K" U* u: J


2 c" O  Q& p; w! w
/ {$ t( w/ _# y, Q# {3 ^/ U3 M3 {: k  \
二、辅 音 （Consonant Sounds）


第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
: x# X1 Y  ~6 f6 N& m' J8 ~(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
9 [+ \6 _5 Y- J% H% M2 d$ C
请减速：

- z0 E& p6 K% B. B: gThese are some books and pens on the desk.
& U" C0 `" v0 A( }* W$ ]1 t
1 M( h" o6 s& m) }" Y% e# K* o5 fPlease wait a bit.
2 D2 K4 g! A( o5 D5 E& |, h
(2)[t]与[d]
5 x( \7 i0 S7 U, c  G7 P[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
2 s0 f0 J# k5 R! p; G" j( I) a+ Y) e/ M  L[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

4 s; R% `, G( g  A请减速：
4 @3 n3 W+ ^  i$ x& E
4 H  J, ^* q8 e( `8 x! BThe dog runs very fast.
, h1 _4 t! S7 b" K9 p$ Z
I have much work to do.

6 o6 V0 q# W' C(3)[k]与[g]
* U5 p8 Q4 M6 Z8 N9 t) {+ ^5 h1 \' C发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
+ D2 T( B8 e7 [* j1 C' K' W" y[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

/ r; X# W, w6 T9 B& N* x2 ?2 Q: O请减速：

He is a good cook.

They walk slowly toward the gate.


第二组：[f]与[v]

5 z. I. s; E4 `9 E/ D8 ~* x3 ?发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
( v  R: i' N1 ][v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
+ U* p+ t1 y0 ^, H; L1 Y  z( r
2 R2 V3 `: y) o4 t9 F6 C请减速：
- I6 t. B$ n8 ^2 L3 U# m6 h% E3 d1 A
It's a very sharp knife.
+ X1 t$ j; j* `1 H$ G; P+ a2 n
' V  D# J1 c9 u2 w- Z# u4 ?$ qI'd invite you to visit, but I have a fever.

0 |5 r$ A/ E$ d+ b  d  c
3 B% Z' |3 v  @. o5 M  h' g第三组：与[z]、[P]与[T]

0 @- X) q4 g. L2 T' p# W这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
/ t% E/ \( g0 @
$ u) Y2 P3 m& H3 }! {" b3 [和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

- \, \7 B  G- c; Y  o5 ^2 a请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.
! Y7 q. P% f  k$ P6 R. G: Y* T6 c
Something is better than nothing.
1 Z3 e9 E& l$ l9 ~
A mouse has[z] a mouth.


第四组：[r]与[l]
" \% v, W; J7 ~. l
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
  x$ s1 |# F4 ~6 Y. p; C# [发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
& V. ?% _- T, T* a/ m
) e, {! V5 I* O5 [6 W1 g/ B) n请减速：
5 s6 h: e( k6 H7 x$ n+ c
% ^) V* x$ h4 D- |6 p( |: [* MPlease read after the leader.

They live in a house near the river.

Look at the light on your right.
# _5 W  K. R. p3 u* k, v

第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
4 \( C# Z% a5 _
请减速：

" z) c9 j/ C# [What a nice hat!

There is a hole in the wall.

* c" T3 c" v4 C6 W0 }  @0 Q+ H
8 W0 K: u+ G* L第六组：[F]、[V]与[j]
! ]5 i( h/ h2 Y4 c* y0 d) w
  {: x. m; Y9 n3 g- e发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
7 }" e, j' J5 y
请减速：

It's a pleasure to share your past experiences.
! u! v" c  F: E3 M; v
2 P3 N1 \" C: [What measure would you take to handle this situation?


! p" e/ _* b: h7 \0 ~) d第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
% F* s; F4 [; V+ W! e' h发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
3 P4 O7 i: R) ]. C1 k+ G
请减速：
: H, i. v: S1 X- \. M
These students are my friends.

( ~3 O3 P% G8 @8 q3 l; Z+ ~There are lots of odds and ends in the huts.
% m) j; x7 i: `# x% W

第八组：[tr]与[dr]

6 ~. i! \" E8 G/ f+ ], C' F0 O发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
& u" q% u! x6 D! d7 o
: a! a8 n# p! `) Y8 U4 j' c请减速：

3 Y1 r5 d$ p, p1 t$ s" K3 ~I had a strange dream in the train.

, c& Y! D/ U4 x! X) M, bHe prefers strong drinks.
! q3 R8 u% g. Y! y* ^

第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
" p/ I6 ~% d1 ~' u8 B. x1 I+ e/ w
请减速：
) d) ^; ~# s' B, O
3 S8 t$ \1 }" [" J% U! M: ~John urges Jane to buy a digital watch.
; L- z0 ^" I" d6 j8 m
( A& C# H' n" s- T/ q6 {8 a8 hThey reach the village in the end.


: Q% }/ ]" R& U6 ], m9 R0 |* m

% [3 P0 N* @# b% Q, u* O第十组：[m]、[n]与[N]

0 j- p. P/ _0 n这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
5 G9 D* w. V7 y% t, B; j/ H
) o& @& p7 ^5 X发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
* L( f1 x2 r6 c  [- L1 @! Y- F
请减速：

& R9 P0 H3 }9 o% D8 BJim makes noises in my room.

8 z# V* z; h4 A* ~Your singing and dancing are charming.
3 K; K: ]' j; ]4 N# e5 Z
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

6 z+ A  u) ^2 z" e" f/ w/ I[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
7 ]. Y. ]. A- ]: k8 ~1 }真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
9 t* i/ J0 e0 m4 `* ~/ k6 v
* Q& m. b+ X4 x! k  p! W还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

: A7 ?. l  i. c; ]3 T2 \& h
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
; d7 o4 [% {1 p% L1 A你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
5 p* m9 B& h4 q) I" L! a1 K' [$ Z7 j你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

6 P- M% b$ w8 [+ l4 W4 E; d  H1 ]
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
4 y; p8 I5 y3 X$ O4 U