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. J0 p& D2 t) Y) r# V. ~0 ?$ ?! G基本同意评价。补充一下,2 b, f4 n- d4 \: Y
女儿在Cogital program 的kindergarten,周一到周三有作业,周四复习,因为周五周小测。周一到周四,每天写字作业时间平均10-15分钟,另外,学校要求每天保证15分钟阅读时间。周五到周日没有作业。% {2 E/ M" @4 `0 H* X8 J
( O7 t. y* q- I8 i1 R( |# w上kindergarten半年后,女儿已经能自己阅读初级英文故事书了,因为学习了(还是正在学习中)英文发音,她能"sound it out",见到不认识的单词也能够直接把音发出来。现在开始自己写句子了。
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# l1 |; g, A/ ~0 |这种Cogital program, 不是适合每个孩子。可能导致孩子的创造力差些,因为program设制的方向是老师主导,(亚洲式)灌输式的教育。注重结果。
0 k! E5 z- j# B: a相反于有些program(如science program)是更注重孩子的个性培养,以孩子兴趣为主导互动式的教育。注重过程培养。) Z0 I( B! p7 G5 y7 j
9 C, u* a7 s9 ]) C我也很矛盾在这个问题上。我喜欢science program的理念,培养孩子兴趣,掌握方法,让孩子在过程中自己总结规律。Cogital program理念是,老师把规律结论告诉你,你能很快运用。因为这些规律是前人总结出来的,所以他们花的时间少些。事实上,这两种理念在实践中还是有交叉的,我也知道女儿班上的老师带小朋友们观察“孵小鸡”,了解生命过程。 |
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