给我一枝烟

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晓春  寒.
/ T; [6 T8 T3 k: H$ p     空气好干  
     Hyo一个人坐在门口  看着外面  外面很亮  门前的路上一个人也没有  来来去去的只有风
     吹在脸上 干燥的皮肤开始一片一片的脱落.
9 J: \$ m' q3 X3 ^4 _- E5 ?     从口袋里掏出一枝烟  半饷
&nbsp,太阳城;    缓缓的吐出一句  爱情 就是一种微笑的荒凉
. `7 W5 x+ A+ p* m+ U# w) b/ }     又发神经了 ...
2 `2 s8 S( |1 j: V     Jimmy 嘟囔了句
     转过身 继续睡了.
3 H: D* d3 P( [8 B# `. s! {     
) r; o) m: H8 X+ D- Z3 ?&nbsp,太阳城;    天气  阴沉沉的
7 O( U7 `- y* F$ s &nbsp,菲律宾太阳城正网;

世纪之后

因材施教

会想起农耕时代的教育。“因材施教”是那个时代教育思想的精华。教育好似农业,对不同的人施以合适的阳光、雨露、肥料,使之自己发芽、开花、结果,
3 z, ?* X+ n4 h" F4 Z) L满足人们的需要。工业化时代的教育如同工业:在统一的流水线中,学生被塑造成毫无二致的标准件。其弊端显而易见:压抑个性,生动活泼的人消失了。信
' K; ~$ o. V; E3 E息化时代,“自由、丰富、独特”成为社会的风向标。“关注个体,发展潜能,提供适合的教育”成为教育的理念。