把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
; l  @- l- V7 [) [语文阅读题方法归类
( G- R% d* ~, I7 E/ p一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
$ @" O- _8 _4 N$ {- D   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
1 @* N5 `1 g1 c6 \+ K( j% r   六、描写角度：正面描写、侧面描写
% ]) i1 {  P- O/ \' n   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
! f* b0 F- E& K* @- U   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
- `- O6 k7 H/ o3 t' ^   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
! j8 e1 o+ f, D3 L   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
# c' V3 A( f0 w; _5 y' J5 R   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
2 P: y$ _) P7 B6 A, h   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
+ M7 @, E+ y0 ?5 D1 V9 J   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
2 J3 u. @/ s% R( A, O   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
# J' M5 H( k* a   二十四、其他：
0 H, I) U& k& Y+ q. t$ [; }   （一）
: Y: q7 Z9 Q( W   某句话在文中的作用：
$ Z/ T* G( t! M+ ?; _2 Y* x* }3 T/ `   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
3 Q( R- h$ W& y' S. P' y- R! [   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
5 J3 {5 |: P8 M   （二）
! ^8 @1 g  Z: O* a+ l0 A9 T   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
5 k, q  J- V& b1 s$ E, k   1、比喻、拟人：生动形象；
2 N" {+ q0 ^1 j$ b5 `   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
; d; J% B% U+ Z( O   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
' @# T- n( g% B6 v( ~' b   反问：强调，加强语气等；
$ ?: i5 S, C$ c# l- u- `   4、对比：强调了……突出了……
5 [6 Q% n2 M' s9 ]$ K( I   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
. \8 O* _# h& B+ D   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
  z: |* U4 h0 T6 @0 y   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
: P' l$ k# q2 d; Y5 ^$ c% A3 E   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
3 g' m! L3 c* j. ]7 H9 u6 I6 m   （五）
   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
" Z; v% S$ \5 U* M4 Q3 U1 T+ m   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
, l6 _: M; ~9 W" x" i   （六）
% H! y* M" y7 @1 x* p- ^   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
5 K) u8 |" D6 n' \4 [" m$ H   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
% Z- ~. P8 ?3 D# K6 |$ o   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
7 |* I% [# _8 d3 J/ W* }4 c    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。