把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

4 u2 `: T( _) Z. I4 y/ j初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
7 |& a& G! A. R2 i( Y* E  e语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
* j# |! J" ]& i5 ^) O/ Z* W- y2 z   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
8 Z9 |3 d% Z' E. h# ~$ [   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
5 \/ o+ N& k4 Z- X. \' `0 h; f( E   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
' K0 t& b2 W3 J   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
: ~; w. _9 A1 o/ K0 I4 x0 s# Y% E4 f   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
4 o8 `- t! c$ p( P- N( m3 M; Q# m   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
: w: j, t& c0 z  L# K   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
( [6 R4 z" w# L; U$ r   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
2 t" `9 q! o' b( ~* ~  O- [   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
. k" v; q4 X8 ^7 T! D   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
' b- k. }" {+ N: O   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
   （一）
$ k5 o" u+ _: F% ?3 i   某句话在文中的作用：
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
( K: K4 ?: S  t   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
9 J# Y% ]- N; |3 z/ ?. v, O+ ^9 X   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
# t! ^# [+ p& m* U. K9 m   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
0 S# v) G# W9 b0 t, \# Z   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
' b: f0 y- F& d   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
3 y8 O1 {( l% W* u; C   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
5 c. |1 @8 O% L6 L: \2 K* r   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
9 {; u* a% q# f) E/ f' M/ p( m( l   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
; t" N9 }( f. Y# l4 b   （四）
! o9 x0 o4 [7 {: x+ V+ ~4 p   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
7 k, O" G6 w0 L$ H+ |0 ~   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
" g3 P. g. ]* V$ X3 u* C   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
& K5 S1 t" j8 e1 n& i" s; s   （五）
   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
3 m( i* @, m: C$ D2 l3 W- M$ L   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
& g( s4 s% X& K2 R   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
- p' }: G6 o* y* F, D   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
! U2 l) a5 U  f. {   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。