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孩子学中文,最有效且简单的方法:从朗读(听读)开始!

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发表于 2010-7-14 01:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿,一直在给孩子做亲子阅读,很是欣慰。% Q4 P( v+ m: n. [
同时,觉得海外华人子女在学习中文时,有许多误区,也给父母带来了不少烦恼和困惑。, f, h: L  y' }. n) i" {' L
我虽不是什么教育专家,但我希望能用我所学的知识,与父母们一起交流,解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。! ^/ W6 l* d3 `: t( r
6 G. ]7 o4 B6 D6 K
首先,我旗帜鲜明的倡导:“听读”是孩子学习语言(不仅仅中文)最有效、最简单的. V, Q, v4 v& L$ j) G  G* H" H
方法。另外,“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。  Q( e6 j9 l% F& O; m; w) A
/ ]" }% ^; X- ?) U, d) x+ {
其次,父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老
2 B/ X% G6 Y' s; f) b师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。
; w' d+ F9 ]! R; Y& L  j. I
4 s7 c- Z# |# \; B
/ t: K# B( Z$ @; }* N以下文章是摘自:吉姆•崔利斯的《朗读手册》,它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。
3 K$ ?7 V9 i+ A! A
- C6 `: ]5 }5 t  j5 G    1983年,在美国教育部的帮助下,由全国教育学院与全国教育协会组织,知名专家
; {4 E( M0 F$ }. @学者组成了“阅读委员会”(Commision on Reading),专门研究导致阅读危机的原因
9 S/ T- @8 R- O  ?. x/ |及解决办法。
8 h) k8 E* u$ ~4 Y这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几
5 o/ l. G' }9 G  s$ f4 F# `+ q乎都根植于阅读,因此阅读是所有问题与解决方案的核心,这是大家的共识。
, q( t. K. T+ K6 A( `8 J7 f) ^2 i    委员会耗时两年,详读了过去25年的10000多份研究报告,评估其中哪些方法有效
+ X9 u; Y& [" `( a+ Z9 i,哪些或许有效,哪些无效。
# x- r( T+ i& k: e8 Z委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》(Becoming a Nation of Readers); C  D. t3 F' j) j  C* k) X  B7 Q! C
的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中,有两& `# i- _- U2 \- n& X, C4 E
项简单的论述很震撼人心:# u/ w" N: V9 ]: v
1,给孩子朗读,能建立孩子必备的知识体系,引导他们最终踏上成功的阅读之路。
! N# I/ }/ A! b0 ~8 i2,朗读是唯一且最重要的活动。% a* K# e$ J2 |. g3 l
证据显示,朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行7 l" z9 T5 s7 t* y# }
。”6 j3 L( b& l' L& L% U+ M
   专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读; @. _+ c5 T* Z! F* r
书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用+ P9 F# t" o0 q- @+ P; p% V6 F+ U
都再好不过了。朗读既简单又有效,甚至不需要高中文凭,你就可以用得得心应手。+ u5 h, }, J. [& U- L) B# q( i
7 x; B( u0 \/ H3 N( ^
阅读(朗读、听读)能带来什么好处?2 @; c  U+ k+ I- |* G8 M) J
一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式:2 Q* \& d/ a5 [2 ~
你读(听)得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读(听),就读(听)得越多。: B3 P; L8 w4 X9 H9 E
你读(听)得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。
6 U2 d1 M6 i: i; C9 _# U4 E4 R4 G7 E) z' t3 s
(注:“听”是我加上去的。作者本人也认为,“听”是“读”最好的开始。)
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发表于 2010-7-14 07:56 | 显示全部楼层
说的太好了。我一定要坚持给孩子读书才行
理袁律师事务所
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发表于 2010-7-14 10:31 | 显示全部楼层
任何语言教学都有它的共通之处,如果启蒙教育没有引导好,孩子什麽时候能形成自己的阅读习惯!# B' O4 ?/ f& A
儿童教育学和心理学,还有要用儿童的语言去教学,这些都需要师范专业的老师去施行.# j/ e' s' g8 @  k
教师引导,家长配合,孩子参与,这一切形成合力,才能使孩子的语言能力真正得以提高.9 f5 ~% h4 P5 I
俗话说:隔行如隔山.能说普通话的都能教中文,这话不假,就看你需要提高孩子的听,说,读,写4 \: p9 |: G$ ]1 a6 h, E
那项能力了,失之偏颇,你的孩子的语言学习良机或许就被耽误了.
" ]( {8 C' K0 a; a再有每个年龄段的教学任务不同,训练重点也不同,不要以为高学问的人就能教好一个小学生.1 n; }. J& J5 j, H6 b
以己之见,尽做参考.
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发表于 2010-7-14 10:35 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
我看到有些孩子学中文半途而废,真觉得可惜.& T/ H! p. Q" G- W; ?$ J
贵在坚持!坚信日积月累必有所获.
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 楼主| 发表于 2010-7-15 01:19 | 显示全部楼层
明虾,你说的太好了。从现在开始,我们就给孩子大声朗读吧。
8 ?; C! S6 f2 M- j
" l5 w5 L6 s$ q1 o+ z另外,你们在给孩子朗读时,遇到什么问题,大家可以一起交流一下。
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发表于 2010-7-15 10:21 | 显示全部楼层
good to know.
鲜花(95) 鸡蛋(0)
发表于 2010-7-15 14:29 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
明虾,你说的太好了。从现在开始,我们就给孩子大声朗读吧。2 v# |+ T2 t, J9 J6 h$ T9 [
1 G/ \4 s8 q+ B, k: C% R6 Y6 a4 o
另外,你们在给孩子朗读时,遇到什么问题,大家可以一起交流一下。
! [. h+ H+ g3 D" X, A瑞音童话 发表于 2010-7-15 02:19

0 Y8 m# F+ @5 \1 a我是指着字读给女儿听,她也无意间学了许多字。* _4 q& ?- \6 l; @
四岁上幼儿园时,老师图省事,一上课就让我女儿4 K  u7 F) {) @4 ]
给小朋友们读小故事。女儿不会的字就问老师,那个. t$ E. A3 G+ E3 D7 `$ j
幼儿园就我女儿学的字最多。等到六岁上小学入学考
" {+ R8 t/ {. }$ x( _8 o; K. W3 B试,她已经不满足认几个字了。老师顺手拿份《天津广( [% w5 t, i' A6 A
播电视报》让她读,也就几个字不认识,人人夸她“才
5 s( g* w5 U9 o6 P7 J, Q3 u女”。也不好,不容老师说她一句。到加拿大算是把
) p4 q8 U3 y. ?- x( D: h; I3 g) o4 I她磨练出来了。“山外有山,人外有人。”她才学会& u) p0 }1 }2 I2 z
正确地看待自己。
大型搬家
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 楼主| 发表于 2010-7-20 00:35 | 显示全部楼层
明虾,谢谢你的分享。
5 L( m/ B! G& Z我这里有一个0-3岁听读指南,我会发帖,你看看。
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