孩子学中文,最有效且简单的方法:从朗读(听读)开始!

瑞音童话

我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿，一直在给孩子做亲子阅读，很是欣慰。
: A  n/ D6 l* z2 E, e同时，觉得海外华人子女在学习中文时，有许多误区，也给父母带来了不少烦恼和困惑。
. y/ W% W) H# S+ v4 R9 E3 j我虽不是什么教育专家，但我希望能用我所学的知识，与父母们一起交流，解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。

首先，我旗帜鲜明的倡导：“听读”是孩子学习语言（不仅仅中文）最有效、最简单的
2 D2 R* b$ c9 m2 @  x) }方法。另外，“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。

/ M* k' n1 ^" Y% E其次，父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老
. J1 q" @3 w4 T, N& A, k: f3 B3 E师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。


: j0 r9 v! p! U( _以下文章是摘自：吉姆•崔利斯的《朗读手册》，它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。
: d" M4 Z: Q) a" B& E
    1983年，在美国教育部的帮助下，由全国教育学院与全国教育协会组织，知名专家
' @. E# P2 r  A3 h8 b; u学者组成了“阅读委员会”（Commision on Reading），专门研究导致阅读危机的原因
9 Y% I- a2 U0 l6 X- O7 |及解决办法。
. a0 H( z5 t, _1 {! O; k9 m这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几
3 b* l5 @" f5 p- P# |) E& c- g乎都根植于阅读，因此阅读是所有问题与解决方案的核心，这是大家的共识。
    委员会耗时两年，详读了过去25年的10000多份研究报告，评估其中哪些方法有效
2 g: O$ D6 E8 B' s，哪些或许有效，哪些无效。
$ h4 ?! Z1 a0 A: D: S1 \委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》（Becoming a Nation of Readers）
% G) ?$ Z7 v- @* U1 g- e% ?的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中，有两
3 z& O' Q% _* C) s0 \: A; B  o项简单的论述很震撼人心：
2 @' K& Z! |" [0 M1，给孩子朗读，能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。
' H$ ^5 U1 x8 I+ B2，朗读是唯一且最重要的活动。
证据显示，朗读不只在家庭中有效，在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行
+ m( c( U1 R% p3 L$ k。”
   专家口中“唯一且最重要的活动”意味着，朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读
书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段，在家里或教室使用
都再好不过了。朗读既简单又有效，甚至不需要高中文凭，你就可以用得得心应手。
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阅读（朗读、听读）能带来什么好处？
一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式：
你读（听）得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读（听），就读（听）得越多。
你读（听）得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。

（注：“听”是我加上去的。作者本人也认为，“听”是“读”最好的开始。）

月亮山

说的太好了。我一定要坚持给孩子读书才行

明虾

任何语言教学都有它的共通之处，如果启蒙教育没有引导好，孩子什麽时候能形成自己的阅读习惯！
儿童教育学和心理学，还有要用儿童的语言去教学，这些都需要师范专业的老师去施行．
教师引导，家长配合，孩子参与，这一切形成合力，才能使孩子的语言能力真正得以提高．
俗话说：隔行如隔山．能说普通话的都能教中文，这话不假，就看你需要提高孩子的听，说，读，写
$ ~6 d" z! k0 o  q" ~& V那项能力了，失之偏颇，你的孩子的语言学习良机或许就被耽误了．
' b! E( y1 E( b0 w7 P3 l再有每个年龄段的教学任务不同，训练重点也不同，不要以为高学问的人就能教好一个小学生．
) w9 ?6 q, m4 Y0 W以己之见，尽做参考．

明虾

我看到有些孩子学中文半途而废，真觉得可惜．
贵在坚持！坚信日积月累必有所获．

瑞音童话

明虾，你说的太好了。从现在开始，我们就给孩子大声朗读吧。

另外，你们在给孩子朗读时，遇到什么问题，大家可以一起交流一下。

兰颜知己

good to know.

明虾

明虾，你说的太好了。从现在开始，我们就给孩子大声朗读吧。
2 @) ?! m& C6 o( `( Y/ o( }
另外，你们在给孩子朗读时，遇到什么问题，大家可以一起交流一下。
瑞音童话 发表于 2010-7-15 02:19

6 D3 O0 O8 B5 h; z: f4 g我是指着字读给女儿听，她也无意间学了许多字。
8 Y' A/ ^5 ]5 A; e! I( G四岁上幼儿园时，老师图省事，一上课就让我女儿
' o. E) G& z1 p. E& \4 o' U% ?& A给小朋友们读小故事。女儿不会的字就问老师，那个
4 }9 C$ i2 i3 w1 n' |幼儿园就我女儿学的字最多。等到六岁上小学入学考
/ S! [% u# n, d& \试，她已经不满足认几个字了。老师顺手拿份《天津广
6 g. l( i* `6 l  ^7 z8 N" u* Q播电视报》让她读，也就几个字不认识，人人夸她“才
, w2 q/ t" o8 j. ^& T+ ^3 J- R女”。也不好，不容老师说她一句。到加拿大算是把
她磨练出来了。“山外有山，人外有人。”她才学会
4 \+ O; D# C) \. G9 x( r正确地看待自己。

瑞音童话

明虾,谢谢你的分享。
我这里有一个0-3岁听读指南，我会发帖，你看看。