 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿,一直在给孩子做亲子阅读,很是欣慰。3 P) O7 D* t, N+ D* |
同时,觉得海外华人子女在学习中文时,有许多误区,也给父母带来了不少烦恼和困惑。
5 a& a: g5 `; w/ d% Z) P. @我虽不是什么教育专家,但我希望能用我所学的知识,与父母们一起交流,解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。9 z, `) ?2 \, p8 S# D
/ e' N5 h/ N% \5 O* i4 g
首先,我旗帜鲜明的倡导:“听读”是孩子学习语言(不仅仅中文)最有效、最简单的
: R8 A, h$ }- Y! t6 Q; L2 Y' q# B方法。另外,“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。8 A; B" O$ U* Z! w* D+ C
4 |, \- t! p( z+ b1 U' p G, X+ U
其次,父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老, N5 d2 n) ]/ S/ \" a/ N5 D
师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。
6 l" c+ V: ~% a2 h
' I* B1 w$ j: ?1 c( e6 K% t4 |3 m& L5 d3 {( {9 J( j' t7 {
以下文章是摘自:吉姆•崔利斯的《朗读手册》,它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。
) B, O6 H4 C* A7 ^3 O r) B; Q8 v) N5 T. R6 [! @( L% Z* S0 k/ Y
1983年,在美国教育部的帮助下,由全国教育学院与全国教育协会组织,知名专家
+ {7 j- Q7 U1 b# N学者组成了“阅读委员会”(Commision on Reading),专门研究导致阅读危机的原因
8 e% y( @/ c' A }8 W及解决办法。3 R: F1 Q, i1 ]" O, X2 ?" U: H
这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几
6 [* k. @1 _5 I" s( K乎都根植于阅读,因此阅读是所有问题与解决方案的核心,这是大家的共识。' m! a# m8 s% A- F+ l; j8 Y
委员会耗时两年,详读了过去25年的10000多份研究报告,评估其中哪些方法有效$ \4 i" j& d1 ]1 m
,哪些或许有效,哪些无效。2 W' d1 I) Z* w& D( {0 I# m
委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》(Becoming a Nation of Readers)4 }4 n* a* S0 e% k* I2 g( i
的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中,有两# q+ f( K! J+ V; d8 p8 P3 S
项简单的论述很震撼人心:
# _# m5 Q2 j& X; q K1,给孩子朗读,能建立孩子必备的知识体系,引导他们最终踏上成功的阅读之路。
$ I* `# ~! v; x: y; @4 Z2 D2,朗读是唯一且最重要的活动。; ]7 Z5 W9 p- f% u2 {1 X0 [* A
证据显示,朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行
1 T' q% i/ v X" |; n。”# A. a0 ~! v5 O- |2 \
专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读5 H \# i7 A: [% ~: ~
书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用
3 T8 \, q; H+ d/ _/ D都再好不过了。朗读既简单又有效,甚至不需要高中文凭,你就可以用得得心应手。
7 X7 A7 s8 g) S. M4 h" Y, [' H5 [5 ^# w* m
阅读(朗读、听读)能带来什么好处?- w0 M/ H( l9 \: k' ?
一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式:; _2 x; \ j5 v4 F2 g, k+ D
你读(听)得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读(听),就读(听)得越多。
# O! O* u O2 u/ R你读(听)得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。* l0 e. c+ [; @4 `+ C
1 t: O) r5 G0 g( Z- u& [4 ^
(注:“听”是我加上去的。作者本人也认为,“听”是“读”最好的开始。) |
|