本帖最后由 Olivetree 于 2010-9-23 09:32 编辑 ( \& A7 ?5 ~" z2 j* u& v$ }. a$ Z# x, A
public school, 30mins. But the real time may be shorter since the teacher may delay a little, or students need clean up desk, etc... 9 E: X l2 s0 ZI think 20mins is too short.
小孩的可塑行很强。; R4 H- k9 V) S* a' r: c
在家里,大人催着,可能一个小时也不够。3 W# A' J) ~, K+ @. T4 u! U
学校里,吃完就可以出去玩,20-30分钟已经不短了。再长,玩的时间就太短了。 * _9 ?0 j2 o3 X! B" o如果学校这些安排都多年了,孩子有问题,只是调整的时间还不够。慢慢就好 ... 2 s/ [3 }8 Z0 o, @ {6 P+ E4 BFrankSoccer 发表于 2010-9-23 13:52
4 w$ u1 v+ b% e0 d1 i! g8 t& N1 ~谢谢回复哈,不过我觉得,孩子的可塑性不应该体现在适应不良饮食习惯上。我也不能同意是孩子有问题,虽然孩子和孩子是不一样的,但是平均下来,应该给孩子们一个合理的时间吃完饭。30分钟还将将好吧,我觉得20分钟太短。因为时间太短,老师要求孩子先吃主食,所以常常蔬菜和水果就带回家来。我最近给trustee写了信,我说 in classroom we promote healthy diet, eating more vegetables and fruits, but in reality children are not given the chance to do so. 我觉得安排多年的事情也可以变的,只要有合理的原因,否则怎么叫作improve呢?