 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
妈妈最担心的,宝宝那些发育问题,有哪些呢,这七种问题是你想知道的吗?
2 I6 I8 F7 I% F. b5 C$ \; S
& L) M3 t9 W. {- j8 `
& ?! \9 v+ Q( _' g) ?# e 1.牙没长全,怎么就停了8 Q( K2 ]" T v" e' Y
4 v% {8 g- [6 q, m5 Z, e- u3 S
“牙齿长长停停、时快时慢是很正常的。就像孩子有些长牙早,有些长牙晚一样,这和很多因素有关。即便长到一半停了,三四个月都没动静,也基本没问题。因为很可能过了这段时间,牙齿便一下全冒出来了。”北京儿童医院口腔科主任朱虹说,不管长牙早晚,只要在2岁半到3岁之间长齐20颗乳牙就行。
0 d- r8 F: b3 V9 y7 ^) X3 s1 w, X" n3 _( P2 v# _
2.说话为啥这么晚
8 K% B/ J; b, H. a; q V3 X
- |: Z. Z. m0 R' I: J 虽然孩子发育有个大概的时间表,但也没必要拘泥于此。华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科主任罗小平教授表示,一般情况下,孩子应该一两个月能笑出声,三四个月会哇哇叫,六七个月发单音,八九个月说叠字,1岁左右可以用不一样的单词表达意愿,1岁半以后则能用短句和大人对话了。& R# ?$ h7 ?' |
# n5 j. z2 I, t8 c" A% `+ h& T
但每个孩子周围的环境都不一样,如果带孩子的人没有经常教他,孩子说话自然会晚些。而一般男孩子也比女孩子说话晚。此外,还有些孩子是不肯说,到了他愿意开口时,你会发现他的进步飞速。这类孩子通常都能清楚地知道大人说什么,反应也很灵敏,家长不用担心。7 w) b: } S6 ]+ }
2 m D( P- [/ z
罗小平特别指出,如果孩子的语言发育落后于正常标准超过半年,最好去医院查查是否有问题。对于说话晚的孩子,还应特别注意一下他们是否有听力问题,能否对大人的话做出正确的反应,此外还要注意有无舌系带异常。
. T* i! }% u( d8 i3 _$ M 
1 ]% b5 ]$ T7 e! W7 l! g 3.1岁多为啥还走不稳
8 T$ a }/ Y8 Y# \, s2 ?1 ^. g) D! K5 L& C; f6 X) a3 K }
走路属于孩子发育过程中“大运动”的范畴。罗小平说,1岁的孩子应能扶着东西迈步或独走,1岁半走稳。但这个标准同样有浮动范围,晚两三个月都是正常的。此外,还要注意有没有其他因素导致孩子走路晚。比如早产儿发育可能会慢些,冬天衣服穿得过多,也可能影响到他们走路。+ j m7 a/ }2 d
1 I% Z6 M$ j! x3 t4 V7 P0 `' ? 4.怎么还不能自己穿衣吃饭
, c& w5 [2 C6 Z: @' U9 L% E# B0 C1 T% G4 \. U0 M( r
穿衣、吃饭都是精细动作,这些能力需要从小训练。因此,训练的多少,会在一定程度上影响到他们自理能力的提高。
. L0 ]! u% G+ E- G" \9 ^( {
" s7 b5 Y' }9 b# S6 T8 F 建议可以半岁以后训练孩子捡东西,1岁多让他学搭积木。可能开始时,他们只能搭起一两块,但只要坚持,2岁左右就可以熟练地搭起五六块积木了。通常来说,这样的宝宝,抓勺子、舀东西基本是手到擒来。% S8 [/ P( A9 R+ z3 ]
, I. k5 [& P. ^* t8 z2 ^
如果家长发现孩子有较明显的落后,则不能掉以轻心,应带孩子到专科医生处咨询、评估,如有问题,可尽早进行干预。3 _! p: P6 m7 g& D4 A+ D- j

3 K8 E1 e6 K s7 H" ?2 ~( H" [3 n2 I% I 5.认生是胆子太小吗9 c$ P: J* r" Z3 H; Q
: B' \; q0 ^5 F2 X2 ]# Y6 I4 b 认生是孩子心理发育过程中的必经阶段,一般发生在五六个月大时。北京师范大学发展心理研究所沃建中教授指出,这种对熟人依赖,对生人躲闪的行为,属于认知度、记忆力提高的一种典型表现,家长没必要担心。8 m* {- ~: \, R
: W. I9 O { [" l9 Q0 z 需要提醒的是,认生有个度,如果孩子一见到陌生人就发抖,应引起家长重视,要多鼓励他与人交流。比如,在他发抖的时候给个拥抱,告诉他“一定没问题”。千万不要过分顺着孩子,让他躲在身后,外人碰不得。要知道,这不是爱,而是放纵。# e- F+ W: V' E7 d5 _0 m. ?
5 L# D3 B/ I z5 l
6.为啥孩子变自私了* M$ m9 |, |7 f" y( G n1 o
7 t; H8 `& O; ]& H- i* H
2岁半到3岁是孩子占有欲增强的阶段,这时的他们会变得相对自私,不愿与他人分享。在孩子的脑子里,没有“交换”这个概念,在他们看来,不管食物,还是玩具,只要撒手,就再也回不来了。 k$ U+ M8 N/ Y2 u
$ J$ _' k0 X+ r0 n3 I
对于这些行为,家长需要给予正确指引,教孩子懂得分享和合作。可以借助游戏的方式,让孩子懂得“交换”;也可以跟他“讨价还价”,先许诺一个较短的时间,比如告诉他:“玩具拿给别的小朋友玩一会儿吧,2分钟肯定还回来。”9 w2 J. c7 _4 L! a( Y- n: k+ j
, ` e; X6 M, g3 e6 O 沃建中提醒,这个时期是培养孩子同情心的重要阶段,平时要有意识地引导孩子关心弱小,帮助他人。有条件的家庭,不妨让孩子养只小动物。) R$ ?- k" {) G1 A( k6 F
" c$ f5 t8 G# N& ?# Y+ o% Q
7.怎么突然爱打人了$ l5 g; L8 s* h* V6 S9 s% ^
: F* O7 D9 N9 g5 `
“孩子的攻击性,多出现在4岁左右,男孩比女孩表现得更明显。”沃建中说,孩子的认知水平较低,是非对错观念也都比较弱,他们的行为更多地会受到周围环境的影响。! p G/ M, z5 ?8 z9 {! L: E
4 j8 H9 n' J K% k& r9 H+ ^4 M 如果突然发现孩子爱打人了,家长切忌以暴制暴。可以把孩子晾在一边;或是找个宽敞明亮的房间,让他“闭门思过”,直到愿意道歉;也可以用不让他吃喜欢的食物,不满足他玩的愿望等作为惩罚。
% X- m% l! B3 f5 s0 \
/ ~, x/ t8 B* Z5 G, ]7 N 沃建中说,不同于认生等行为,孩子的攻击行为是可以预防和避免的。家长需要做到的是尽可能避免孩子接触暴力环境,如电视节目等。如果父母之间有了矛盾,不要在孩子面前吵架,或大声争论,要时刻记得为他们树立榜样。 |
|