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美国儿童教育专家玛莉·科尔卡博士从事的一项专题研究显示,在学龄前幼儿中,精力过剩所占比例不小于10%。孩子精力过剩的具体表现因人而异,大多聪明好动、反应灵敏、好奇心强、感情丰富,但往往比一般同龄孩子更为顽皮。& O6 c$ R* E I
% _ H$ I2 o6 h. i% |其中不少精力过剩的孩子还因为太过调皮,被父母或老师认为是“朽木不可雕”,认为是“差生”。专家指出,对精力过剩的孩子要因势利导,而不可任其自然发展。
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宝宝精力过剩与遗传有关% v0 d# p Q; K3 I7 m
5 W6 d+ ^+ A5 f( k6 p) G, ~" e6 Q研究显示,宝宝的精力过剩主要受遗传因素影响,他们体内一种内分泌腺素——肾上腺素的成分明显高于普通孩子。专家们还惊奇地发现,比起其他孩子来,精力过剩的宝宝所承受的心理压力往往高得多。原因很简单:他们表现出来的好动、好问和淘气往往会被大人们视为“不听话”或“不规矩”。此外,过剩的精力由于找不到正常、足够的渠道发泄,宝宝还常会处于一种类似青春期少年才有的烦躁、焦虑等不平衡的心理状态之中。0 u( r0 E+ R: D4 q7 u3 _: A+ W
8 v# R) ~9 \' g- I: w+ h2 K所以,面对精力过剩的宝宝,妈妈千万不要轻易用“调皮”“讨人厌”之类评语给宝宝贴上许多负面的“评价标签”。妈妈应该更理解他,帮助他,引导他把充沛的精力以健康的方式得到排遣。
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发现宝宝精力过剩,妈妈可以这样做
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" s0 K B4 _# b% O5 E& f* 适当加大他的运动量:
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" s+ ` k" p1 ]1 k让你那精力过剩的宝宝多运动。这既可促进他的身体健康,也可帮助他消耗过剩的精力,获得机体的舒畅感与心理平衡。' K/ t2 d8 Y K. H4 E
) B0 w) @0 p G/ h' n; @. p* 给他一些“障碍”:8 [9 u& J0 h! r8 @/ n# W
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. r8 E8 Z& y! z. E不论是在家里,还是在幼儿园里,爸爸妈妈或老师可以让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏,或向他提出较难的问题。这样既可以让他的精力得到良好的发泄渠道,又可以让他避免盲目自大。- o+ ~; y Q9 T+ {
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* 鼓励他与大孩子为伴:
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如果宝宝精力过剩,让他与比他大两三岁的大孩子为伴是一种明智之举。这样可更好地满足他的求知欲,相对大强度的活动也可让他得到体力的宣泄。
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* 保护他的“独立性”:
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r4 K9 H9 b* ]# Y3 k精力过剩的宝宝往往较早熟,让他早些体会“独立性”也很重要,否则过多的干涉与限制特别容易激发精力过剩宝宝的反抗。: h) u s* d6 X( f* ?- Q
( w' i/ H, f! e$ ?0 b* 扩大他的视野:; v1 W* s5 T" x7 {! r1 p, W+ d
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0 |- A, q% D( \" W经常带他去博物馆、图书馆、植物园等地方,让他过剩的精力有足够的渠道发泄,又可培养他健康的爱好,使得他的心灵有广阔的发展空间。而不是任由过盛的精力支配着盲目发泄,从而导致宝宝性格粗鲁、内心粗糙。8 o7 L: {8 ~" T, }" g, c0 }- y( n
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& W) c' c$ Z1 _) T" X* 和他建立更亲密的亲子关系: k6 |0 M9 U& c& A
* S- P8 E8 s4 G$ d4 ]# a9 C如果你的宝宝常处于精力过剩的状态中,你更应注重和宝宝建立亲密关系,理解他的优点与弱点,在他烦忧时更好地帮助他。这样可以帮助他大大减轻心理压力。1 z7 n4 \) _7 a
7 A6 s7 B! [( s2 N# k* 教育须耐心。+ S' a+ C$ E6 p
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要培养一个精力过剩孩子成才,在某种意义上比培养一个智力和精力平平的孩子更为艰难,因为这些孩子往往太有主见,此时耐心就显得格外重要了。4 j3 i; W" ^/ h! P8 d
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