回头看看,这几个月的时间,他进步最大的当属上学之后。 $ Q, X0 S0 S! r, o还记得第一天陪他去学校注册,同时做分级测试。人家第一个问题问“HOW LONG HAVE YOU BEEN IN CANADA?'.他直接回答出来了,把我惊喜了一下。但是后来人家说的,他就一句也没有反应过来了。那时留他在那里做了一个小时的书面测试,让后让他写文章,他连题目都看不懂,直接定了个一级。- B! N$ g9 h6 Q
我当时就鼓励他,一级没有关系,我们多下苦功,直接跳到三级,后发制人
当然,年轻人一方面不怕错,敢于和人交流;另一方面也是学得快。9 n9 ?. E8 E% a7 x& B' B3 H
所以上学后的这两个月,他连蒙带猜,竟然可以和老师之间比较顺利地沟通交流了。7 x# p7 G; U( s
我们从9月份始要求他每天用英文写日记,从刚开始的三句话,五句话,到后来的一篇比较完整的文章。每次写完都帮他批改,讲解里面的各种语法现象,然后要他重新抄一遍。然后在他写作的过程中,我发现他的动词时态一团乱麻,又帮他理了一下......0 l$ }# f5 l _5 B! W }' }
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