本报驻美国特约记者 杨逍 《环球时报》 ( 2006-08-18 第04版 ) $ o! N) {5 J. ? & G" k4 G* G( S9 A* a “你好”、“再见!”在美国的银行和商店,《环球时报》记者经常碰到老美用汉语同自己打招呼。随着中国国际地位的提高,美国的“中文热”持续升温。但是,真正能用汉语进行简单交流的美国人并不多。因为在他们眼里,汉语实在太难了。" a( k. Y. q& i- D& J
汉语被评为最难学语言 ( N! f) x ?( ~" ?# ]% l+ i v9 O, o, P- K. F: C
最近,美国国会下属的“政府审计总署”向参议院外交委员会提交了《美国国务院外语绩效评估报告》。该报告把国务院将派遣到国外工作的2832名外交官的外语水平进行了归纳,并把他们在驻在国使用的69种外语分为“世界语言”、“高难度语言”、“超高难度语言”以及“其他语言”四类。其中,汉语、韩语、日语、阿拉伯语等四种语言被列为“超高难度语言”;匈牙利语、缅甸语、芬兰语等50多种语言为“高难度语言”;西班牙语、法语、意大利语等与英语相近的十几种语言为“世界语言”。在使用汉语、日语、阿拉伯语的外交人员中,有38%需要说阿拉伯语的和40%需要说汉语或日本语的都没有达到标准。0 i2 A9 x A8 e8 Z e
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为什么一提学汉语,美国人就头痛呢。就中文而言,音调是最难的一关。英语单词没有像汉字那样的四声音调。还有学生认为:“说汉语可能还行,但认和写太难了。汉字的结构实在太复杂。”现在有的中文学校,把教学生开口说作为主要任务,至于更难的“读”和“写”,就不强求了。3 x1 G. w) u3 ~6 e$ w
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除了中文本身的难度外,师资力量和教学方法也需要加强。虽然在美国的中国人很多,但能说能写中文与会教中文是两码事。在美国中小学教中文,需要修教育系的课程,并通过各州的教学资格考试,还要求中文及英文都达到相当高的要求。由于找不到合格的中文教师,许多学校无法开办中文课程。4 p( x; r, V) ]