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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)2 k& C$ L7 q9 y
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41
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创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。6 \) r4 C$ g" r2 ?
2 v) U0 _; b0 W% i' x3 O4 f 为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
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记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。8 E* r# m3 w! y6 r) O
1 [# ~3 _7 G% S9 S1 K 1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”' j! `3 [& E) U: }) G
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”3 o+ F) x( F8 o$ O8 s( U D Q
/ E( ]3 G ?; z) _# q: t, V7 w! ` 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”1 J" b# N7 d! C% d$ ?3 L
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”: B/ S2 V& \& s: s9 i. g6 E* M
, ?1 c7 L) g8 t, a) j' H% y Y" } 5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”- y, Y) P( a# J' l( T, m
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6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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$ j% D' i8 k5 Z3 `* W V 7.渴望把自己的发现告诉别人。
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2 Q% `+ M* o! c0 |, X 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”. u% {) E& \7 `4 a( Z/ C5 H
+ P7 z) U+ c, O7 o( z$ U' u3 i 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”, F4 a% j% O9 w% w
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。( L; Z/ H4 a" y. }2 k$ B5 E- m9 M) w
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11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”
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' g+ E0 |2 S/ F$ K4 U1 x3 T0 R( l 12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。6 a. p) f: @, e6 ^0 Z
' q# l4 G, W2 e4 ] 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”
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16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”% b* [5 @, ^/ | f8 [
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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+ i# d! L [# o 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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- l+ V0 j [4 H! p! T+ {) Y' X 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”! _% A9 @) c! W; m
3 L) u3 Z# q5 Q/ ? 20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”4 K# S% X4 [. W$ x( X
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
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- d8 g3 T) X& T4 A$ [$ i/ o 虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。# N6 u9 l* l# T. Y; I' l4 }( @
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