 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 & N0 J0 c6 @9 v
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( _0 n# }$ n, ~0 J$ s% `0 q9 u5 |Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.3 E |0 k: x! O8 J% a5 c. ?1 Q
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。3 i. J' L) p7 A* P/ o0 P
k: B4 J; M4 {- GStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
9 c) z6 Z; p4 h（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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0 w" B6 P! ^2 n" R+ |' J以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：& P; ?5 S7 }' O, a3 y' O
! @. x! {* c. Q. W: b仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
) ]& s( I( \7 c8 `优秀率上一定Crestwood初中更高。
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
9 Z* ^) t( \2 X+ v9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
7 v+ D( X+ f* Q. H$ d之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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5 k3 l) B- h9 Y1 c- h$ ~女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。! I( n% a' P# [* U% w* ?3 O' n
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育） Q' ?8 b8 `6 i. O
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
' i5 ?; k2 G; J9 c; T+ p鱼和熊掌，不可兼得。# [( P) R$ d, V' M5 p
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
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变色卡
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发表于 2016-5-17 18:10
