拼音/注音教改提案全文(图)

ACLTA

注音符号和汉语拼音是为汉字注音的音标符号，是帮助学习汉字的重要工具。注音符号采用40个音标符号，汉语拼音采用26个拉丁字母。2001年以前，爱城中英双语体制采用注音符号帮助学生学习汉字。2001年9月开始，除保持原注音学习外，学生从小学4年级开始接触汉语拼音。从7年级开始正式学习汉语拼音。本次修订提案建议双语学生从4年级开始正式学习汉语拼音。在五月二十二号召开的爱城公立教育局董事会上，全体董事一致通过了此项修订提案。
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$ ?* ^% [& G  N0 q          董事们就修订提案进行了详细的提问：包括卡城大学进行的注音/拼音研究结果, 注音/拼音的应用与教学，社区及学校对这一问题的看法等。 教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答。讨论时，几位发言的理事们表示，这项改革顺应世界潮流，应给予大力支持。在举手表决时,七名在座的董事(一名董事因事请假早退)一致举手，董事会主席埃斯苓格（Bev Esslinger）根据表决结果，宣布此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过。
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中英双语中国语文课程教育改革提案
3 K% e( i- d, o4 r" L% F二零零七年五月二十二号

呈交:         爱城公立教育董事会

提案呈交人：        爱城公立教育学督E. Schmidt

提案主题:        中国语文K-12修订

' S2 T7 q) X( l4 E  d3 |3 u! L+ b策划:        执行主任D. Barrett

智囊团人员:         Doug Allan, John Eshenko, Sandy Foster, Melody Kostiuk, Ken
# a6 @9 O# o3 J6 l" U$ [" }+ p2 y0 w                LeLancheur,Shelly Peper, Debra Mielke, Stuart Wachowicz
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提案内容:
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3 D1 u. s8 R/ E5 ~5 {# t7 m        在爱城公立教育学区，中国语文课从四年级开始正式引入汉语拼音教学。望此提案
* Z3 D3 z! K( m- A, v$ w被董事会通过为盼。
* G: p6 N6 |) S) |9 u- u
* n$ p2 y9 W/ _0 z$ z% o; A' P% z8 m背景:
+ D  `( R# j# @  F+ V# }        2001年6月, 在广泛征求教师，教育行政管理人员，及社区的意见之后,市教育局董
) U- ]3 t- P) y+ Y5 P2 d$ A事会通过了在双语学制中中国文字和语音使用的提案。
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2001年通过的提案如下：

- r" \9 a4 h0 F/ Q; l: J/ FK-3年级: 语音/注音符号
4-6年级: 注音符号并接触汉语拼音,繁体并接触简体
1 e. O* ~, {- m( G" H! W17-2年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

本次的改革修订提案如下：

K-3年级 :语音/注音符号
4-6年级: 正式教授汉语拼音并可继续使用注符号,繁体并接触简体
' z* `* T0 `" ?! T" @( a2 r7-12年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

8 }3 u, O( b. Z$ G4 n修定提案的根据：  

* M( B  \) r& C5 N自2001年以来，学生在计算机运用方面，及电脑课程教育大纲中网络查询搜索方面，
3 [; p. }  |% ~  d: {早已运用了汉语拼音。
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中国政府举办的少儿汉语水平考试（HSK）和少儿中文考试（YCT）试点项目使我们
看到四年级学生如有一个星期的正式训练，便可掌握汉语拼音。由于这两项测试现
已非常普及，学校早些教授汉语拼音也就顺理成章了。

8 q+ I$ p; v# N4 J/ M2 ?; ]早些使用汉语拼音还可以使学校更广泛地选择教育资源。省级批准的教学资料使用
汉语拼音。由于学生已熟悉注音，现各校所有的四五年级注音资料可以继续使用。
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在双语学校的初级阶段（1-3年级），如果学生对注音学习感到困难，并有碍于继续
$ r$ T/ S$ j- E9 p. m8 n就读双语学制的话，教师也可以个别教授拼音，使这些学生能够继续在双语学制就
读。

对注音符号与汉语拼音的研究，由卡尔加利大学的语言研究中心完成。在这项无定论的研究报告中，没有任何结论表示用注音的学生在语音发展方面胜过用拼音的学生。
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8 l/ R! k& L4 j8 R. \' s) ]1 \- A此提案是在广泛争取教育工作者和社区意见后拟定的。全部校长，大多数教师及社
3 h. p7 e3 J  L3 O* l5 j5 D区大多数成员都支持这项提案。教育行政管理部门相信本提案符合学生的最佳利益。


附件1： 2001年中国语文教改方案全文（省略）

（经教育局同意后翻译发表。译文未经教育局审阅。提案以英文原文为准。提案英
' r% R3 H$ }/ C/ _文原文可见于以下网址：  www.epsb.ca/board/may22_07/item11.pdf)
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教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答
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此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过
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