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发表于 2007-9-3 15:14
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辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。
, R( h4 }* U; T- r1 i 可怕的是,教授正在讲辩证法。/ B3 O7 ~2 U- T4 m+ ]9 W9 _, r
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“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
2 ^' ]# L' S | 我只得说:“不好。”
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“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”: G7 J1 o- \ x# [) z! N, G
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“那么说它好也不对了?”我问。, e( u! L2 L$ x) c& q# X/ v, c
, k5 t; N6 ]/ t o7 v J“当然。”教授说。
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“它既好又不好。”
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“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”
, W) B9 d( I9 i 我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”
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“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。”
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5 k* m# e) [+ R P$ I/ a“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”2 ~+ I) Q y1 _% e% k- ?: o
' [" a; X4 B5 b“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”
6 O; c. p% Q, X" K# K8 z S 我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”
# d0 Z% t' I+ j k) Y; f 教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”
$ G8 U, b& e* a a6 K4 E o 就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。# Q) x8 I. T& u) o _5 O
教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”- a1 _6 Y5 t4 n. u1 g6 }. H
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“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。& x& K" q, r. V* Y
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“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”
+ ?/ \; A) b5 P3 V9 _" C+ P 我哑口无言。& o# O( X1 G+ F" \$ \( s
教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”
% _' q5 `# p, G3 _! j2 K; k 我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”
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! h; V, J; N) }9 {- _2 d! \/ z“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。”
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“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”
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“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”
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9 J) {8 ^+ R c7 \“我既要西瓜,又要芝麻。”. S) f: {) g. i: ~" Q. `9 r
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“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”0 I9 C8 t( A$ x( X& o" z; V2 T
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“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”
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; o+ n$ o9 A: R( i# D5 q* T“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”8 D( n: `' F( u- ~
0 r8 n u+ `) x! I, x“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”( ^& d+ X6 A8 v
( L8 a P1 {1 u- W. Y“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”
1 `" F; |' A( M3 ^( Q) O+ \ r 我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”: W d" X- G p8 C0 H
教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”+ N& y3 X& c7 e/ K" o
% d# A. f$ x: l: ?“你是说‘首先’?”我问。
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! t8 \/ L% k/ X7 T0 g“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
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