音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
$ ?  x4 U( f+ m/ E
4 i* j# N: {0 c- C0 V: Q3 X元音共20个
) J2 L, |4 K. I+ b! Q0 P1 p包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
  i- H: w2 C5 D5 S8 n+ G双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
  E7 @; _' {- z9 n. \
4 k  ]8 Z: m6 t6 f辅音共28个
  r6 L3 ^: V, V$ y: A2 I4 ^. R包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
* h/ g/ O! H+ r' G磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
4 R+ H# |, Z4 [/ m破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
) E% j9 w+ L8 s0 u2 f) c鼻音3个：[m]、[n]、[N]
* X3 m9 |$ ^$ B4 t6 d% K# C半元音2个：[w]、[j]
. c) u7 G4 R* q- k; t( q6 A边音1个：[l]
/ o5 s0 j! U8 E( D
) M  y# o, x6 K) g; [4 Z' S
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
) {& w2 ~+ w0 g% p是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

' O. C9 v0 {/ V* X+ B, H你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
. |  V5 y/ L8 W. R0 ?' H) B( y
8 M- [) ]' K9 i( s3 X4 T请减速：

Please say it again.
$ g( k  e" T; O7 q
; F6 A* W/ V# S/ LThis is a sheep.

These are ships.
* A* t  M0 z" I# l7 U2 J8 H. J
% ]8 K5 ^+ D1 z& Q7 R慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
5 u3 [6 F9 T; Y6 p* ]
第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

7 `" ^5 F$ k3 u) u8 e) i+ O, W发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
4 `$ t/ a( F4 D% B' \发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
! V* B/ T& y  I# w3 B* |% [8 U
请减速：

He is very happy to receive a letter.
3 m! F' r: M# o9 ?8 I  |. d
+ i- s1 u6 U: I" I( VTom is planning to take the cake back home.

% X. k, Z9 ]6 XHe makes his bed before breakfast every day.
# \2 `& |6 n9 I' U* ?# Y
; B2 W, `4 F8 c7 }5 j* ^& c
第三组：[[:]与[[]
" ^" G, x! @9 g$ f
; G# |  `  U! u$ }3 b- y这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
3 {3 w5 c4 ?/ i7 Z, _  z1 L
' D' X0 D6 E7 @$ t  O1 m请减速：

" s" V( i: E) VMy father works very hard.

% S# T1 F! A* c, m& |The mother asks the little girl to buy some sugar.

2 h0 q3 K( ?3 T/ {0 IMy sister prefers a purple skirt to a blue one.
0 f" E6 |0 J/ m) Y2 s9 A

第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
5 F! D, N2 M: l5 {
/ o) G. Q1 |0 _& j% U' k[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
1 y& \' Q) ]* o; L& Y发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：
6 p  m6 Z2 p2 ]3 |' E. W! z! O
Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

( |6 d; Z; {0 [* v9 P' Y) XHe is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与
4 Y2 h$ D$ C( r% L5 d- N
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
. M  p: \" S! a% @5 m5 e
请减速：
. m  \1 o2 r5 Z6 P' |
% W' e. C9 ?# p  _Don't be rude; it's made of wool.

% w9 ?; ]' `% D. jHe put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.
3 ~3 K$ @# M6 ?) w! P

第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
4 ]  N7 O' ^5 l$ x8 e5 K1 @0 K
# I; m2 _4 ^  [! G7 \只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
) R3 b) R  ?; I6 }5 K. ~
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
% }, {6 ~' m8 T+ w) z发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
0 J: f$ m% D5 {4 R3 `7 ^发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
0 Y7 v4 h7 }6 E4 w# `* K发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
% ^* A  Q) w9 e9 e* t5 s8 ]由于这一组都是双元音，所以音较长。


  ~; _7 v; ]- W4 B请减速：
8 j6 r+ C! R2 `2 O6 K
' j$ F5 [3 t; \! V$ z  O/ }The boys are playing with snow outside the houses.
/ J! e' Z! K1 p
  f& `8 |" F# X! I' ?I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?

; @# _% s+ \9 W; lWhere is your home?
6 `- F1 n' U0 o/ z' S$ m$ `
8 d, ~- H+ U. F' }- c  J我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

# C# l  E' [0 s, q


% N+ N+ S6 v* m# R( m% V& ~/ o
二、辅 音 （Consonant Sounds）
  k7 M9 X7 I) c' h. f
: S- Z! g0 a+ Q! k2 v
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

6 }0 t; d! l3 @8 [$ Y之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
& B& ?# y* H: r! N(1)[p]与
. S! S# \7 Z4 o, e; i发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
/ u+ ^! T$ i5 Q5 L, Q  s
请减速：

These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.
5 S, U0 [: M, [3 i3 ^$ Y* |
* d7 X' h* L8 [4 F! N0 z(2)[t]与[d]
  T, M9 T0 x  f9 o& ^! k0 p[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：
+ {# q2 o* ?/ w5 _8 F
The dog runs very fast.
5 m9 {( [& d1 I' X: Z* N
I have much work to do.
3 `- n; m2 E5 k4 _
) A* \# _0 D7 J' h6 w2 H) C(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
8 u- T6 I/ m6 d8 p5 t[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
2 b! _2 r* m% y4 ~
请减速：

& S- A3 y! q6 |He is a good cook.
( y/ p& H& P; M
They walk slowly toward the gate.


第二组：[f]与[v]

6 z. ?% d$ @/ F+ ~* c' T发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：
3 i7 E. o$ L* N, ]* X
+ J2 T- i. n/ L5 m$ r3 b" lIt's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.
" t* {) b7 `% y+ ?4 ?2 M( {
* [4 r7 {' @5 L' b3 A1 p9 a+ ?
第三组：与[z]、[P]与[T]

$ P8 P$ S6 Y  d" g这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

8 s+ J' {8 q. `和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：
' T1 I/ }7 D0 T) O- z
, W5 V- ^3 H* r: r; [1 ~Tom always[z] goes[z] to school by bus.
, }6 A" U  X; W& l7 f
' m) C, m4 B9 XSomething is better than nothing.
+ K) ]! _- v6 k8 S: M
! B# Q! Y# O* X1 ~: k: pA mouse has[z] a mouth.


第四组：[r]与[l]
8 N! R- M  x- D( ~
! s' R$ Z8 b+ f5 s3 o很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
: Y+ x# S6 g! a4 s+ Q
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
$ `% Q7 m8 D; y8 I  u8 |. I. u  {发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
; z& {: `& G, @) z) m  J6 m
请减速：

9 O" M  t( w' ^  f5 o. ?Please read after the leader.
# ^. U$ S& j- q
They live in a house near the river.
* X' Q3 i& G7 p# E
0 b8 A* s0 g( x" @* HLook at the light on your right.

6 F  H7 z$ P' [$ q( \, d0 }
3 Z, n) p- \8 ^' r5 K4 ?# j9 ]第五组：[h]与[w]
0 ~" x, y& t: L2 p: J7 ^, Q% u# m
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
$ w1 w. L: g. ?, W发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
/ j# Y8 s& |3 B) H+ H* y+ ~
7 ^0 n9 e! V9 d9 Y6 K请减速：
( u5 ?9 B( G/ |
! E! t- r7 C' K. H; d* [$ ]What a nice hat!

4 w% T; H5 v% |There is a hole in the wall.
- `1 ~) M0 [9 e1 H/ D' p" b
- `9 `: S: _, b) t& b. m% Y
' E4 v. K" y4 D1 ^) K* x( r' K3 f第六组：[F]、[V]与[j]
) d# O* `& y0 L/ G1 v
2 b4 n" z. I5 s: C3 C, q" }5 A发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
4 t9 Y. g; D' E* b$ l[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
% K0 R! R8 c% s1 T5 o! C) x4 a发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：
4 c$ z% Q. e/ `2 ~
It's a pleasure to share your past experiences.

/ O! O: L" _6 F) A6 F- o9 b, sWhat measure would you take to handle this situation?


9 p, Q7 ?/ z( [4 `第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
. O0 s2 r0 u4 N+ M  m" ?. c发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：

" ]; M% b" Y1 e* ]& fThese students are my friends.
% n, `% t- J6 n% n+ R' [' _. J! e0 u
There are lots of odds and ends in the huts.
$ P$ ?. ~: t4 K7 U1 d

第八组：[tr]与[dr]
! ^' ?# p: z2 @  W
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：
2 S9 j! a  r  E# Q
I had a strange dream in the train.
) p! b+ |2 l0 ~) Y. \
9 ~( P1 q# L3 X; fHe prefers strong drinks.
! E) ^% y! X3 b% s

- R2 D, l$ q9 M! t第九组：[tF]与[dV]
$ W% ~0 h' w9 a2 e' Z6 B
, e% a( f# B" L1 e3 M% T& Q发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

$ e# f% I- U" a. j请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.
5 e) p, C$ Z! X8 v9 ~
They reach the village in the end.

) t3 T, \6 Q: [# K
! F3 x, R5 J- I; w. E# n* G

第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

& i/ T( w' h. I& h* ~. V4 Y发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
7 `/ N! x5 e, A2 `. m[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
4 k, Z$ Q8 ]( n9 |& P
6 m+ r/ A2 h7 d0 n! K请减速：

Jim makes noises in my room.

6 ~8 w9 }7 E# ?* d. D) j& \6 YYour singing and dancing are charming.

9 c2 N4 k  B6 S' G所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
2 {3 O+ n5 M* Y" ?4 `% k( K
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

5 e  \, i) z$ w' w还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

  c) t  \9 s/ V. O* Z0 ^1 j[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

* o! D& D" U' @4 i英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表

1 K( Y$ o& X# E$ O4 n
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
+ P1 U6 h% y% U$ H! v我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
6 P8 Q3 M0 F% b+ W* n你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
! N  U% n. w5 u" p! o; X1 @