孩子学中文,最有效且简单的方法:从朗读(听读)开始!

瑞音童话

我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿，一直在给孩子做亲子阅读，很是欣慰。
/ y% K& |7 ^- w8 t& T; r同时，觉得海外华人子女在学习中文时，有许多误区，也给父母带来了不少烦恼和困惑。
; B7 q. ?! P* }& H% p2 j我虽不是什么教育专家，但我希望能用我所学的知识，与父母们一起交流，解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。

首先，我旗帜鲜明的倡导：“听读”是孩子学习语言（不仅仅中文）最有效、最简单的
方法。另外，“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。

2 P7 H4 @4 @. k- ?( B3 i其次，父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老
师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。
/ Y2 g0 |8 p/ R: W
- L7 U' f3 X% ^6 j
+ \6 O. B+ ]3 D8 W/ P$ _* Q' Y以下文章是摘自：吉姆•崔利斯的《朗读手册》，它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。

) I: A) Z3 N1 ~5 `" h    1983年，在美国教育部的帮助下，由全国教育学院与全国教育协会组织，知名专家
学者组成了“阅读委员会”（Commision on Reading），专门研究导致阅读危机的原因
5 \3 s3 l  i) j; s/ e及解决办法。
" q& @7 D5 p, r4 D. L- z这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几
! K% X' k$ ~( Y  U- U乎都根植于阅读，因此阅读是所有问题与解决方案的核心，这是大家的共识。
    委员会耗时两年，详读了过去25年的10000多份研究报告，评估其中哪些方法有效
0 h* |3 T: C) w$ N1 o4 X: d，哪些或许有效，哪些无效。
委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》（Becoming a Nation of Readers）
0 Z! N: N9 I  A3 t的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中，有两
% m- K3 ~# f' Z$ P: T, {项简单的论述很震撼人心：
; U( O; y! n4 [  T6 X' N6 |1，给孩子朗读，能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。
2，朗读是唯一且最重要的活动。
0 y& }! Z* O: w7 x证据显示，朗读不只在家庭中有效，在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行
) `! j  N& z3 ~- @  n8 \。”
   专家口中“唯一且最重要的活动”意味着，朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读
* W! {  ~0 e4 h+ ?5 h% m" w书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段，在家里或教室使用
0 v- a8 x4 Y# K, m, X, O6 n2 c) l都再好不过了。朗读既简单又有效，甚至不需要高中文凭，你就可以用得得心应手。
4 p: p7 f. x, I; t3 u* O" R
  N" W4 i& u: E阅读（朗读、听读）能带来什么好处？
一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式：
' [7 L' Q' N! \9 m( ^  P; a你读（听）得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读（听），就读（听）得越多。
你读（听）得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
/ i1 ?0 ]% P  w/ c+ O6 P6 _; ~6 o6 ~9 _
（注：“听”是我加上去的。作者本人也认为，“听”是“读”最好的开始。）

月亮山

说的太好了。我一定要坚持给孩子读书才行

明虾

任何语言教学都有它的共通之处，如果启蒙教育没有引导好，孩子什麽时候能形成自己的阅读习惯！
) L' w) p- V' k  |) Y. O0 V儿童教育学和心理学，还有要用儿童的语言去教学，这些都需要师范专业的老师去施行．
% Q4 V0 C' c$ X2 X# S* M  y& K/ k教师引导，家长配合，孩子参与，这一切形成合力，才能使孩子的语言能力真正得以提高．
俗话说：隔行如隔山．能说普通话的都能教中文，这话不假，就看你需要提高孩子的听，说，读，写
那项能力了，失之偏颇，你的孩子的语言学习良机或许就被耽误了．
5 `7 O! K4 {: _: y再有每个年龄段的教学任务不同，训练重点也不同，不要以为高学问的人就能教好一个小学生．
- ]' _( t6 U) w4 F/ ~- T以己之见，尽做参考．

明虾

我看到有些孩子学中文半途而废，真觉得可惜．
贵在坚持！坚信日积月累必有所获．

瑞音童话

明虾，你说的太好了。从现在开始，我们就给孩子大声朗读吧。
1 j$ T% t/ E# P
另外，你们在给孩子朗读时，遇到什么问题，大家可以一起交流一下。

兰颜知己

good to know.

明虾

明虾，你说的太好了。从现在开始，我们就给孩子大声朗读吧。
- h5 i$ N) P' I* E' v
7 k* m8 O5 h" ]' C$ }另外，你们在给孩子朗读时，遇到什么问题，大家可以一起交流一下。
瑞音童话 发表于 2010-7-15 02:19

4 d+ q$ C9 V4 p& J我是指着字读给女儿听，她也无意间学了许多字。
: z' L! E& }  u$ `2 k; O1 x8 q四岁上幼儿园时，老师图省事，一上课就让我女儿
/ V( k" Y) K0 v3 Q- u2 R给小朋友们读小故事。女儿不会的字就问老师，那个
5 G4 m9 F  e) j7 u. c/ i幼儿园就我女儿学的字最多。等到六岁上小学入学考
试，她已经不满足认几个字了。老师顺手拿份《天津广
播电视报》让她读，也就几个字不认识，人人夸她“才
! I. v- x5 U( @女”。也不好，不容老师说她一句。到加拿大算是把
/ z' q; O! s( l  u. K她磨练出来了。“山外有山，人外有人。”她才学会
正确地看待自己。

瑞音童话

明虾,谢谢你的分享。
我这里有一个0-3岁听读指南，我会发帖，你看看。