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[加国新闻] 咱孩子三进三出“天才班”的前前后后

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发表于 2010-8-4 06:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
作者:晓红6 Q: [( x  \6 E# k8 U& L
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关于“天才班”(gifted program),相信大家一点都不陌生。华人同胞中,家里两三个孩子都在“天才班”里读书的比比皆是。我一直认为,把gifted program翻译成“天才班”,其实不太准确。如果译成“提高班”或者“资优班”,或许更合适一些。* C+ P( g( @, ~
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我的儿子曾经三次被推荐读“天才班”,却又三次因故离开,被我的朋友们戏称为“三进三出”。1 A3 K, g' V+ l) ?% c7 m
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刚刚移民加拿大时,儿子才上小学一年级。那时候,他一句英语也不会,学习成绩自然也好不到哪里去。初来乍到,我们自己的事情也是千头万绪,自然无暇辅导他。; u8 o: Q% I# H& y
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过了一年多,也就是三年级刚开学的时候吧,孩子带回家一封信。具体内容记不全了,大意是说,要对孩子进行一项心理测试。怕自己理解有误,我赶紧拿着信去请教老师。; \; C+ ^% D2 H; Z! u$ q( v' Q

* ?9 ^4 a1 \% N, r老师解释说,她觉得我儿子很聪明,学校现在的普通班级不太适合他,于是推荐他到一个gifted program去读书。在进入那个program之前,先要进行一个测试,也就是信里提到的内容。老师还说:这是个好事儿,对孩子的未来发展有好处。
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当时我的头脑有点发蒙,因为儿子的学习成绩并不算突出。除了数学,其他学科成绩平平。由于淘气,还屡屡被老师告状。现在冷不丁地有个好事落在身上,还真有点不适应呢。而且,以他目前马马虎虎的英文程度,能通过那个测试吗?
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儿子的老师是个英国人,很负责,但也很固执的那种类型。听了我的疑虑,她颇不以为然地说:根本不需要担心。我有二十年的执教经历,知道该推荐谁。我相信他一定能通过测试的!5 e0 P$ s9 i' P  ^' v
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看到老师似乎有点误解,以为我在质疑她的眼光,我也就没再说什么。后来和朋友一打听,才知道原来gifted program就是传说中的“天才班”,不禁有点受宠若惊。但心里却有个疑问:为什么学习更好的孩子没被推荐,而成绩并不拔尖的儿子却被推荐上了?后来接触了很多“天才班”学生家长,才发现有此疑问的并非我一人。
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, G0 M  s* d( s. f# B没过多久,我们因故需要搬家到多伦多以外的一个城市。权衡再三,只好放弃了这次机会。和孩子的老师告别时,老师特别遗憾。她一再对我说,现在不是一个搬家的好时机。 3 k5 m! v6 V( x+ y
严格地说,儿子这次只能算是一只脚踏进了天才班。或者说,是还没等真正进去呢,就主动退出了。
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% h# T8 X5 D1 }# L" i搬家以后,儿子就读我们公寓附近的小学。刚到新学校不久,负责special education的老师就约我面谈,说学校打算推荐孩子参加测试,然后去读位于另一所学校的gifted program。 4 ]8 `8 {. @& M  h+ y
我很纳闷:孩子刚转学不久,老师是怎么了解到他的情况呢?后来得知,儿子原来的学校非常负责,专门给新学校打来电话,详细介绍了孩子的情况。儿子的新老师经过一段时间的观察,决定推荐他参加测试。* g7 z7 T$ C1 \" Y

9 S3 W9 H5 G6 a# r- C' E我问老师该怎么帮孩子准备考试,老师回答:什么都不用准备。几乎每过一段时间,我就问儿子一遍:学校给你测试了没有?他的回答永远是:没有。
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$ c1 d: w% s, Y& F% K* }; S+ p春天到了,老师告诉我说,孩子从下学年就要开始读gifted program了。还给了我一封信,通知我们去开会。我问:那什么时候给他测试呀?老师说:已经测试完了。我吓了一跳:这是什么时候的事情?老师想了想:大概是去年冬天吧。
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3 _3 c* e$ U: o/ ?) Y  k, x- B# w5 J回到家,我反复地问儿子,还记不记得学校是什么时候给他测试的,都考了些什么?儿子冥思苦想,可就是想不起来。
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" K) M' a% j7 Y6 c# G/ _& h0 F我有点不解,学校为什么不把测试的日期提前告诉家长呢?想想儿子也真够糊涂的,居然不记得考试的事情。他爸却说:他才八岁的小男孩,哪里会注意这些?可能以为人家是让他来做题,压根就没想到那是考试呢。0 _, O6 y5 q# v& u

6 O7 T5 E' I# U1 _3 U6 ?  d就这样,从四年级开始,儿子开始入读另外一所学校的gifted class,直到七年级转学。
, B1 q/ G. v- V& O& o儿子当时所在的班级,有两个特点令我印象深刻。第一是师生比例较低。全班大约二十几个学生,却有两位老师。这样的结果,自然是孩子们能得到老师更多的关注和指导。
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) R7 D" x- ^: a# c第二个特点是有大量的project要做。基本上各科每个月都会有一个project。完成一个project是个综合性的系统工程,需要学生自己计划、检索、写作、编辑、展示。这在无形中锻炼了孩子的多方面能力,特别是写作能力。
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至于其他方面,说实话,我并没有感觉“天才班”和其他普通班级有什么明显区别。
1 b1 t% ~" P: `+ C5 l. i儿子上七年级的时候,我们又搬家了,而且是搬到另外一个region,孩子只能再一次转学。 $ b1 q: |% n( @+ q3 m
在我的新居附近,有一所口碑很不错的高中。当时的情况是:孩子如果想继续读“天才班”,就要乘校车到一个比较远的小学。从那所小学毕业后,可以直接就读另外一所设有gifted program的高中。那个高中不仅离家很远,而且声誉、成绩都比较一般。/ M; X  Z9 u9 I& A2 p

3 i4 O  t0 v$ n" T" N1 Y我们打听了一下,我们本区的小学虽然没有“天才班”,但也相当不错。毕业后入读家门口这所高中,离家很近,教学质量又好。我和孩子商量了一下,最后决定让他入读本区的小学,而不再舍近求远地去读“天才班”了。& q# P% j% _: R2 S
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办转学手续时,我们并没和新学校提孩子原来读gifted program的事情。就这样,孩子又退出了“天才班”,入读了本区小学。
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6 b- i. U! C, F4 a, D: m万没想到,过了几个月,孩子学校的校长给我打来电话。电话里说,儿子的老师想推荐他去读“天才班”,就去查了他的学生档案,这才发现他原来就在gifted program。校长责备我说,我应该在转学时就把这些告诉学校。我只好直言相告,不太想让孩子继续读“天才班了”。校长说,这件事情要征询孩子本身的意愿。6 l! X+ T; x! v; y0 `. k
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我是真的不想让孩子再转学了。这些年,因为搬家、读“天才班”的缘故,他已经换了好几个学校,这对他结交朋友非常不利。没想到和孩子商量时,孩子居然愿意回到“天才班”。他的理由是,普通班级的课程不如gifted class好玩儿,有一点boring。看孩子的态度很坚决,我们也就只好依他了。6 ?3 L" P3 L! C& z

. D4 m$ E' Z9 n0 x9 T- o2 v: w于是,在八年级时,孩子第三次和gifted program结缘,进了一所名声赫赫的小学的“天才班”。9 k9 \: c9 h( n/ K  ]9 S7 d
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孩子在这所学校只读了一年,却深刻地认识到了一个道理:人外有人,天外有天。同样是gifted program,这所学校学生的成绩和学习能力,比儿子原来在另一个地区的“天才班”同学要高出很多。我儿子在原来那个gifted class属于学习比较好的,可到了这所学校,只能算是成绩平平。后来经过他和我们的共同努力,才逐渐赶了上来。
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. s3 Y5 k) z  s, x( S1 e2 o并不是说这所学校的教育水平有多高,起决定作用的其实是生源。我们原来住的那个地区,居民文化程度参差不齐,学校质量普遍不高;而目前所在的城市不仅名校林立,家长的文化层次也相对高一些,这里的“天才班”比较出类拔萃也就不难理解了。9 s  z$ K# ~3 u8 N( @
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即将升高中了,儿子又一次面临着抉择:是继续读天才班,还是入读家门口的那所高中? 8 T! K  ?* u' C- l4 `) e! q
单从主观意愿来说,孩子肯定希望继续留在gifted class。毕竟,班级的小环境和竞争气氛也是很有吸引力的。不过,那所学校离家太远。高中不再有校车,我们又不具备每天接送他的条件,而只能乘公车。我们这里乘车不太方便,每天势必要花很多时间在路上,实在有点得不偿失。
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: [& T7 \/ Y- p6 B- P经过分析利弊,孩子自己主动提出要就近入读家附近的那所高中。就这样,儿子第三次退出了gifted program,与“天才班”的缘分也就到此为止。+ Y# p# x' E7 j0 Q% }6 U! K6 G! W
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曾经有朋友问我:让孩子退出“天才班”,后悔吗?我的回答是:从来就没有后悔过。 8 c' R: ?4 K. `  o1 K2 d
儿子上了家门口这所高中,可以说是受益无穷。其一,离家近是一宝。早晨别的同学在赶路时,他却还在睡懒觉呢。中午能回家吃饭,热饭、热菜、牛奶、水果样样俱全,有些离家远、中午只能随便凑合一顿的同学很羡慕他。也因为近,无需家长接送,可以比别人多参加很多课后活动。其二,这所学校的整体教学质量非常好,学生素质比较整齐,学风浓厚,大环境好。这是其他学校很难比拟的。% G6 Q- X1 t' j" l% D( s& j

  X3 M$ t: s: C! l7 v* Y凡事有得必有失。我很羡慕儿子的有些同学,因为不存在交通问题,能够继续读“天才班”。放弃“天才班”,实属万般无奈的选择。但是,儿子正在长身体,对我来说,让他吃好睡好,多参加各种活动是最重要的。因退出“天才班”而可能造成的功课上的损失,希望可以通过刻苦学习来弥补。
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我相信,那些健康、快乐、求知欲旺盛的孩子,都会有一个光明的未来。至于上不上“天才班”,倒也不是最关键的。
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发表于 2010-8-4 19:26 | 显示全部楼层
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发表于 2010-8-4 21:52 | 显示全部楼层
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发表于 2010-8-4 21:52 | 显示全部楼层
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发表于 2010-8-5 10:58 | 显示全部楼层
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