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阿牛

儿子1~4岁之间我是如何管教的
# Z7 s: |9 d6 E（原文地址http://www.mitbbs.com/article_t/Parenting/31580639.html）

其实我是只教不管。1~4岁之间的小孩还在探索整个世界，对社会规则，人文事故一窍
不通的时候，常常会做些看来‘调皮捣蛋’的事。其实这些事并不是中国人以为的‘调
皮捣蛋’，只是他们以自己方式理解这世界而产生的一种行为，只是违反了我们默认的
规矩而已。你如果不详细给他们讲解这些规则，凭什么他们要遵守他们不知道的规则。
而且大人也会一而再三的犯错，为何指望不熟悉这世界，甚至不熟悉语言的小朋友过耳
( s) E' X! i5 s6 N4 h* ?% U2 u不忘。所以不用生气不用体罚。
+ `5 y- ^) ?) y) o+ H1 J/ G
Terrible Two and Horrible Three
  t* O) T- k, M2,3岁正在有自我意识的时候。尽可能不下命令，试想如果老有人这样那样指使你这么
/ _, h5 F: L! }* x( P那么，你烦不烦。给他们自己选择的机会，至少让他们以为是自己的选择，是他自己的
# P/ G% }9 Y) p; M% x$ z决定。
1 `& j& t: e7 k$ E7 X# m
不肯睡觉
" j6 F' n! M' R; P! \( ~我一直认为Sleep Training是大人偷懒的一种方式，所以没有实施。不过后果是小朋友
( H( y3 Z! w2 w& F& Z0 t9 E小时候经常要陪睡。我儿子一岁多的时候晚上经常可以翻来覆去一个小时，最长可达两
3 q7 H0 V+ g& E+ U! k& P  [个小时。而且还牙牙学语，把白天说过的或听到的都重复一遍。
估计很多新父母会训斥小朋友一下，要他安静睡觉。
* z8 L& e8 n( t, ]  h5 `我陪睡时基本上都听之任之，意识到小朋友睡不着是运动量不够的问题，不是要和家长
做对，没有必要生气。而且以后小朋友长大了，你会想念他在你身边爬来爬去的美好时
' y5 w8 I1 z5 I, D光:^)。
& P: d. G0 ~6 \' }$ ?; f, H/ b2 f我儿子语言能力比较强，可能也和我们不强迫他安静有关。
如果真希望小朋友早睡觉，大人也早睡是最好的办法。

8 \3 g0 }6 ?7 T  Z( k打人
6 T  D1 M1 \. E所有2岁左右小孩都有这个过程。所以不要激动，耐心讲解为何打人不对。这是我唯一
给儿子 timeout 的事情。小朋友的timeout不能太多，也不用太久。当然一定要警告，
一定要给他足够时间反应，目的是减少 timeout 次数。我记忆没错的话，我给儿子的
所有timeout的次数不会超过4次。说实话是尽可能给自己和小朋友找台阶下（是的，小
- Z. q" M! {% }& w7 |* j朋友也要台阶，特别倔强的小朋友）。比如延长123数数的时间间隔，如果你犹豫给不
/ F# v( h+ [2 T- o2 M. O给timeout，或发现时机不对，就不要数那个3字。当然数到3，那就得说话算话。

乱涂乱画，搞破坏
很正常，小朋友有花钱买这家具，买这房子吗？他们只知道这个笔碰到东西会有颜色出
( |/ [$ r3 _3 p+ r4 B来，他们没有钱或整洁的概念。给他们讲解一下就行，不用惩罚，懂事就会改。我儿子
. Z; r2 l+ P- t/ x1 j/ m% n. t# G+ m以前把整罐凡士林涂得到处都是，把计算机 USB 接口搞坏，眼镜拉断… 反正2~3岁破
4 n) L" T" \* T* X5 m6 f  S坏力惊人，这些都是小朋友对新世界探索的成本而已，没有必要生气。更没有必要惩罚
，讲解一下就行。这些行为100%会自然消失，何必无为地惩罚。
) w% Q) m/ U- T; r8 ]
不讲卫生
2 m! t8 L' K0 s% |) Q' ?1 G$ L, d现在洗衣机这么好用，而且衣服这么便宜，根本不需计较, 提醒一下就行。长大了卫生
' |. _0 M/ i1 u3 [0 ^+ c习惯就和家长一样了.

哭或发脾气
4 n7 K5 Z3 g* I, V, J8 @; J研究他一下为何哭。告诉他哭和发脾气是没有用的，是无能的表现。只要哭或发脾气，
我就决不妥协。当然会不时和他讲几句。或用其他东西或事分散他注意力
哭的时候不能真地不管，但不能因此答应要求。我儿子小时候可以哭到吐出来，所以还
" _# ?/ r+ T% Y( l! s' p是要转换他注意力，以免以后条件反射性呕吐。当然现在他不大哭或发脾气，他有时候
* i; m2 `8 t# C% t会板一下脸，会说 I am mad.
小儿哭是哭不死人的，反而有助于提高肺活量。小朋友有时候也需要发泄一下，未必真
要某些东西或事，所以没有必要那么紧张。

不肯洗手
- D4 p; W+ K( U# _+ R0 I5 n& z想各种办法，比如帮爸爸洗手，洗玩具，玩泡沫，和小朋友说这个卫生间不一样，引起
他好奇心等等。千方百计让他明白洗手重要性。最后我的一招就是在小朋友生病的时候
( R. ]7 m( ?3 Q7 A* l，拼命和他说他生病是因为不洗手或洗得不干净引起的。我生病的时候也和他说爸爸没
有洗干净手而生病。
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- d2 y% k" |) o, A看电视或玩游戏太久
$ P! F( Y, [' W2 F) B1 `给个2 分钟或5分钟的缓冲时间。不要冲过去突然打断，如果有人这样对你，你也不爽。
* @* c3 B8 i4 Y, V2 h( E
基本上我的原则是:
% |2 Y( }' O. R8 x1.言而有信 -- 说买玩具就买，不买就不买，哭闹没有用...
6 `. |" E) ~' v2.决不对小朋友生气，至少不应该大喊大叫，或用生气的语言。否则小朋友会学会你生
气的方式，以为生气是解决问题的一种方法。
2 |* s' L5 `- \3.小朋友不肯听命令的时候，要知道你的目的是什么，是想和小朋友吵架呢，还是要让
3 J) e; ^! T# \9 |0 G* I9 q他完成那件事。要有创意，想各种方法，可以说连哄带骗…
强迫的话，如果你不在或巴掌打不到的时候，小朋友肯定不会遵守。所以让他理解为何
$ b( U+ ]4 F5 u那么做，自觉那么做是上上策。
4.决不体罚，那是偷懒的方法。特别打无还手之力的小儿，是一种无能的表现。代表自
己已经对事情和自己失去控制了，空空的脑瓜想不出任何办法，缺乏创意的表现。
5 z! \' w. c( ]5.生活要切生体验才真正了解。让小朋友切实体验生活，培养社会生存能力，而不是从
" \2 H! B7 j2 ?$ y4 V8 k小加很多条条框框。
+ ~4 C" \4 w7 G; B: ^* N
/ k8 G5 m9 I8 V. ~( n- s3 q当然你可以说我家儿子现在很乖是天生的，和我的行为无关。既然你认可小朋友性格是
3 }" d4 G+ O7 r7 ?) ]天生的，那就更没有必要打屁股或生气了 --- 天生地，打了是没有用的。还有人说我
% ]9 W: S+ O: Q: m1 Y. [5 ]打我的儿子，你瞎操什么心。在现在的社会我当然要操心，我的养老金要靠年轻一代好
6 e, F: z" ?" k+ l好工作产生，因此所有的小朋友都是我们未来老年生活的共同保障。

sweetlele

我认为所有小孩子之后产生的问题都跟一开始的塑造有关

sunlight2010

1# 阿牛


基本上100%同意。曾经有过打孩子屁股的经验，确实是家长黔驴技穷的表现。

未名

我认为所有小孩子之后产生的问题都跟一开始的塑造有关
sweetlele 发表于 2011-1-11 10:10

( ^8 Q) ?- Q7 W0 t# k2 Y你这个开始，要从多早开始算，

2 O# T3 A, V8 Y有些事和过程也控制不了啊

阿牛

谢谢大家的点评.

我也对lele所提到的"一开始的塑造"是指多早感兴趣

sweetlele

随时懂事，随时塑造，1岁之前就开始了

5i5j

呵呵，刚刚结束lz说的翻来覆去一小时，今天不错，半个小时解决战斗。
3 E: r( r6 t8 G8 m4 Z: a0 y# w
坚持原则 软硬兼施 转移注意力 有选择有条件 我管孩子基本就这些，偶尔也黔驴。

宋兵乙

学习一下。

pchell

呵呵，刚刚结束lz说的翻来覆去一小时，今天不错，半个小时解决战斗。

坚持原则 软硬兼施 转移注意力 有选择有条件 我管孩子基本就这些，偶尔也黔驴。
. X+ l+ y- I; v# ~. c: |5i5j 发表于 2011-1-11 16:10

% |* ]3 _3 m" N2 K

莫迭儿

我觉得挺好的呀！
. O. B  a, p8 p; x觉得每个孩子不同，每个家长用的方法不同。
) Q+ f0 _7 L9 ~只要适合孩子就好了。
# H: X6 N/ V# K2 i种子不同，施同样的肥，同样的土壤和阳光，长出果实还就不同！

竹帘儿

挺好，还贵在能换位思考，这是大多数家长缺乏的，也是解决很多问题的钥匙。