有没有孩子在双语小学学习的家长,有问题请教

tongxing · 发表于 2006-2-22 03:53

我有在国内上一年的女儿,如果今年9月过去是不是应该读中英双语学校为好,你们对这种教学感觉怎么样?他们的中文教学和国内的有相似性吗?

老杨 · 发表于 2006-2-22 04:08

有孩子在双语小学学习的家长，但不知道能不能看到帖子

tongxing · 发表于 2006-2-22 05:48

谢谢了,希望他们能够看到.真的希望小孩的中文也有进步.

牛眼熊心 · 发表于 2006-2-22 14:02

原帖由 tongxing 于 2006-2-22 02:53 发表, ~2 k9 k/ K' q- u3 G1 f1 d
我有在国内上一年的女儿,如果今年9月过去是不是应该读中英双语学校为好,你们对这种教学感觉怎么样?他们的中文教学和国内的有相似性吗?

edmonton的中英双语学校是全北美最好的，在北，南，西都有。学生一半英语一半国语。从学前班到初中毕业可以连贯学习。到高中也有中文的选修课。学生的水平当然比不上国内的小孩，但基本听，说，读，写是没有问题的。唯一和国内不一样的是采用台湾拼音，不过台湾拼音用熟后比pinying要好，因为国内pinying是不懂英语的人创造的，和英语读法有冲突，不利于这儿的孩子学习。

板儿砖 · 发表于 2006-2-22 18:11

我在，我们北屯的孩子几乎都在上双语。孩子们玩的时候中英文不停切换频道，很自如。

不过，一年级的孩子，必要性也许不大，中文丢不丢，全在父母，过来后看看自己的耐心和毅力，再做决定不迟。

大陆家庭的孩子，小学纯英文，初中使点劲，差不多也能赶上双语初级班的水平，高级办可能会难一些。

欢迎登陆爱民屯！

三思 · 发表于 2006-2-22 18:15

原帖由 片儿刀 于 2006-2-22 17:11 发表
, E' S& s" Y8 X7 C4 Q$ R我在，我们北屯的孩子几乎都在上双语。孩子们玩的时候中英文不停切换频道，很自如。* K" o4 B f0 Y! r: a" S1 Y7 ~5 c
' \& o! P" l8 M( y0 F
不过，一年级的孩子，必要性也许不大，中文丢不丢，全在父母，过来后看看自己的耐心和毅力，再做决定不迟。
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3 U4 A) l! \8 S% |2 V大陆家庭的孩 ...

老大，你不是说要争取大陆拼音吗？怎么样了？

dogyear · 发表于 2006-2-22 18:43

原帖由三思于 2006-2-22 17:15 发表2 _; P% O4 j2 O0 `" f6 \- a0 n

1 P, P1 A) u2 L* j老大，你不是说要争取大陆拼音吗？怎么样了？

鉴于中文汉语水平考试就要引入爱城公立学校，考汉语拼音是避免不了的，所以不要再为汉语拼音的事情太担心了。

轩辕无天 · 发表于 2006-2-22 19:17

原帖由 dogyear 于 2006-2-22 17:43 发表
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: j0 n2 d( I' Y, ]1 D+ C鉴于中文汉语水平考试就要引入爱城公立学校，考汉语拼音是避免不了的，所以不要再为汉语拼音的事情太担心了。

希望如此~~~

dogyear · 发表于 2006-2-22 23:49

原帖由 轩辕无天 于 2006-2-22 18:17 发表
S4 f- |2 o0 @- \9 Z5 A# s
/ }( h( H0 A( A$ t' U7 |; `# j, T" V* w
希望如此~~~

已经不仅是希望，考试在今年的4月份前后就要进行了。

[ 本帖最后由 dogyear 于 2006-2-22 22:51 编辑 ]

Zhujiaolian · 发表于 2006-2-23 00:11

原帖由 片儿刀 于 2006-2-22 17:11 发表
; L& H8 w* e8 {+ d$ a# @5 v# ]不过，一年级的孩子，必要性也许不大，中文丢不丢，全在父母，过来后看看自己的耐心和毅力，再做决定不迟。 ...

不见得。很多新移民由于自己打拼再加上恨不得孩子早早融入本地文化，自觉不自觉地就忽略了对孩子的中文教育，结果是发现问题想扭转时，已经为时太晚了。

Zhujiaolian · 发表于 2006-2-23 00:16

原帖由 dgg 于 2006-2-22 13:02 发表
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edmonton的中英双语学校是全北美最好的，在北，南，西都有。学生一半英语一半国语。从学前班到初中毕业可以连贯学习。到高中也有中文的选修课。学生的水平当然比不上国内的小孩，但基本听，说，读，写是没有问 ...

补充一点儿，东区也有中英双语学校。另外注音并非台湾专利，不过大陆较早就用汉语拼音取代了而已。初中以上教的基本上是汉语拼音，只有小学目前还是在政策规定下教授注音符号，但是高小阶段也是可以接触汉语拼音的。

轩辕无天 · 发表于 2006-2-23 00:42

原帖由 Zhujiaolian 于 2006-2-22 23:16 发表
2 y# u, `; p3 k- b- m, K: Q
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Z2 M/ I! b7 |1 w3 M补充一点儿，东区也有中英双语学校。另外注音并非台湾专利，不过大陆较早就用汉语拼音取代了而已。初中以上教的基本上是汉语拼音，只有小学目前还是在政策规定下教授注音符号，但是高小阶段也是可以接触汉语拼 ...

您说的太好了，嘿嘿，我没好意思说。同样的意思如果从我嘴里说出来，恐怕就象阶级斗争了，呵呵。

tongxing · 发表于 2006-2-23 02:47

非常感谢各位的回答.顺便再问一下,小学上双语学校,英语不会受到什么影响吗?能做到说的很纯正吧?

板儿砖 · 发表于 2006-2-23 08:51

原帖由 tongxing 于 2006-2-23 01:47 发表) N, K$ @8 Y/ @ I# U4 T
非常感谢各位的回答.顺便再问一下,小学上双语学校,英语不会受到什么影响吗?能做到说的很纯正吧?

不瞒你说，其实大家都有这样的担心。客观的讲，开始英文会慢一些，我认为是因为中文太难了，需要花很多时间和精力。每天一两个字的教学进度说起来也许可笑，但我女儿请两天假再去，听写就只考了60分了，英文则很少有这种问题。

但从历史成绩上看，四年级以后，双语的优势很明显，英文评测水平甚至比纯英文学生都要好，据说这就是双语思维的优势。

双语学校的毕业生，有位叫Oliva Chang的，开始节目主持，后来做了影星。精英很多，不一一列举了。

dogyear · 发表于 2006-2-23 09:22

原帖由 片儿刀 于 2006-2-23 07:51 发表
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% p0 m$ g$ a0 S/ h4 n不瞒你说，其实大家都有这样的担心。客观的讲，开始英文会慢一些，我认为是因为中文太难了，需要花很多时间和精力。每天一两个字的教学进度说起来也许可笑，但我女儿请两天假再去，听写就只考了60分了，英文则 ...

每天一两个字其实一点儿也不可笑。据中英双语学校任课老师的统计，这里的学生六年中大致学习1000-1200个新字（当然衍生出来的词组就更多了），而中国的小学课本（以北京教育局统编小学教材为例），六年中生字不过是1400-1500个。另外考虑到这里是半天学中文，国内可是全天候，这样看来海外的进度应当算是合理的。

dogyear · 发表于 2006-2-23 09:24

原帖由 轩辕无天 于 2006-2-22 23:42 发表, B) L# ]# q" d1 j' ~
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您说的太好了，嘿嘿，我没好意思说。同样的意思如果从我嘴里说出来，恐怕就象阶级斗争了，呵呵。

客气！！！

dogyear · 发表于 2006-2-23 09:25

原帖由 tongxing 于 2006-2-23 01:47 发表
/ x# o4 b# A9 E5 e非常感谢各位的回答.顺便再问一下,小学上双语学校,英语不会受到什么影响吗?能做到说的很纯正吧?

英文部分是纯正的英文老师教，不用担心。

细雨 · 发表于 2006-2-23 13:49

爱城中英双语学制被国家汉办选为第一个中国周边国家以外汉语水平考试的中小学试点。初中部分将于４月中旬在五个双语初中同时进行。报名费将由爱城教育局全部负责。这次考试试卷有简繁两种字体，考生可以选择。汉语拼音是试题中唯一要考的注音
系统。注音符号不被列为考试内容。

轩辕无天 · 发表于 2006-2-23 14:04

原帖由细雨于 2006-2-23 12:49 发表
o p9 C7 F' n7 }爱城中英双语学制被国家汉办选为第一个中国周边国家以外汉语水平考试的中小学试点。初中部分将于４月中旬在五个双语初中同时进行。报名费将由爱城教育局全部负责。这次考试试卷有简繁两种字体，考生可以选择。汉语 ...

棒极了~~~

dogyear · 发表于 2006-2-23 22:17

angela77 · 发表于 2006-5-6 00:37

kan kan ~~~~~~~

孤舟蓑笠翁 · 发表于 2006-5-15 10:28

原帖由 片儿刀 于 2006-2-23 08:51 发表6 ~7 h" \7 g" B% w' Q6 r
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不瞒你说，其实大家都有这样的担心。客观的讲，开始英文会慢一些，我认为是因为中文太难了，需要花很多时间和精力。每天一两个字的教学进度说起来也许可笑，但我女儿请两天假再去，听写就只考了60分了，英文则 ...

“但从历史成绩上看，四年级以后，双语的优势很明显，英文评测水平甚至比纯英文学生都要好，据说这就是双语思维的优势。”我们家领导又想把儿子送到全英文的学校，担心英文说不好，总算找到你的炮弹，小心的问：有依据么？

板儿砖 · 发表于 2006-5-15 16:58

原帖由 孤舟蓑笠翁 于 2006-5-15 10:28 发表* V. ^ P+ k8 _" A

6 }! ^5 j5 M. K“但从历史成绩上看，四年级以后，双语的优势很明显，英文评测水平甚至比纯英文学生都要好，据说这就是双语思维的优势。”我们家领导又想把儿子送到全英文的学校，担心英文说不好，总算找到你的炮弹，小心的问： ...

去年学校的newsletter上就有对比，找找看。老师们普遍反应也是如此，还是本土的英文老师。

担心孩子英文的话，和双语班高年级的学生聊聊不就知道了？凭什么咱家孩子就比别人家的笨？

黑金 · 发表于 2006-5-18 11:51

增加了我把孩子送到双语学校的信心！谢谢！

魂游天外 · 发表于 2006-5-18 14:03

原帖由黑金于 2006-5-18 11:51 发表2 }/ E& o) h v* X0 g& U
增加了我把孩子送到双语学校的信心！谢谢！

good to see.

happytom · 发表于 2006-6-26 03:10

学习了!!

Zhujiaolian · 发表于 2006-6-26 11:15

look and see too.

amilyzhou · 发表于 2006-7-25 02:37

这样的探讨帖子不错.

edu39 · 发表于 2006-8-1 19:51

原帖由 dgg 于 2006-2-22 14:02 发表
' [9 z* V* t" X6 @- m3 q9 G不过台湾拼音用熟后比pinying要好，因为国内pinying是不懂英语的人创造的，和英语读法有冲突，不利于这儿的孩子学习。/ a }% L/ [" |. Y2 Q8 M& V

没有学过台湾的拼音，能否说说周详，好在哪里啊？
拼音只是标示一下字的发音，不牵涉到语法啊，是不是说phonics呢？
事关孩子的学习，请不吝赐教。

板儿砖 · 发表于 2006-8-1 22:11

好不好看针对谁了。家长都没有接触过汉语拼音的，自然有拉丁字母用混了的担心。所以会说注音好。但是教法语就不会弄混吗？可惜家长里懂拼音的不多。

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