开家长会都和老师谈什么

东西南北中

孩子一年级，从GK开始，我发现每一次的REPORT都是说孩子学了啥啥，会了啥啥，成绩可喜，从无缺点或不足的指出，难道西方的教育就是报喜不报忧？
4 R% ?8 N3 L: I- s% ?, A既然从REPORT无法得知孩子学习上需要改进的地方，就搞得每次家长会都找不到什么好话题，觉得浪费了和老师交流的好机会。
7 Y9 }8 h: h& l7 a请教各位有经验的家长，你们都和老师谈什么？或者怎样利用家长会来帮助孩子提高？

Stethoscope

报告上有没有希望家长和孩子一起做什么？如果有，那就是应该提高的地方吧。
$ i7 s0 w- c' s; ~我家孩子全是EXCELLENT，但的确有希望和家长一起做的一些活动。
) d1 Y: G% M' H' V/ V! T' U0 Z
- k% L) a) w3 y' k6 J' H后来一查这EXCELLENT，是80-100PERCENT

tutu

我孩子的老师还是会按实际情况给出B或者“还需加强”这样的评语，根据我观察的情况，老师给每个孩子的评语都不一样的，并不都是报喜不报优，而且这些评语真的很符合我家孩子的实际情况，所以她的老师大部分还是比较认真负责。你可以问问别的家长是不是都是同样的评语，如果不是，说明你的孩子真的很好很优秀，在老师眼里就是好学生，用不着太担心~

东西南北中

报告上有没有希望家长和孩子一起做什么？如果有，那就是应该提高的地方吧。
+ @' A) r! }8 w我家孩子全是EXCELLENT，但的确有希望和家长一起做的一些活动。

! ~4 `& X$ p4 I/ v- q后来一查这EXCELLENT，是80-100PERCENT
- w4 C% q5 {" H; ?Stethoscope 发表于 2011-3-21 21:22

6 F) ]- x% m: F& T我也希望她们的报告上能提出些希望之类的，好有个努力的方向，可是没有。
  U5 r+ m1 i0 m# L& I2 M$ H/ u她们EXCELLENT 也是指80-100或A

东西南北中

我孩子的老师还是会按实际情况给出B或者“还需加强”这样的评语，根据我观察的情况，老师给每个孩子的评语都不一样的，并不都是报喜不报优，而且这些评语真的很符合我家孩子的实际情况，所以她的老师大部分还是比较认 ...
tutu 发表于 2011-3-21 21:25

3 l: a: |% E+ h- l恩，是该和别的家长交流一下，但愿她们老师是比较负责任的
1 G6 V' F$ g2 i5 |  f' C+ @5 w我家孩子在家写作业注意力超不集中，但REPORT 上说她注意听讲方面是EXCELLENT，我就怀疑了

Stethoscope

我也希望她们的报告上能提出些希望之类的，好有个努力的方向，可是没有。
( B- T- a& ~2 d+ a4 ?# n6 z她们EXCELLENT 也是指80-100或A
$ n) v, _9 V6 j; S' K东西南北中 发表于 2011-3-21 21:50

+ X: e+ |/ i6 e4 R+ F- r
" J9 Q- w, U6 w不过我孩子学校给家长发了信，从下学期开始，会给孩子打非常细的报告。
好象只有一年级不给特别细的报告。你孩子一年级，也许以后的报告会更详细。

东西南北中

两页半的报告，不知道算细还是粗，反正满篇都是she can, she is able to ,she is learning ,she does ...well, she understand, she reconizes。。。之类的

tutu

我孩子从K到2年纪一直都是全E,到了3年纪上学期，有2个Satisfactory，一个是social study,老师很明显的点出了她上课爱跟同学讲话，然后我在家长会上就跟老师讨论了下该怎么办，结果就是安排两人分开坐，这学期就好多了。另外一个就是体育，这个我倒也急不来。

Wonner

两页半的报告，不知道算细还是粗，反正满篇都是she can, she is able to ,she is learning ,she does ...well, she understand, she reconizes。。。之类的
/ u" r  D) [& G" ~8 y东西南北中 发表于 2011-3-21 22:03

我家老大上K，他们的报告也是这样的词啊，我和孩子他爹也纳闷呢，这孩子到底表现如何呢？

semiotics

乖乖的听老师教训（其实不是教训啦，但是说道娃儿的劣迹的时候...就赶紧儿低头认错）

wpbaby

我们家上K快一年了，两次都是见了老师演示下他都学了啥，但怎么都没什么报告啊
问老师有啥改进的地方，老师说总是回答问题太快，别的孩子都没有时间和机会思考、回答了，最后协商下来，让他把答案写在纸上举给老师看孩子如何才能像大人一样会掌握个度呢。。。

Stethoscope

我觉着吧，咱这当父母的也不用急在这个上。孩子的性格培养很重要，这对孩子一生影响至深，多在这方面下点儿功夫吧。

三思

我有老师的email,平时通过email询问，家长会反而没得问了。

东西南北中

我们家上K快一年了，两次都是见了老师演示下他都学了啥，但怎么都没什么报告啊
5 R9 H3 l6 g4 e# [4 {' c; ]问老师有啥改进的地方，老师说总是回答问题太快，别的孩子都没有时间和机会思考、回答了，最后协商下来，让他把答案写在纸上举 ...
) q* c3 e0 `- |+ x; L( Y5 O  H' Pwpbaby 发表于 2011-3-22 17:05

& Z& k3 l( i' W/ i* ~: j回答问题快说明孩子聪明呀，需要鼓励才是，要这么小的孩子克制自己真是为难了他

东西南北中

我觉着吧，咱这当父母的也不用急在这个上。孩子的性格培养很重要，这对孩子一生影响至深，多在这方面下点儿功夫吧。
Stethoscope 发表于 2011-3-22 17:46

这和培养孩子性格没矛盾呀，能多管齐下为什么不呢

东西南北中

我有老师的email,平时通过email询问，家长会反而没得问了。
三思 发表于 2011-3-22 17:56

这招高，但我不了解这边老师是否欢迎家长这么做。

东西南北中

乖乖的听老师教训（其实不是教训啦，但是说道娃儿的劣迹的时候...就赶紧儿低头认错）
semiotics 发表于 2011-3-22 09:34

先虚心认错，再反问老师有什么解决办法，要是能提出些建设性意见也比什么问题都不找强

三思

这招高，但我不了解这边老师是否欢迎家长这么做。
东西南北中 发表于 2011-3-23 00:01

$ U5 a2 |6 G# h1 s/ D) o这又什么不欢迎的，总比下学堵着老师说，让他回不了家强。而且用email,给老师思考的时间，答案的质量更好。

Solina

我们家上K快一年了，两次都是见了老师演示下他都学了啥，但怎么都没什么报告啊:wpbaby 发表于 2011-3-22 17:05

9 ~2 K) ?; E/ V( s: K1 F/ _报告有可能在SCHOOL ZONE上，自己登陆到孩子的帐号上打印出来。我家孩子学校是这样的，这学期的是明天出来。

东西南北中

今天去开会了，她们老师说一二年级评分比较粗，按ABCD或EXCELLENT, VERY GOOD ,GOOD ,SATISFACTORY, AND NEED IMPROVEMENT分级，到三年级才会有具体的MARK。
虽然老师都很NICE，但每个家长只给安排15分钟时间，所以有问题还得自己积极发问，最好事先准备好要问的问题，不然她就一味地SHOW你孩子平时的练习，测验，手工作品等等。
' X9 ]  r1 `1 [: i4 j$ F临走跟老师要了E-MAIL 地址，她很乐意，说有问题可以通过电邮沟通，挺好的

圆影方晖

个人认为，要是有疑问，顾虑，当然要问，但如果孩子各方面都很好，也不一定每个家长会必到。

wpbaby

回答问题快说明孩子聪明呀，需要鼓励才是，要这么小的孩子克制自己真是为难了他
东西南北中 发表于 2011-3-22 23:53

问题是老师已经知道那些问题他已经知道了，想看看别的孩子的了解程度啊。。。我也不赞同他总这样，他应该懂得留给别人些机会了。。。老师说当然可以理解，他还小，总是很兴奋嘛。。。其实老师很因人施教的，对我说，对他和对别的孩子要求都不同了，让别人写一个词，就告诉他你可以多写一些；让别人画出来（还不能写）的东西，就鼓励他可以直接写出来。

wpbaby

报告有可能在SCHOOL ZONE上，自己登陆到孩子的帐号上打印出来。我家孩子学校是这样的，这学期的是明天出来。
Solina 发表于 2011-3-23 09:19

谢谢！但你说的是不是public school啊，我孩子在天主学校，从没听说有过什么school zone和帐号啊？我们平时都是通过在Agenda上写notes或电话跟老师沟通的。

三思

有没有跟我一样，老希望有排名？！搞得我白抓挠心的。我觉得应该中西结合一下，让你知道你的排名位置，但是不告诉你别人的位置。说道地长大了考这个学那个试的，不一样靠persentile

Stethoscope

这和培养孩子性格没矛盾呀，能多管齐下为什么不呢
东西南北中 发表于 2011-3-22 23:55

2 A5 V6 g, w7 f
可能没表达清楚，是不矛盾。

Stethoscope

有没有跟我一样，老希望有排名？！搞得我白抓挠心的。我觉得应该中西结合一下，让你知道你的排名位置，但是不告诉你别人的位置。说道地长大了考这个学那个试的，不一样靠persentile
三思 发表于 2011-3-26 21:47

6 i. W5 A: R7 _; q- w  }
有的高中是这样：在孩子的帐户里，有课目的成绩及排名，只能看到自己的。

Stethoscope

这和培养孩子性格没矛盾呀，能多管齐下为什么不呢
8 W+ E  _5 f( R, O; S5 X; m, [东西南北中 发表于 2011-3-22 23:55

) }7 R" a# {" n- {9 S
$ n$ B0 x  C+ {# G是不矛盾，我可能没说明白。另外，我比较懒，不怎么太上心，这方面。

东西南北中

家长会时，老师谈到孩子的一项评分情况，就起身找出一张表，正要指给我看时忽然又觉得不妥，说上面有其他孩子的成绩，不能让我看。这让我想起自己小时候，每次家长会，教室黑板上都写着每个学生的名字和对应的名次，残酷啊

东西南北中

有的高中是这样：在孩子的帐户里，有课目的成绩及排名，只能看到自己的。
Stethoscope 发表于 2011-3-26 22:21

中学以后让孩子知道自己排名情况，适当给点压力我认为有好处

三思

哦，原来中学才有

咳，我这不是觉得，让家长知道自己孩子排名，适当给家长点压力对我有好处吗！哈哈