 鲜花( 1348)  鸡蛋( 5)
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本帖最后由 sweetlele 于 2012-10-16 09:11 编辑
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在这个问题上,我的看法是多试,给孩子提供平台,让他试出他有兴趣的东西
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% z. f7 g# C% p t4 l4 a( |首先啥是兴趣,其实,3,4岁的小男孩最大的兴趣就是Thomas, Lightning McQueen和tree house.他们这个年纪根本就做不出多少选择,当然如果这个时候他就能特别喜欢一个什么东西,那这就是天生的,当然要鼓励,但有多少时候,真有那么多天生的兴趣呢?
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7 A9 J& V. G2 X1 E: A* D( D比如你如果问他,滑冰好不好玩?你对滑冰有兴趣没有?咱要不要不看电视去滑个冰?他跟本不知道滑冰有多好玩,因为他跟本没有试过,于是他很容易就会觉得Ok滑冰我也不知道好不好玩,但treehouse我知道好玩,于是会很自然地说我觉得滑冰不好玩(其实他的潜台词是不如treehouse),这个时候就要家长帮忙,去给他试,而不能单纯的说我就尊重你的意见,你看样子对滑冰没兴趣。他对滑冰所谓的没兴趣,其实是根本没有实际证据的,只是一个想象。) p) O. U4 W6 X% C& x, W7 K
- |- r7 ?- X) I8 ~- ^# S还有一种情况,就好比叶公好龙,其实也是一个想象,娃看着滑冰很快很酷觉得很好玩,但等真正上冰之后,除非你有天赋,否则都要经过一段初学者的阶段,滑得慢,老摔跤,这时候娃会觉得滑冰不好玩,但这个不好玩的判断,其实也是不成熟的,并不是滑冰本身不好玩,而是你没有学会,你要是学会了,你就会觉得好玩,如果等到你过了初学者的阶段,你会滑冰了,你还是觉得不好玩,那才叫做没有兴趣。如果你总也学不会,那可能是你确实没有感觉,确实没有兴趣,但如果你在还没有试着学之前就说这个东西我没兴趣,我学不会,那我是不能接受的。
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: s5 h7 a( ^. B$ z所以我觉得,不能拿有没有兴趣去当去不去试一试的挡箭牌。我家娃从头到尾试验了很多东西,当然基本上是体育类的,才缩小到现在的冰球,足球和游泳。我记得他刚开始游泳的时候,他觉得很无聊,很危险,一个只能在水上拼命打水才能不沉下去的运动,到底有什么好玩,但等到他把四种泳姿都学会之后,他就觉得很有意思,觉得蝶泳超酷,觉得在水里窜来窜去好好玩。
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前面有人问,这到底是孩子的兴趣还是家长的兴趣,我认为家长不管怎样也比孩子吃多了那么多年的咸盐,有能力告诉孩子什么东西其实是很好玩的,孩子其实刚开始的时候是一张白纸,你要让他选择兴趣,他跟本都不知道有什么,可以选什么,所以才要家长帮他,给娃提供尽可能多的机会让他去体验,等他体验完了,再让他选想干什么,不想干什么,而在没有体验之前,其实都是空谈。
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, w/ ~( P7 X: Z h/ P/ @ a) w如果孩子有一天忽然不喜欢了,那时候你才真的不能逼他了。 |
鲜花鸡蛋花儿灿烂 在2013-8-24 14:57 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 六月茉莉 在2012-11-4 10:49 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 sumash 在2012-10-16 13:07 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 fushiyu 在2012-10-16 10:20 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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