 鲜花( 2)  鸡蛋( 0)
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! {& J$ C/ H4 \* G% g8 F, z$ u) K转自文学城
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很多人都不知道穷养儿,富养女的真正含义。一般人认为男孩要严格,少给钱花;女孩要给买好的东西,多给钱花。有儿女的看看这篇文章。教你如何穷养儿子,富养女儿。 ' a# o+ S5 p5 m- Y
穷养儿子,是对男孩一生的投资;而富养女儿,是一种文化修养的投资。两者之间的共同点是培养孩子自信、自立和智慧。
5 a- A; {* C, y$ Q8 Y从来富贵多淑女,自古纨绔少伟男。所以“男孩穷养,女孩富养”成为传统养儿育女的“金科玉律”。
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* @7 V) I0 L- a* r6 t“穷”养男孩的真正内涵
0 H& n8 a3 l! U, I3 u. q+ t! @; z% j9 q作为父母一定要清楚,现在儿子受“苦”,长大后才会成为一个“富有”的人,成为真正的男子汉!
8 T& b+ R% B( T; O对于每个男孩子来说,无论是成长还是成熟,都需要自立自强,需要承担更多的责任,需要面对更大的困难,需要不懈的自我奋斗。
3 s! }+ {& t1 `$ h/ {8 l可以说,成功男人的成长和成熟,是一个不断挑战自我艰苦奋斗的过程。也许,好多人认为“穷”养男孩,就是控制孩子的花销,不要给他太多的享受,以免惯坏他,这样的理解较为片面,和我们所说的“穷”养有一定的距离。
% W- |. ?& H' z: V8 ?我们认为“穷”养男孩,更重要的意义在于通过对“穷困”和“艰苦”的切身感受,对孩子意志、品质、性格、心态的磨砺,锻炼和培养给 孩子带来的价值。
8 M# l: {. }: s+ c( p如果没有这样一个过程,男孩极易养成挥霍的习惯,贪图享受,脆弱无能,不负责任,不知人间真情。
\% {4 j; U$ \2 _; M就像有的城市小学生听说农村有孩子吃不饱饭,竟吃惊地问:“饿了为什么不吃巧克力?”这不禁让人想起历史上的痴呆皇帝晋惠帝,天下荒乱,百姓饥饿,他说的话就是:“何不食肉糜?”& N7 [9 Q& [4 H" a& u
这样的男孩日后怎能面对生活的考验?他们迟早会被社会所淘汰。' @/ t4 c+ B2 O+ k1 }9 a w9 f/ M2 @
古话说:“艰难困苦,玉汝于成。”男孩要成才,不可回避“艰难困苦”的磨练,方能“玉汝于成”。/ E, v8 [$ h6 w4 Z: I
让男孩过早地亲近“富”,远避“穷”,看似爱之,实则害之。所以,一定要让男孩子在必要的“穷”和“苦”中得到锤炼,懂得以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
4 E. E% U+ T6 D$ M& U4 O6 ?当然,我们这里所说的“穷”养男孩,并非是要男孩吃糠咽菜,忆苦思甜,让男孩承受不必要的非人折磨和痛苦,而是让父母减少对男孩子的娇生惯养、包办代替。
; q5 c" l$ U5 t/ n7 i3 E0 l: M让男孩子从小多一些经历、多一些锻炼,培养他们坚韧、顽强的性格,是没有坏处的。' H5 E+ `7 k& F* N$ R9 M
概括起来,“穷”养男孩我们主要可从以下几方面来理解和把握:2 E/ ^7 K7 c; n5 g; S
( V( P5 D1 J3 `- n! g- ?# F6 Q“穷”养内涵一:
5 t+ B/ p; D; d" e1 P让男孩过点“苦日子”。优裕的物质生活和给孩子大量的金钱,是葬送孩子的第一杀手。6 |# s- U; ^" [+ N; k) H! Z( j; C7 P( B
有人戏称,孩子拥有大量的钱财,除了购回享乐、好逸恶劳、攀比之心外,还能买回囚车和监牢。/ d; C8 w8 |/ k
经济腾飞了,腰包鼓起来的家长们,将钱用在培养子女上,这本无可厚非,可以给他们创造良好的学习条件、环境,但绝不能给他们太过奢侈的物质享受。
$ L" `9 X3 z4 n8 T3 w要不然,就把钱存起来,等儿子长大,有了正常的金钱观后再给他也不迟。为了儿子的积极奋进,为了养成儿子勤俭节约的美德,为了不让儿子饱暖思坏,还是让他过点“穷日子”为好。. A0 t% X$ v. M1 C
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“穷”养内涵二:
/ S& f9 V! f- r) i让男孩体验挫折感。温室里的花朵承受不了狂风暴雨的侵袭。; H4 A7 D8 }& K: q, O O+ S- h
含在嘴里怕化,捧在手里怕摔疼的爱子观,会促使男孩子意志不坚强,心理承受力差,稍遇不顺心或挫折就走极端。
, T5 t* N& c1 z9 t: b6 y7 |" _' E; ^挫折会激发男孩子勇敢无畏的精神,积极面对遇到的困难。作为父母,就必须让儿子遭遇“挫折”,鼓励其克服并战胜它。- j8 W; U. L W9 K) I' w" m
! B0 y& {. _3 F“穷”养内涵三:
2 H, O U, U! J6 |让男孩学会独立生活。“衣来伸手,饭来张口”,“万事包办”,这是育人大忌。: V$ c2 ^/ T0 M$ q! H5 O5 T' X* k6 |
很多大学生不会做饭、不会洗衣、不会叠被,这简直不可思议。这样的男人能接受社会的各种挑战吗?能有创造力吗?
% t [& v" u8 P/ T: Q所以,父母要尽快从儿童时做起,教会并让他们独立承担力所能及的家务事。生活自理、会做家务、做饭、独立办事是人之必然!
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“穷”养内涵四:2 W$ s' X2 x0 w) f5 A6 c
让男孩适当受点委屈。男孩子必须要学会坚强。
, d8 i) s4 n* V) }! ~适当地受点委屈,就会对生活有更深刻的认识。儿子做错了事,家长给予适当的批评和惩罚是必要的,哪怕他受点委屈,也不乏是育人的一种策略。
* V: d3 J4 s) ` {这样的孩子,领略过多种情感体验后,逆反心理少、心理承受力强、心理健康,易成大事。
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3 f; D& U& c3 P# e9 d“穷”养内涵五:
9 {, K# T0 M9 |& E, v让男孩学会承担责任。责任是男人肩头的“徽章”。5 g9 X' I3 j4 u& i3 Q
因敢于担当,不推卸责任,才让男人更显魅力。所以,父母对男孩要从小进行责任心的教育。让他们未来能担起家庭和社会的双重责任,成为一个顶天立地的男子汉。
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“穷”养内涵六:1 b' R7 N7 ` s; k M
让男孩多点乐观和爱心。( C% x1 W1 z; O2 T/ a
乐观的心态和善良的爱心,是一个成熟优秀的男人必备的品质。所以,父母要通过不同的方式方法引导孩子,擦去孩子心灵的污垢,消除孩子心中的自私,让孩子成长为一个乐观开朗、善良真诚的人。
$ x0 f: G$ @2 M1 U1 i7 _1 {0 h, p每个父母都爱自己的儿子,但爱有“小爱”和“大爱”之分。那种一味地宠爱儿子的做法,就是“小爱”;而那种“穷”养儿子的做法,才是真正的“大爱”。) o2 e( h5 h9 v) D- _
大爱无疆,男孩子只有在这种教育下,才能成长为健康快乐、优秀卓越的男人。6 y% i3 K G, Q' ?; n6 q3 w# U
& S& }# A3 v7 Z2 j; P- a9 \- ~“富”养女孩的真正内涵
" {# b5 `* Z' k: r 女孩富养,其重要真义是从小要培养她的气质,开阔她的视野,增加她的阅世能力,增强她的见识。
" z! L4 a- G+ E- g4 c0 ~' a9 w“富养”的女孩,因见多识广、独立、有主见、有智慧,很清楚自己要的是什么,什么是真正值得追求的东西。等她到花一样的年龄时,就不易被各种浮世的繁华和虚荣所诱惑。
/ a9 }. I6 N' `- [! o; K1 [5 J 女孩最应该培养的品质是,首先善解人意,其次有一个好的性格。只有这样才能较好地控制自己的情绪,会对给予她帮助的人心怀感激,做一名优雅的淑女。' [. l, C5 [) \; u+ G5 Y+ o& t& d4 G! z
: F% C. g1 [8 W3 O( N“富”养内涵一:
/ V2 @0 }4 W1 n* U7 w0 T# R3 s鼓励——鼓励着养,而不是谦虚着养。
! a p$ Y5 [) }& U曾有一位女孩的妈妈问:教育女孩的方法太多了、太繁杂了,有没有什么“最完美”“最简单”“最容易掌握”的方法,可以让我这个“懒妈妈”也能顺利引导女儿成长为一名优秀女性?4 R* c% t0 Z$ j+ C% P" f, ?
答案是这样的:非“鼓励”莫属。
% D% h. d& U N0 |记得一位13岁的女孩,就曾在日记里写道:每当我碰到困难,犹豫不决的时候,爸爸总是会坚定地站在我的身边告诉我:“孩子,在爸爸心目中,你是最棒的,爸爸相信你能做到!”多亏我的爸爸,我才能养成独立、坚强的性格。
3 W X# j& [* A. I) X( h9 N! g1 i4 \与男孩相比,女孩生活在一个关系的世界里,她们需要别人的肯定和认可,需要别人在后面推她一把。
* ]( M6 H) ?! w9 j# ]对她们来说,别人的肯定和认可、别人的助力,就是自己自信、独立、坚强、追求卓越的动力之源。
: F- y5 ]: ^6 S1 I在女孩的成长过程中,多说一句鼓励的话、多做出一个鼓励的行为,往往就会创造出教育的奇迹。
% r1 P: O, l8 @, W( R. k$ i当然,“鼓励着养”,而非“谦虚着养”也就要求我们5 x& e m9 Z# \8 r0 h* ?/ h
---常说常做:
" N0 O% z+ Z" A/ m“女儿,爸爸妈妈很爱你。”+ k) }* y e: u( t
“爸爸妈妈相信你。”/ Q5 x# a! T$ k- T" J) D1 b2 d
“在爸爸妈妈心目中,你是最棒的。”
, i; f1 q- Q( O3 D8 W女儿伤心的时候,把她拥在怀里;女儿胆怯的时候,拍拍她的肩膀;女儿忧郁的时候,时常给她一个明媚的微笑;没事的时候,常和女儿静静地说点悄悄话……
2 C: M$ M) ~% t6 |0 r---不说不做:
b- \" s* Z) v, _" A9 A, e“你怎么总是做错事。”2 v* s: X$ n w( W
“和××比,你真是差远了。”2 `3 t& R. m% Y; }" F
“这样的表现,真不指望你有什么出息了。”
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' t* H. Q* K0 r7 a“富”养内涵二:% i& A" Z6 u8 {
疼爱——疼爱着养,而不是溺爱着养。
. j3 {; G# y0 k; V3 Y% p5 f女孩健康成长的第二个“富养内涵”,就是爱,就是源自父母的疼爱。但是,家长朋友,我想问问你们:疼爱的方式,你选对了吗? n# O% o4 i; _. I0 i2 `/ @
让我们先用一个小故事来测试一下自己的“爱之度”。, n. h5 r# }2 j! W$ t$ d+ v: C) x
溺爱的故事:# e t8 o/ Z' p) w A
女儿和邻居家的小朋友闹矛盾,一位妈妈这样对女儿说:“可恨的××,都怪她/他,惹得我家宝贝受伤,再也不和她/他玩了。”
; W7 H/ O; o8 U4 p0 w. y疼爱的故事:
' P6 k$ |/ i! x& r! v) Y x. U女儿和邻居家的小朋友闹矛盾,一位妈妈这样对女儿说:“我们原谅××吧,前几天她/他还同你分享她/他的玩具了呢!”
8 Z# p6 z! @* q: z# M/ A0 V& B8 G什么才是真正的“疼爱”?什么又是过了头的“疼爱”——溺爱?同样的一件事情发生在自己身上,自己又是如何处理的?我想此时每位家长心中,都已经有了自己的答案。+ X6 h4 ~# G! s1 C
如果不想培养出娇气、蛮横无理,甚至颐指气使的“小公主”,就应杜绝“溺爱”。
7 h- t+ T+ R4 s$ U" N/ N2 v那么,“疼爱”究竟是怎样的一种爱呢?. ]; x' w& O" { n+ G* A+ e. K
在我看来,疼爱就是用光明、温暖、坚信、乐观……这些幸福的字眼,去占据女孩最初、最柔弱而单纯的心灵,把它们变成女孩一生的信念,让她的世界充满爱与幸福。
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, @( c/ F" r+ p- r“富”养内涵三:
# M4 J' E5 M; O7 Y/ }) I负责——负责任地养,而不是顺其自然地养。% s5 M( m, H! B5 }; [+ K) D
一位相交10几年的女朋友每每和我谈起自己的母亲,总是一肚子的委屈:从小到大,我妈什么都不管。姐姐嫁人,她就一句话:“这婚事我不同意,以后后悔了别来找我,也别怨我。”; p. e1 [5 j3 T9 |5 y" o! ?8 g" P
我考大学那年,她也是一句话:“你喜欢什么就报考什么,不用问我。”结果现在,姐姐婚姻生活很不幸福,她最恨的就是妈妈;我一想到她说的那些话,也是想爱妈妈也爱不起来。
) X# I' I0 V, u" d1 h% O2 I每次想起我这位朋友的话,我就会深深思索这样一个问题:本来应该是与妈妈更为贴心、更为亲密的女儿,何以对母亲毫无感情?! b. K& O0 K( `* S3 z
想来想去,我不得不承认这样一个事实:真的是父母做错了。父母错就错在,对女孩的养育太过“顺其自然”,而缺少一种“负责任”的认真态度。
* Z$ i/ @6 G1 f5 m( k$ k这种负责任的态度是什么?就是你要为女儿的成长“帮点忙”。; g" t2 Z: w3 d7 S
假日家长发现女儿性格内向,甚至有些自卑。那么父母必需“帮点忙”:带你的女儿多多去交际,鼓励她,赞美她,赋予她自信。" @ f. X( P8 \; ~- @
假如她爱好很少,没什么特长。那么父母应该“帮点忙”:带你的女儿去逛逛乐器行以及舞蹈学校,引导并培养她的爱好。4 o) n% \: [7 V6 k- G
假如女儿遇到重大的抉择,左右为难。那么父母一定要伸出援手“帮点忙”:把利与弊分析给女儿听,旁敲侧击、潜移默化地去影响她。
* j! x' d; p0 r6 Q# s( ~消极的父母,顺其自然;积极的父母,创造“自然”。生活中,这种为女孩“创造自然”的帮忙机会,实在是太多了。
6 U7 c D: i" N; S9 F# ^+ z总而言之,负责不是说你对孩子的饮食起居照顾得多么好,就叫负责了。负责,是你对孩子能力的培养负责;对孩子身心健康的成长负责;对孩子的人生蓝图负责;对孩子的未来负责……
`* f+ k5 C' F$ S, i* b, U负责与否,决定了女孩是否会成长为一个一无是处、事事依赖别人的人,还是坚强独立、独当一面的人。
1 r# t5 e; u6 ]# b1 t; U6 G& f我以为,这才是富养女孩的真谛!5 ^9 T1 W$ N/ N4 k
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后语:以上几个观点听上去似乎都是在情在理,但我们总结为一句话就是:无论穷养,还是富养,其内涵都在于教育。家长无论是对男孩还是女孩,都重在培养孩子自信、自立和智慧的过程。8 ?9 e m: u# _: K4 t
! l6 A5 k9 U$ x" G( C! ~, |/ D6 ?$ q" A
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