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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
* d4 i7 T/ M! D [1 a文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41 " R+ O1 C2 h f6 e
! h& G+ O1 y" ]/ q 创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。6 w2 R3 A: w+ w# H, j9 A- Z
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为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。4 m* l- Y& X' g8 ~( x7 [& i3 o
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记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。5 k2 f( n4 b: ]
* t1 c. k3 J$ J' m' _* { 1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”+ D7 @/ _7 x2 }7 D+ C% a8 G" ~6 y2 F
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”/ T7 o. P1 U5 m1 S% n
1 V5 Q f: R1 e8 T+ X. D4 W3 Q 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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- ]+ c' N# `# O) ^- Y4 [ 4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
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5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”& l5 T$ B/ R" M; d2 |4 H8 a2 u
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6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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7.渴望把自己的发现告诉别人。
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8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”, e7 u; g3 D: K: M# h9 ]
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9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”* p) @# i6 O" i/ e
$ f! t; O- w) |# I* T, L0 P 12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”8 V) Y- S! t8 E8 [% d- W$ y- I) z
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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. D4 D& C' x7 j 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”( g: O# ?2 ]$ d. ^* x, {) E! [
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16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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2 u* y$ L6 }7 Z2 T7 B 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”' s7 q/ C2 j+ ^1 t3 k- A8 N
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19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”- W6 J$ R) W- F4 y1 D& E$ ?: H: w
, l3 w4 `) ^% F/ }1 f u 20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”& Q7 n8 s' _$ u
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”; J X) Q2 q0 {: H) k" M* @
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虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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