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ZT: 心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)

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发表于 2014-6-30 15:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)2 @. z, K3 U5 N
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41 : x8 n+ I+ ^6 u' O/ Q# y6 x

! n3 N* @: m' s' ]5 D  创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
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+ T8 l- i+ z6 N- v9 Q7 t& G  为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
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  记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。7 V( }2 X+ p, R. J- z0 u. w& S
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  1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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  2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”  a- }2 Z/ h3 @9 A& d. A

( Y5 l% O2 T9 T* Y! ^% \4 l  3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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0 m% c+ \! k5 R  4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
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1 |7 I* S8 h( l0 Z$ i4 `+ J  5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”
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( A7 V" \- u- Z: F9 q- v  6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”; Z" W& _2 r' e

* N, }" P8 e5 v' B) R) L7 G2 y7 u. {  7.渴望把自己的发现告诉别人。; a/ `& s/ z; x

& {! }- c# e& f+ x  8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”' p8 j0 h4 v9 f# V$ d, I

5 X6 P9 C4 A! H  9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”
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  10.坚持把自己的某种想法付诸实施。4 c# N0 C) B. u+ P8 c3 s1 u

3 R, K2 A9 A  F$ r, c& D  11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”' `3 \1 D% C3 Q! ^1 n
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  12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”4 v+ n! j6 |+ ]
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  13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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  14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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  15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”
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  16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”3 A$ N  J; M5 g; {6 ?  h0 Z

* W$ c7 }# B# [5 F  17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”7 K, }" C; U- o# w# N2 `. c: V4 h
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  18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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  19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”, W( x' d4 g7 ^: \
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  20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”- q" b& {/ P; E8 e3 U  J

; p8 D' r; a; n5 H  21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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  22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”$ c# g* \; J1 G0 i) _/ M' Z

4 ~2 _" j6 s  p1 c/ \/ q. e  虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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珠圆玉润2013 该用户已被删除
发表于 2014-6-30 22:27 | 显示全部楼层
哈哈,看来我是还是个高智商的孩子。哈哈。谢谢分享。
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