 鲜花( 8)  鸡蛋( 0)
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如今的孩子,见多识广,口味刁钻。一旦学非所愿,脾气来了立马造反,心情好的时候身在曹营心在汉。好在,凡事有了兴趣,坚持下去倒也不难。双语流畅、涉猎中西,儿子的中文,就是沿着下边这条时间线,悠悠然然走下来的。5 T( Q S: R/ q6 N% B, C7 R
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1~2 岁 。 0 q8 I: m7 C+ h3 v2 a9 o
进入幼儿园,从此中英文兼收并蓄。
9 y- x; o; C' p7 L3 t* r睡前中文亲子阅读习惯养成,并延续至今,仿佛吃饭睡觉一般自然。$ i3 a" z! r6 ~- e9 @; |
W1 ^% I. a; Y& `" C2~3岁7 w2 v: H& I* [ J1 X; R0 h
开始进行有效的双语交流——看见黑人白人就讲英语,见到中国人韩国人日本人就讲中文。
; n; x- h5 h: T' F* ~8 a# N* m2岁半自发地背下600多字的《三字经》,并于3岁全部忘记。以此证明,不懂不用,认过的字,背过的诗都将是无源之水,过眼云烟。没有感悟的机械记忆,不是完全没有意义,但真没什么太大的意义。
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3~4岁4 ]; {( w- @+ c" F5 p3 ?
没有音乐细灵感、没有运动基因,就往博学多才的方向发展。亲子阅读时间极尽可能地增长。阅读范围迅速扩大,浅显的科学专有名词开始登场。交流范围跳出日常生活,向海陆空多角度全方位扩展。8 \2 P& A, M5 L9 H
迷上动画片《西游记》《三国演义》以及爆笑搞怪的《夺宝幸运星》。 V, w& v6 o, I& G4 [! n/ A
' v, X) c; ~ r4~5岁
/ t, L: o! E8 s% r5 }$ c7 I开始中文识字。5 W6 Z! q; t4 Z; H) c; i7 z! r: _, X
正式入读公立学校的学前班。4 V. N/ K5 x& D- I/ O
阅读内容向纵深发展,代表性的图书有:《生命的故事》,《就是爱恐龙——恐龙博物馆之旅》。因认的是简体字,而图书馆的优质图书多为繁体字的港台版,故识字和阅读之间缺乏有效的结合。/ G& P7 U% @8 f! `
爱上了古诗词的韵律感,在洗澡上厕所时吟诵得如痴如醉。
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- s7 j A3 @+ J5 S+ m" w/ a5~6岁
- L! ]( J; f+ C6 |6 R! x) y识字量大约600左右。儿子自学拼音成功。
6 b( ~3 U: ~' r+ y1 R: j无法独立阅读中文图书,但热衷纠正我故意读错的字,以获得小小的成就感。爱城图书馆的童书普遍低龄化,开始不能满足需求。
& F. k0 w2 f- ^) G与妈妈(也就是我)一起在电脑上制作自己喜闻乐见的中文书,拼音从此得以学以致用。# I6 Y: g; G* r8 E, }6 z
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