 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.$ b$ M6 p5 S: v% a5 x3 ? Z
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。: K* u. f* q) ?- {# n4 r- h
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
8 c+ P% z7 ]. S# k; ` a( h0 @; O（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）$ O: ], ]4 I1 r, t/ h* ^+ W6 G
2 b `5 W" O6 M' G; d3 M! ^9 z$ \以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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( i. K& ~; n0 n1 q' C仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。( b+ v8 \ S2 V6 b+ h' x
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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o0 a( j/ D* I/ I3 O' [$ n- i( ]4 T我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。. K9 t# ?3 S j, X- V
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。/ `4 W& R; }- S5 ^
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。4 l# G4 G$ [. c: |+ l/ Q9 [3 a# ?9 u. I
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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. q0 q3 D+ r0 i* H7 b女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
0 ^# X4 ~+ T3 z2 O t而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）' s' h q# c0 ?- d
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf) S' F! H- o8 n; O' V
鱼和熊掌，不可兼得。
; z6 K6 b5 U; y了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。8 m: }& k' O$ T
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
