 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
|
本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 2 ~& e# B7 g. [
( X0 M6 t9 A- F2 [, M9 f- N
4 L) j: Y. _% I/ R) \Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.3 t2 t7 I& L3 D, Z
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。9 V0 x _- a) a+ Q
5 O/ P$ ?. f- _/ b
Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
* L6 v2 h# i. o" f/ _% V（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
. M3 d6 |1 B( ^8 i( [' A; R$ A; X1 E4 u* ]
以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：4 h7 _8 o6 e6 B. v' M! \
. b8 X2 K r0 u# z
仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
. G$ o% x n1 t2 M- q# ^优秀率上一定Crestwood初中更高。
5 ~; Q9 K* y! e3 E5 ~4 z% @1 J/ v. v+ O9 M) r; [$ `, j0 b
我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
: t7 p4 X. G* S9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。5 C5 }& T y0 z2 I" S
! S5 I- F: ]4 \7 q% y# M+ y! E: N她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。4 @4 R7 S/ F. i5 ^/ Q3 B% F
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。! e. R# z* m9 R |8 s! F8 v: J
& O0 L. R( y, M1 F( S! ~# `2 k' ^
女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
6 L8 {1 \ g: w) t而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）4 W) ^& l# c* d9 U5 z' @3 G
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
1 i! X% l" V5 }- l' A. }2 T鱼和熊掌，不可兼得。+ g6 {2 U1 k3 {4 p7 g" _5 d* [* S) a
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。0 w' K& O8 j) l6 T( D
; Q# P( g6 D0 E4 I" Z3 o |
|
狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
