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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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+ d' Y- ]! y6 Z$ W& X, k$ A3 @Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.; ^# X$ o9 ^3 F6 [. S4 Y
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。& I0 K4 ^8 H5 c; I& r/ I
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
+ G" t5 V) w- X（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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4 n7 Z' D' z1 s. g9 P& ^+ E以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
$ _' \# A$ a A2 {优秀率上一定Crestwood初中更高。
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。1 M2 @ ^( C$ ?- ` p2 W1 f( Y
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。; l: b1 v {5 L1 R
. M* O5 {) U6 A" k/ Z; ?8 Q她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。$ p' l1 n* F$ d, |! U
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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/ T1 R% R+ V1 o女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
/ L4 n, d( f- i( b% Q而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）
, H! c3 c& E( ?& B- Dhttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
: r$ x# q+ g6 [9 A1 ^0 v- O鱼和熊掌，不可兼得。
9 f' l2 X8 `* N$ E了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。/ Y# _! @3 x7 x3 ^: Z' j% e: w
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
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发表于 2016-5-17 18:10
