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教子有方——带孩子三阶段:陪伴、教练、尊重!) A+ `9 @6 v# d( O( }' T
: ]* g9 L4 U. S5 a; Q& `6 N6 K4 B三个阶段:陪伴、教练、尊重$ W5 K6 M3 R+ [ w& ?9 K3 M* F
) E4 i6 D# \ B3 ~3 b* B& s% N(一)0-6岁,爱等于陪伴8 e3 l# y! p4 E+ P* t- G
6 D) P3 K# m* w( `智力的塑造:0-6岁智力发育最快的,50%的智力在4岁前形成,聪明不是脑细胞有多少,而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多,脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。
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g3 m4 h, O4 S+ I- a# Q3 e- R情感培养:左脑发达→是逻辑思维强,右脑发达→是创造性思维强,想象力培育,以及完整的情感培养才会有完整的人格表现:这个时间段,不要对孩子约束太多,陪他玩,让他赢。培育他的温暖感。
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性格的塑造:建立概念,知对错,把教育放在故事里,少讲道理。有句话说到:习惯于有求必应,必致骄横无礼;习惯于有求无应,必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要。在这一点上家长要提起重视。
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(二)6-12岁,爱等于教练5 y/ L9 p- }6 R" E, z/ t0 a( L" L8 w
6 v3 \/ @. u' l' y自信养成:一定要跟着孩子的兴趣走,不是为了让他成名成家。我们要多用拇指教育,而不用食指教育。12岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面批评要在宽松中严肃,这里可以引用三明治教育:缺点夹在优点中讲,批评夹在希望中讲。做错了,错在哪里?改掉一次错,就会越来越好了。
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9 O0 X, `$ X0 [( c* L习惯养成:重视细节,所有得到都要经过自己的努力,对自己诚实。4 R% {9 L! f: i- |
, p! n8 F1 G- Q奖励和惩罚:关注他的喜好,等到该奖励的时候给他,让他因肯定而感动。不当众训斥,保护好他的自尊。孩子即使做错事,让你生气,也要把事情和爱分开,你犯错,应批评和惩罚,但惩罚不是为了发泄不满,而是为了教育,为了爱。每一次的教育都与爱连接在一起。
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责任养成:独立或依赖都是培养出来的,自己的事情自己做、认真做、做完整。家长代替他做,却无法代替一生;教会他做,他可受用一生。
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, Q) w0 b R2 O1 ]6 V6 n: ^6 X玩与学:兴趣是最好的老师。好好玩,才能好好学。# u0 }, t' t! |1 B
; W5 z8 Y5 ~5 P* n" T9 k(三)12-18岁,爱等于尊重- Z* K. [; W# X( l1 d
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他正走在一条以自我为中心的路上:我长大了,要求平等了。你跟朋友怎么说话,就跟孩子怎么说话。- n5 J. z8 e/ W% Q7 N8 `) \
6 P1 y; I4 H( o( M3 Z3 t% X家长和老师:别把老师的话当圣旨。让老师用欣赏的眼光看孩子:孩子哪些地方有进步?所有的孩子都怕老师告黑状。让孩子喜欢老师很重要。 ~% f+ x& V/ L! l" O: p( s9 F2 U; Q
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学业和成绩:孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩,不能代表一生的成败,不断的成长,才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。3 I0 n$ X4 A0 ]8 N! D2 k/ A" ^
$ B* Q7 q( P% @+ S' u' N A6 x1 Z给榜样:与谁同行,向谁学习。恰当的目标,鼓励达成。多关心、多沟通、多抚摸。抚摸对孩子心理影响巨大,传递理解、信任、尊重。永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾,不要让家成为竞技场。5 E u l6 p3 H! N- A& |
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