 鲜花( 8)  鸡蛋( 0)
|
阿省教育体系发展走到了十字路口，争议纷纭。我们是该无条件信任政府决策，还是花一点时间来了解真相，并表达我们自己的意见？: M6 _+ H! F/ K+ I m
" t5 f! ?- L7 l% I$ `4 H) { r小调查，请选择：# R% C. i+ R7 N
; B. g1 ~! ?4 r2 y1. 阿省学校种类：0 i/ v: Y: e5 Q9 m9 r; h- a9 z
A 只需有一种 ---- 公立学校
) _% [; h9 P' @5 S4 Z$ T$ f* X: F3 xB 需要多样化---- 教会学校、实验学校、私立学校、特教课程、家庭学校等等并存，以满足各样需求
7 y0 L; R2 k1 B0 @1 O; I) }; ?
7 Z; Q* s' Z2 Q! y9 ?2. 数学教学，应该侧重哪方面？& s. y2 G1 C4 {/ a7 _- F$ D
A 基础知识不需要或只需少量，重点在于鼓励孩子自主性探索各种不同的解题方法，答案正确与否并不重要。
9 g0 K" _! f: s, V0 I+ h" J0 KB 在注重基础知识和技能的基础上，鼓励孩子探索各种不同的解题方法。
; f. [( j$ A! d N& l8 i ! W7 |/ c v$ @6 m9 C3 I% z
3.教材和教学方法，教具，多媒体等：
/ g: Y# b( k' U. n! I- RA 由教育部门统一规定，强制执行。
1 h# b/ t4 c aB 由老师根据学生的需要，自主灵活发挥。
5 y. t( @" H) v% w& p% i
% Y( d8 T/ b$ g( e5 r& i7 W4.性教育课的教材内容，程度和进度等：
* M# L: m+ ^: Z' U) d2 w; w9 e, R! SA 相信教育部门的权威性并完全由教育部门决定，家长无权过问、也无权帮助孩子做出选择。1 W% ~! A; z. @" E
B 必须尊重家长权威。预先通知家长并提供相关资料、征求并充分尊重家长意见：若教学内容不可改变，家长可视情况选择让孩子不予参加或者自行选用其它更合适的教材代替，孩子的成绩评估并不因此受到影响。
' n, N4 Q u( W# D* \! e) F; w7 {5 O. A3 u: [+ M
5.孩子在校的活动和情况：
0 ~" u) H+ N/ a. b1 rA 老师/学校可以对父母保密。& U) w. @0 r0 T3 o' @) {
B 老师/学校可以自由地和家长分享他们的孩子在学校的活动。包括任何成年人给他们的孩子什么样的咨询和资料等。
/ D% `4 ^3 G# N' P0 R: b4 W : A) _6 A0 x% _" n; A
您选择什么？无论您的选择是什么，都请来参加这个讲座，一定会收获“想当然”、“或许是”之外的重要决策参考。3 o; z" x6 X+ o
: x0 l; I2 M7 G' G, o& w2 D5 X4 l
“阿省教育体系，发展趋势与问题”讲座由Calling CC Club主办，由资深教育专家为您分解阿省目前的教育问题，涵盖上述5方面内容。阿省教育局目前正闭门修改所有教育课程大纲，阿省政府也正在推进大量可能导致根本性改变的教育政策，所有这些都与您孩子的身心健康与教育成长息息相关。
+ t7 h4 R9 a W N% X; `
* d8 F, A$ p4 z G" a没有哪位父母会乐见政府以他们本人不赞同的方式来强行塑造孩子。争议纷纭间，我们是该无条件信任政府决策，还是花一点时间来了解更多真相？由衷希望您能选择后者，以便能于形势变化间，为您心爱的孩子做出最明智的抉择！5 X, Y0 \5 e6 w+ E p
$ U/ D1 m- V" v; \- N9 [
4 K" F2 T" V) h' q. {" l: R讲员 ：Theresa Ng (资深公校教师，知 9 C U* ~* r& Z; a$ j) J+ |; b3 }
名教育类博主）+ A+ c6 \8 K+ m4 J
嘉宾：School Board Trustees5 y0 N( t% u3 m0 H& y+ D' _% O: k
讲座时间:6月23日1：00-3：00pm
- T+ D$ B8 W4 R8 k' C 地点：5011 122a St NW, Edmonton, . ?, l O# v6 S( g$ X& Q3 y* O
AB T6H 3S8
8 {+ C/ a. x- @% B. H" `/ J 提供国语翻译和免费儿童看护（12岁2 e- H; ]/ c" G
以下)" N3 Z, V9 P* U2 V
- k/ a( a" G0 {& N: q, g |
-
|
狗仔卡
发表于 2018-6-13 10:21
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主
$ w( n e2 X4 i l Y4 i1 p
