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[学书论画] 书法,即是写心!——形神兼备,出神入化。

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发表于 2018-11-2 07:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
本帖最后由 齐山 于 2018-11-2 07:10 编辑 3 Y& b2 _; }- `- l

' z5 c1 G3 i' j% k书法,即是写心!——形神兼备,出神入化。
4 _( r3 r+ f1 P* I. _
. f' g' K" U& W5 i书法是写什么?
# f* ]& G! H# o8 Y7 j2 }众说纷纭,都是又都不是,很多都是外在的。
; ]# W; D1 R1 [如果要确立对书法一个最本质的了解, * I' O( D/ h) O
恐怕最终还是要回归到它的主体上,
- v( s- e$ K: m  S0 g那就是——书法是写人、写心。
( I/ \: |* A+ m& F7 a
: r- U: X5 n/ K) \$ m1 n" o作为一种精神活动,
. a: N( d1 N1 D) K/ A2 q“字”背后的文化和心性是超越了形而上的支配因素,8 j0 J! c. M% K% s% y
这个最显然的是佛门书法,# `0 b* U7 R/ i- Z
八大、弘一、良宽……,; Q* u5 f9 A4 b: i/ D
他们的书法是实实在在地从内心生发出来的,
+ b5 @$ f0 y4 j$ U是写自己的心,- Y9 J) g& r2 j: }) A7 O- Z! b
是写他们的向往与佛门的精神,
, D, j$ c' x2 \4 ^是字与人、人的信仰的统一。1 E3 r( V$ Q* f; _
古人讲“一字乃见其心”,就是这个道理。
8 A6 m, I8 e; t$ e8 Z
! O$ i4 c: X3 Y《圣教序》是结构大师,) ?6 X: Q% w6 y& H
是“谋略”中的“奇谋”,是“平正”中的“险绝”。+ l1 W0 l( x7 T9 Z4 ~8 V. Y
它的每一个字都有“字眼”,就像下围棋的“眼”一样,& D# Y6 L; ~( @0 F: M8 U& b' A8 m+ {
是生死存亡所系。( U; L( M: N( _$ R  T$ a8 B2 z3 n4 d

6 r* `7 Z+ f( A+ r# O& B$ e2 X& l6 S6 @$ W“字眼”是什么?/ S5 p, Z& S* o0 ~8 b; p& X+ K3 i
是字里边的空间关系,0 U9 @, p; z8 t( t
这部分这么舒、那部分这么密,
! X; a; o: Z4 S6 r* f二者所衬托出来的这个大的空间,就是字眼。5 m' j7 v9 Z& |! u# k! ^
包括收放、大小、长短、宽窄、向背等等
' Q( d& f$ O2 Z6 N* A9 M这些关系都是构成“字眼”的要件。" |( h0 Q6 }/ L% |' [

8 y+ R+ M: @+ e+ ?看懂了圣教序,
4 d! ^8 S; X9 [3 e; B7 b3 P: B6 o2 r再由此来关照历代经典,
* o' H# Z. v0 j1 q9 l你会发现中国书法造型的基本原理,# r% L' I6 N: I6 u5 s
掌握了这个原理,汉字造型的变化就无以穷尽。4 v/ Y/ o1 }4 i6 O* E( T9 O
所以,写字要懂得“造眼”,$ L* _) B% f! M( n
也就是要制造矛盾再协调矛盾,
7 w' W: L# O$ w6 {- j8 r8 D这样的字才有生气,有看点。  g3 t) x2 M; ?& O& t
就像社会的运转一样,制造需求再制造供给,( }$ \7 B% k( O4 s
最后把二者 平衡,就和谐了。  H% m0 |: ?0 X

( ^& @. y4 Z9 c0 u+ p  j书法的形神关系
& L# S0 y8 N2 n7 x书法就两个东西,一个是形,一个是神。
" z) L- n2 F* O, S( v. S7 i形是可见的,是外在形状和形态;2 D/ N* A3 ]: j
神是无形的,
9 A* P2 o0 \/ p+ j  U3 R/ s是作品焕发出的精神气质与品性内涵,
. A2 a: h) z4 j6 T. k" M1 j! `0 }汉碑百品,形貌相殊而神采各异即为此证。
. D7 T, O0 X9 r$ X  j( P/ ?& @1 S# k
6 r, V% E$ m5 w3 a7 ?5 [形与神是相互依存的关系。* C: |, l0 D6 D: j" U( i
王僧虔讲:“神采为上,形质次之。”- |0 H) I) y! z& Q0 E$ _
刘熙载讲:“炼神为上,炼气次之,炼形更次之。”
* w6 f# g( O& y都是一种把神至于形 之上的观念,
9 D, ^9 T2 d  ~1 i由形入神,是由技入道的过程,
- e8 i# D1 r) |) M" _( r也是窥探中国书法奥义之所在。
, o1 a9 ~3 L: K! W; M" X! A' `; _* P对书法的学习,古人以修心炼神为上,
7 G! V. ~0 H0 |3 U今天从形入手,& p7 h$ T7 E! z+ Y7 c) k
但心里要明白最后的高度还是要炼神为上。
& x2 r! X$ y7 o% [1 Y' f2 [1 F! h
# o) H) V' W4 a5 D1 P$ P: o2 O风格与变化
4 A3 _9 Z/ ^9 ^  D( s风格的形成就好比从“借鸡下蛋”到“养鸡下蛋”,
6 Y$ }( f5 k: y; o) `' f从模仿开始,慢慢地转化成你自己。
) b3 c$ h/ A5 \( }% U1 P2 F搞艺术,思想要活跃,要懂得“过河拆桥”,
! z- u2 U& D! Q, _传统给了你什么,
/ o, R' j% |* c% o6 w8 w你要能马上对它进行转化,& Q$ a$ W$ Z1 l5 @2 Y/ E8 [" |
再不断地取舍和调整,8 b  {5 r' z8 i$ }+ A
这个此消彼长的过程就是风格形成的过程。) e- u# A1 v: `' T; p! Y

: E% k. u4 W1 C1 V# z3 W“发现大于创造”,
8 r$ C" V! W9 x3 b* z& n; C学习的过程是一个发现的过程,! l' M/ B4 G' J& k; Q) I# S' N
发现古人、发现今人、发现自己。
4 i9 ]* n" ~9 H. ^* @1 }- L7 u1 z研究他们从哪里来,研究他们的优点和缺点,5 a: g' b) A: N5 {4 V
要善于发现别人没有发现的东西,
$ z2 O8 }( x" b% t1 Z  A* K) ^拿过来提炼,形成自己的面貌。( v+ X& ~* u! ]' a# n) s
  Z7 ]: ?. a4 ]# M- q. ]
书法,越写越难,, h9 p4 D6 G5 G8 R3 \
是因为它对综合的考量越来越强,% V# d( C/ P  s$ h7 M* }
而变化和上升的空间越来越小。+ I- ?5 ~: E0 O( [6 t3 y
所以,变与怎么变也是一种考验。+ A0 V5 ^$ h/ X; o

, [) c6 K; i- b2 i( a3 M0 a用笔尖写字
0 S, Q. Z3 t0 h' I! t全面认识毛笔的三个部分:) y; T0 M, h7 [( D% C% j3 L7 B
笔尖、笔肚、笔根。' E6 T& a; l  t( N) n9 C% J' Y
这三部分的表现和功用是不一样的,
1 q( Q- }% m2 L8 a4 B8 K0 m) g2 m掌握好它们对于书法的认识和学习意义重大。
; E/ D  n" ^7 J  j# ^3 z
' I9 H9 ?! T. s% O用笔尖写字是书法训练的第一关,
9 L8 T8 A: j/ m( B8 k! J  X' n当代书坛的快、飘、滑、弱,
$ k, ~( U, }* d3 A. q都是不懂得笔尖写字的结果。/ s" Y" h; g( O
完全静下来用笔尖写字时,  r- U" T* ^0 `; S% o+ k
笔尖压住纸面,全神贯注,如对至尊,
" a# R: A3 W$ C; z, P8 B那种周身的放松、平和与通透,% K+ }: \5 v- s5 B/ T+ y
从脚根到身体,从身体到胳膊、腕,
: s# _' s6 Y! b. U/ W! \再通过手指传达到笔尖,
9 M# f5 S, D# U: z# k写起来真正有太极练功的感觉。
9 F' `) g: V5 O% {排除了杂念,% [7 \5 y# M5 E6 E! t. j7 r. K. n
这样的书写能直指灵府,0 g/ B% M, g/ T3 \4 o: O; P
内心的微妙变化也能自然地反映到书写中去,2 L# ?$ O6 ~% o4 ~- O
是一个炼神炼心的过程。$ Z# [# F' U/ ~9 _# ~5 x

% ]. [9 b' t" I书法理论( i& r% o$ j+ J( y
“半部《老子》治天下”,
1 ?' i" C3 P( I4 X: u$ N0 [古代书论是历代书法思想的精华,不可不读,4 x6 E' w, |0 p* U
而且里边的文字多是“理” 多于“论”,
: z! P) H- h8 V9 v- W体悟多于说教,更见珍贵,
# w/ R# {9 r. d9 ?% R  v宜常读常新,自证其正误。
4 O" N4 S) ]& E: s7 M- m8 O4 ^; U" F/ e
被欣赏
. n2 \; G# b, L7 }2 G4 y0 Q艺术首先是要愉悦自己、打动自己、服务自己的,8 Y5 z8 I$ |0 a: y
然后再谈服务社会。
4 [% W7 f+ D. s% {- [如果受外界干扰太多还想着取悦于人,
3 L& z( Q6 p+ ]4 u肯定不是纯粹的艺术,也找不到纯粹的自己。
8 M* y+ _7 q  y/ z6 t" b2 o与过去文人士大夫的精英书法不同,' v1 s& n. a2 y5 Z
我们现在书法的门槛很低,
" T' i* z7 P3 e2 {' Q" w  w你的字写完之后给谁欣赏、怎么欣赏,你要判断;
1 x1 ?( I& i5 U7 R艺术是“寂寞之道”,
4 K  ^: h% L  D; O: ~% Y如果你的艺术受到没有经过审美教育
6 R) f3 g. E. @' a0 F! E3 x$ U和实践的人的称许,你要警觉。
3 H. S  ~4 e' k- O在欣赏者面前,
# _' X/ I: S9 `# s6 P你可以架设一座桥梁,/ _) Z2 ]* Y, ^1 j4 J7 ]
找到欣赏与被欣赏的互动,但未必要认同。! n$ S* t: h6 J- l6 g/ v+ s
( y' b$ j7 M3 W) d0 I1 F
教与悟* i; @0 C6 r# ]2 J: M% ^. y! F
法可教,书法不可教。
& J. n. z1 H  g: O" r要从精神的层面理解书法,. e7 }3 o4 [5 @. p/ \* w
要思考、琢磨,要悟,悟是最重要的。4 L+ p$ q: J: ]
- R  Q# G/ W& |  b
赵之谦很早就说过了,写字写得好的有两种人:5 p, v2 z- o1 f* A9 O, y* f
“三岁稚子”与“积学大儒”,
( o: k) _4 |7 |$ E3 c8 z+ R( L前者在于心性的本真,后者在于内涵的厚重。
$ O1 L7 J0 u  }0 |4 G所以,书法家是教不出来的,可以自学,
6 `. O0 m. p% A教和不教,交流很重要;
2 ]) b! Z1 Y7 ]( g* V9 B6 m古人讲“屋漏痕”、“船荡桨 ”,
7 a4 n6 q5 L& e( V大自然和生活也可以教你,
5 R: u0 S# C. J6 e; u( Q( c6 t外在的一切都可以教你,1 ?( R! i1 m( B3 z! H  P0 U7 R
关键在于你的心能不能敏悟。
! \6 H  N) F7 a6 \! m2 r6 u
4 c' p! X9 k! Q# S( i篆刻
3 v8 G) B* z, I& E: P* ], `4 h篆刻有无限开拓的可能," @% ]2 z# ?) ~
试想,* N+ s  v1 c+ Q) i( h$ F- t
如果历代书法大家都从事篆刻会有多少种面貌,
7 ]& w9 V, e" Y/ q8 h- P1 E* l所以,跟书法一样,
; B0 f" y, f9 H- g篆刻与心性相通,人的可能性就是篆刻的可能性。
) r# [+ c3 e* ^) o4 ~. v4 y: s7 q
& D6 s' h* |2 i1 L; }篆刻是一种修养,跟写字有很大的互通性,6 [: {* v( [: b5 g# ?) |! d; ]
都讲格局气度,
1 f7 C  j3 n& u- Q1 C# E讲造型设计、讲线条带来的审美意蕴,讲生命力。
6 R- L& C2 o  t6 u" T( a+ g1 ^近代巨擘齐白石、吴昌硕、黄宾虹……# }0 W. u+ y  c4 a3 m
他们金石篆刻的修养都很深厚。# B& p5 @. @. g: b! ~; K

6 l: T9 z6 h4 n; b! Y2 r+ R! s篆刻主要是强调作品的完整性,& F* e8 h; S& [; h+ Z
最关键的一点,不管几个字,4 V8 X, ?  ]2 n% r+ b
都当成一个字来刻,: ], }  J0 T0 Q0 @) S' \# w7 H- j
要关注印面上这种对“白的控制”与“红的控制”,
, B+ o7 ^0 X2 C, T2 s' A0 K) G& ^, @字有“字眼”、印有“印眼”,道理是通的。) B6 ]( \* D: }! e' {
把空白的地方作为品读的对象,
$ f; I7 o2 G7 V$ k; T! [你会读到很多,明白很多。3 A4 h$ o/ N* E# X* ]  `$ P/ K
; H8 k, u; l6 p

) |. u+ {, B6 d/ r6 ]- v/ G+ m+ E链接:https://mp.weixin.qq.com/s/IkFdaUpW1BgKZE6GSwCK5Q
% B+ i- ]! n  ]# ]7 Z
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发表于 2018-12-11 00:51 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2018-12-16 15:35 | 显示全部楼层
5 u/ k! j  G) P9 H
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