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 本周末,接女儿回来的路上,薄荷给我讲了一个她们班上政治课时的真实场景。, p* \' i& F3 E0 |
: l; I$ z; }6 R( e/ h$ O, x先说说背景。薄荷班上一个男同学,不久前在校外捡到了一个钱包,里面有1500元钱,他把钱包交给了警察。警察又找到失主。失主很感激,给学校送来了“拾金不昧”锦旗,学校还挂上了大条幅“学习某某某同学拾金不昧的好品质”。& N. [- I6 u, Z/ V4 w, q
6 J( f+ F2 E3 a上周政治课的主题是“诚信”,于是老师就让某某某同学说说他拾金不昧的事迹。薄荷说这位某某某同学平时挺“叉叉儿”的。“叉叉儿”是现在孩子们流行的口头语,大概就是“无语”、“无法形容”的意思吧。' Y& s! D5 r) M+ `- `4 g: t& U
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某某某同学站起来,扭扭捏捏吭吭哧哧地说:“我吧……捡了一个钱包,后来……一时糊涂,就交给警察了。”
& r' ~3 q2 n; c' H" @; w. U哄堂大笑……
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2 V- C( P3 a) ~) m! ?4 m! K" Z3 a# ^老师惊讶地问:“说说你当时怎么想的?”" B5 a% ]6 V9 y1 n- P% E S
旁边一个同学小声提示:“你是不是嫌钱太少了?”
7 }* {. ^6 r0 k& Q5 P某某某同学说:“嗯……对。钱是有点少,如果再加上1个0或者2个0,我可能就迷了。”) _9 t7 s* f- ^! H* k4 ^2 ~
薄荷形容同学们咣咣倒下的声音。$ [ a* `; ]0 K6 S6 ?
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“对了,还有!”某某某接着阐述:“我看见报纸、电视上说有一种骗子,扔一个钱包,等有人捡了,就上来说这钱包是他的,里面有3000块,回头再让我给添上1500,我就亏了。所以,我就交给警察了。”4 A. l+ m/ |7 O! O, ?/ N% Q3 f; Q
" r, A* s+ G& `7 H$ [4 G5 \我笑翻了听傻了,问薄荷:“他真是这么说的吗?”薄荷说当然啦,我们在政治课上很开放,什么都可以说,从来都不说假话,老师鼓励说真话。
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我记起薄荷跟我说过,有一次政治课(记不清什么主题了)评论起各位老师,讨论到最后简直成了声讨大会,对有些老师甚至是现任班主任的那些评论,我想在我们的学生时代是绝对不敢说的。我说:这些话你们不怕传到某些老师耳朵里会遭报复吗?薄荷说不会的,政治课就是政治课,探讨问题嘛。3 R% f7 s1 e9 E: r9 W% _
“那老师呢?老师怎么说?”(后来我向朋友转述过2次这件事,大人们似乎都最关心这个问题。)! f+ ~, {- H+ l
老师说:“我大跌眼镜。”
0 J3 A) N- i2 e6 E“没说别的?”, Y4 _. [3 f8 D$ ]8 n4 J
“没。”! W0 W" Y. t8 A3 L- z
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我想孩子们之所以愿意在政治课上说出自己真实的心里话,也许正是因为这个老师善于倾听,从来不会抓住他们说过的话进行说教。
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/ P2 r0 N, @! _( o引导孩子的路径有很多,能够做到润物细无声的老师,是一个教育艺术家。
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[ 本帖最后由 海鸥飞处 于 2007-4-23 15:21 编辑 ] |
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