 鲜花( 9)  鸡蛋( 0)
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竹帘真的好厉害, 一下就找出症结所在了。当时给孩子注册的下午班, 下午班的孩子年龄偏大。儿子每天放学, 我都可以看出他很有挫败感。 这的确是我最担心的。这个时期学什么不关键, 有个良好的心理基础才是我想要 ...
0 b, i6 ^, t3 |' t, { K今夜无眠 发表于 2009-12-20 01:23 
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教育机构按年龄分班是有道理的。 但是不排除一些特别的机构有自己独特的理念,能够注重孩子个人的发展。不同年龄的孩子混在一起也有好处,因为我们的社会里就是各色人等混杂的。 这样的混合接近真实世界,年幼的能够受激发学习更多更快,年长的能起role model 的作用, 对他们自己也是一种正面的激发。 但是施教者一定要对这种年龄差有意识, 根据孩子的年龄调整对他们的期望和要求,让孩子按自己个人的方式去成长。
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! C. {8 x9 z( q' }. B) U2 s我女儿所在的preschool的assistant这方面就比较差。他们班有一个年龄小一点的中国男孩,本身就害羞,英文又不好,我曾经看到她因为这个男孩跟不上他们做的一个音乐游戏把他拎出列来,让他坐一边看着,说他影响了其他同学。
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! U7 s, R' {' ^5 b! L! R+ i0 {你儿子每天都能学到东西这很好,但不是唯一指标,而是在于他是怎么学的,是很愉快的,充满信心,充满骄傲的学的,还是被拖着,pushed的学的。 如果我是你我会跟老师特别谈一下这种年龄差的顾虑。 甚至你应该牺牲一两个下午去他的学校观察他在那里的情况,对老师也能有进一步了解。 V; A4 x1 h/ q
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上次assistant的一幕正是我去学校跟班时了解到的。 但是根据我女儿在那儿的表现和这个assistant其他方面的情况我知道这个学校还是可以接受的。 但是如果我是那个孩子的妈妈,我就会把孩子从哪儿撤离,或者起码要跟assistant沟通。 |
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