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发表于 2007-9-3 15:14
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辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。; ^; j' T/ u' g6 E' q5 R0 B
可怕的是,教授正在讲辩证法。4 C7 @$ {' V/ O- d
! q7 K0 x9 a# O; }5 v( {) F$ o“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
3 b( v. R0 O& n3 c4 \+ [ 我只得说:“不好。”
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“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”
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“那么说它好也不对了?”我问。
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“当然。”教授说。
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) m$ ^; `% s+ S) ~“它既好又不好。”
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! B5 G# Y3 A) a5 w1 D+ W“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”+ F: D3 u* R$ }7 C
我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”
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! w9 j0 z2 u. a9 ?" U O2 E- S“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。”
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+ _$ m4 p1 k8 }$ J- n2 W“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”( m) G4 Y1 J4 ?) U% r6 H5 b
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“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”( L' ~) \$ L n' U( {: G
我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”
' }2 b6 [, O8 r# c( G 教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”4 g% g+ s" K. P" J$ g
就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。
4 W* d2 H* k' y$ h$ N, c) n 教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”
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+ L, H! j9 e1 \0 ]“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。
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+ u; W0 y. b( C: G* U. _“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”: Y: h' J6 i- x! h8 F ~* D
我哑口无言。- K, q4 M9 I" C( I* T
教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”0 I, G8 j v# e9 C/ h0 j5 Y
我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”
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“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。”, U+ a. n8 L5 M0 @
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“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”0 w: W- R% e0 u" X
# G! A3 @ w0 Q% r“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”/ R: Q" _, c! `: Y+ i, \5 E5 I5 l
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“我既要西瓜,又要芝麻。”
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“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”! _$ M& a% S' B9 v8 o) }& q1 |
6 l9 a& M0 U; b- p$ f L“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”" [- j& a5 `3 X$ Z
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“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”9 l6 w8 s" `+ }- j, S- H0 _% Y6 I
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“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”
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“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”9 z% Y; y" ^8 O' ]3 U
我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”
5 d4 X1 ?0 X( b1 ?0 e" w7 g2 A 教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”5 t6 X6 L) N& s% O( {8 d
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“你是说‘首先’?”我问。: p' W4 a3 n; Q: ^
4 z/ R) Y; a J1 k' }“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
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