发掘孩子的20种“睿智表现”

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内容:
$ @5 ]/ o* `. z" G* a% o9 M; V   美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
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2 ~& @# l. S8 D/ G　　以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现：
   1、善于用语言描述所听到的各种声响；
2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
# C* ~; q- N5 O+ m" v+ `3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
' B& ^7 c2 d- c: ^+ T4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
8 C: x0 }! {3 V2 [8 [' ~, |5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
2 [. q8 K3 u6 e! B: B) @1 |5 N6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
3 k# N7 s. a7 J! R' ^- {9 w) ]4 O/ G$ y7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
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8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
6 j% \5 f6 _( o) u7 i& U) j/ a9、善于辨别方向，极少迷路；
10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
4 p1 o) B: t% s. y& o5 X11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
/ x5 Y* Y8 `9 G) T% y) n13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
' b. r$ t* h5 {) V9 O' }# {' W14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
  p1 Y5 r8 j1 w) c1 ?. {15、落落大方，动作优雅懂礼貌；
# D$ m7 s. ~" X" `" C4 F, {16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
9 I& J- i' |" g; s* L17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”；
# p7 c' K3 v1 [$ s, d18、善于判断该做什么、不该做什么。
19、善于辨别出物体之间的微小差异；
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
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" d/ j( H  ]$ n4 O测试分析：
如果孩子如果第１、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
6 x+ z$ ]+ e- n' Z( K+ W　如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；
　如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
　如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
4 |9 r) J7 k  W& x7 \: y　如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；
$ V/ T! i' S: b3 z! f1 A2 s　如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
　如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
( x0 F7 X9 l: f& |3 V4 t0 z/ u  如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。

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